پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه تجربی است که با هدف تعیین تاثیر بکارگیری برنامه طراحی شده مبتنی بر نظریه انتظار توسط سرپرستاران بر رضایت شغلی پرستاران و رضایت بیماران در بخشهای داخلی و جراحی دو بیمارستان آموزشی زنجان انجام شد. داده ها در دو گروه و در مراحل زمانی قبل و بعد از مداخله از طریق پرسشنامه های رضایت شغلی و رضایت بیماران گرد آوری شدند. روائی ابزارهای این مطالعه از طریق روائی صوری ، و نیز روائی محتوی ( سازه ) توسط طراحان آنها سنجیده شده است. پایائی این ابزارها به ترتیب در محیط پژوهش 9/0=? و 72/0= ? بوده است. روش نمونه گیری در بیماران غیر تصادفی ( حجم نمونه = 40 ) و در پرستاران تمام شماری ( 20 پرستار در گروه مورد و 19 پرستار در گروه شاهد ) بوده است . برنامه طراحی شده مبتنی بر نظریه انتظار ، به مدت 5 ماه توسط پژوهشگر و مترون ، سوپروایزران ، سرپرستاران بخشهای داخلی و جراحی عمومی ، پرستاران دفتر بهبود کیفیت در گروه مورد طی مراحل ذیل اجرا شد : تعیین انتظارات مدیران پرستاری ( اجرای استانداردهای مراقبتی و آموزش به بیمار ) ، تعیین پاداش های با ارزش از دیدگاه پرستاران ؛ تشکیل کمیته مدیریت پاداش ، بهسازی مدیران پرستاری ، تهیه ی چک لیست های ارزشیابی عملکرد و ابزارهای هدایتی برای پرستاران ، بهسازی پرستاران ، طرحریزی مدیریت پاداش در کمیته پاداش ، اجرای برنامه طراحی شده مبتنی بر نظریه انتظار( اجرای استانداردهای مراقبت پرستاری و آموزش به بیمار برای بیماران رایج در بخشهای داخلی و جراحی عمومی توسط پرستاران و ثبت مراقبتها و آموزش به بیمار در فرم های ثبت ، ارزشیابی عملکرد ماهانه پرستاران توسط سرپرستاران و با مشارکت سایر اعضای کمیته مدیریت پاداش و ثبت آنها در چک لیستهای تهیه شده ، تعیین میزان پاداش ها بر اساس نتایح حاصل از ارزشیابی عملکرد ( کمی و کیفی ) ، پاداش دهی مبتنی بر عملکرد مطلوب به پرستاران در پایان هر ماه در طی برگزاری مراسم اعطای پاداش) . داده ها با استفاده از آمار توصیفی ، و آزمون های آماری تی زوجی ، تی مستقل ، من ویتنی ، ساین ، ویلکاکسون ، کای دو ، فیشر ، همبستگی پیرسون ، تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که پرستاران و بیماران در دو گروه و در قبل و بعد از مداخله از نظر ویژگیهای فردی با یگدیگر همسان بودند (05/0p> ) . آزمون من ویتنی تفاوت معنی داری را در قبل و بعد از مداخله ، در میانگین رضایت شغلی دو گروه نشان نداد (05/0p> ) . بنابراین فرضیه اول پژوهش تحت عنوان برنامه طراحی شده مبتنی بر نظریه انتظار موجب افزایش رضایت شغلی پرستاران گروه مورد نسبت به شاهد می گردد ، تائید نگردید. آزمون تی مستقل تفاوت معنی داری را بین رضایت بیماران دو گروه در مرحله بعد از مداخله نشان داد (05/0p<). در حالیکه این تفاوت در قبل از مداخله در دو گروه ، دیده نشد(05/0p> ). بنابراین فرضیه دوم پژوهش تحت عنوان برنامه طراحی شده مبتنی بر نظریه انتظار موجب افزایش رضایت بیماران گروه مورد نسبت به شاهد می گردد ، تائید گردید . بکارگیری این برنامه طراحی شده مبتنی برنظریه انتظار برای افزایش انگیزش و رضایت بیماران به مدیران پرستاری پیشنهاد میشود.

چکیده کودکان ونوجوانان بیش ازدیگرگروه های سنی به فعالیت بدنی کافی نیازدارندتابتوانندبه رشدجسمی وتکامل ذهنی کافی برسند. به علاوه، بتوانند با بیماری های مزمن سنین بعدی مقابله نمایند. درکشورمااضافه وزن وچاقی دربین کودکان ونوجوانان روندروبه گسترش داردوارتباط آن باشیوه زندگی ازجمله بی تحرکی رانشان داده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین تعداد، سرعت متوسط، طول، آهنگ گام با شاخص توده بدنی در دانش آموزان 9-14ساله شهر تهران بود. بدین منظور پس از انجام مطالعات مقدماتی، تعداد 796 دانش آموز شامل405 پسرو391 دختر در رده سنی 9 تا14 ساله نمونه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. در ابتدا قد ایستاده و وزن آنها اندازه گیری و شاخص توده بدنی دانش آموزان مشخص شد: رده های سنی بالای 9 سال با شاخص توده بدنی (34/0 ± 60/18)، 10 سال با شاخص توده بدنی (34/0 ± 00/19)، 11 سال با شاخص توده بدنی (35/0 ± 02/20)،12 سال با شاخص توده بدنی (31/0 ± 62/20)، 13 سال با شاخص توده بدنی (38/0 ± 27/21)، 14 سال با شاخص توده بدنی (40/0 ± 59/20 ). سپس، طول گام دانش آموزان اندازه گیری شد وبدین منظور تعداد گام دانش آموزان از طریق دستگاه گام شمار در یک مسافت راه رفتن 1000متری سنجیده شد. هم چنین، آهنگ گام دانش آموزان با دستگاه گام شمار و کرنومتر مشخص شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد (05/0≥ p و01/0≥ p ). نتایج مطالعه نشان داد ارتباط منفی و معنی داری بین شاخص توده بدنی و تعداد گام کل دانش آموزان مورد نظر وجود داشت . هم چنین، ارتباط مثبت معنی داری بین شاخص توده بدنی و طول گام کل دانش آموزان مورد نظر وجود داشت، اما ارتباط معنی داری بین شاخص توده بدنی با آهنگ گام و سرعت متوسط دیده نشد. کلید واژه ها: شاخص توده بدنی، تعداد گام، آهنگ گام، سرعت متوسط، طول گام