تحقیق حاضر با هدف بررسی نظرات معلمان دوره ابتدایی شهر تهران در زمین? نحو? اعمال تغییرات در برنامه درسی مدارس و ارائ? راهکار جهت کاهش مقاومت آنان در مقابل تغییرات انجام گرفته است. این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر تهران بوده است و از پرسشنامه محقق ساخته، جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. پرسشنامه مذکور شامل چهار بخش می باشد که سه بخش نخست آن در زمین? تغییرات برنامه درسی ( کتب درسی، فناوری آموزشی و روشهای تدریس ) و بخش چهارم آن در زمین? راهکارهای پیشنهادی می باشد. نمون? مورد نظر تحقیق به شیو? تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند که به این طریق پنج منطقه آموزش و پروش و از آن بین 370 معلم انتخاب گردیدند و تعداد 300 پرسشنامه کامل و بدون نقص عودت داده شد. داده های بدست آمده با روش های آماری توصیفی و استنباطی ( آرمون بیشین? احتمال مجذور خی ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. پرسش های پژوهش به شرح ذیل می باشد: 1- نظرات معلمان دور? ابتدائی در زمین? چگونگی اجرای تغییرات در سطح مدارس چیست؟ 2- علل مقاومت معلمان مقطع ابتدائی در برابر تغییراتی که در مدارس اعمال می شود، چیست؟ 3- راهکارهای رویارویی با مقاومت معلمان در برابر تغییرات در مدارس کدامند؟ نتایج پژوهش نشان داد که مسئولین مربوطه در زمین? اجرای تغییرات به اصولی همچون؛ ضرورت توجه به نظرات معلمان قبل از اجرا، امکان مذاکره با معلمان مقاوم در برابر تغییرات، استفاده از راهکارهای تشویقی، برگزاری نشستهای گروهی، زمان کافی، ایجاد زمینه و بستر فکری مناسب برای پذیرش تغییر، وجود مشاوره های حین اجرا، هماهنگی تغییرات و قرار گرفتن معلمان در معرض نتایج ارزشیابیهای طرح تغییر بی توجه هستند. و از جمله راهکارهای پیشنهادی این پژوهش جهت رویارویی با مقاومت در مقابل تغییر، که مورد توجه معلمان نیز می باشد عبارتند از: ایجاد تسهیلات و حمایت های مادی و معنوی از معلمان، تفویض اختیار به معلمان برای شناخت مسائل و تعیین زمان مورد نیاز برای اعمال تغییر، وجود ارتباط بین مجریان و طراحان تغییر برای شناخت منطق تغییر، توجه به نیازهای معلمان در طراحی و اجرای تغییر، اجرای آزمایشی برنامه های تغییر، ... واژه های کلیدی: تغییر، مقاومت در برابر تغییر

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای خلاقیت در رابطه بین توانمندسازی با کارآفرینی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی شیراز مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی استفاده گردیده است. جامعه آماری این پژوهش 322 نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان 175 نفر انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه کارآفرینی پارسونز (1998) با 31 سؤال، پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر (1995) با 12 سؤال و پرسشنامه خلاقیت سازمانی اسمی (2006) با 30 سؤال بوده که در جامعه مورد هدف به اجرا درآمده است. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون رگرسیون چند متغیره بارون و کنی و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد ونتایج حاصل، نشان داد نقش خلاقیت به عنوان واسطه در رابطه بین توانمندسازی با کارآفرینی %8 بوده است.همچنین نتایج نشان داد بین توانمندسازی با کارآفرینی ، نیز بین توانمندسازی با خلاقیت سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج این پژوهش نشان داده که بین خلاقیت با مؤلفه های کارآفرینی و بین مؤلفه های توانمندسازی با مؤلفه های کارآفرینی رابطه مثبت و معنادار بوده است. همچنین بین خلاقیت و مؤلفه های کارآفرینی نیز رابطه معنی دار بدست آمده است.

بیشتر الگوهای توزیع زمانی بارندگی که در طرح ها و پروژه های مربوط به منابع آب به کار می روند، معرف بارندگی واقعی نیستند، بلکه با توجه به ایمنی لازم در مصرف آب یا جلوگیری از سیلاب های نسبتاً شدید تدوین گردیده اند. تحقیق حاضر تلاشی به منظور تأثیر تغییر اقلیم بر بارش و همچنین بررسی روابط شدت، مدت، فراوانی شهر مشهد است. افزایش دمای هوای کره زمین ناشی از عوامل مختلف طبیعی و انسانی تغییرات وسیعی را در شرایط اقلیمی سیاره زمین ایجاد نموده و باعث تغییراتی در زمان و مکان بارش و سایر عناصر اقلیمی گردیده است. به منظور بررسی و ارزیابی تأثیر تغییر اقلیم بر شدت، مدت، فراوانی بارش داده های مربوط به مقادیر بارش شهر مشهد مقدس طی دوره آماری (2010-1951) میلادی از سازمان هواشناسی کشور دریافت شد. محاسبات و تحلیل ها بر روی بارش ماهانه انجام شده است. با استفاده از روش های آماری excel ونرم افزار clim gen و نرم افزار شاخص rclim dex و مدلhadcm3 و دو سناریوی a2 و a1b برای بررسی تغییرات اقلیم بر مقادیر حدی بارش استفاده شده است، نوع و زمان تغییرات مشخص شده است. بررسی نتایج بیانگر این مطلب است که ایستگاه مشهد در دوره )2040 - 2011( نسبت به دوره پایه )2010 -1951( دچار تشدید گرمایش و نوسانات بارش می باشد. که نمایه هایcdd، cwd، prctot، r10mm، r20mm، r95p، r99p، rx1day، rx5day، sdii، در مقایسه با دوره پایه دارای روند کاهشی و نمایه r25mm دوره افزایشی را نشان می دهد. کلید واژه ها: تغییر اقلیم - بارش- شاخص نمایه حدی - انواع روشهای رایانه ای روش های آماری excel ونرم افزار clim gen و نرم افزار شاخص rclim dex و مدل hadcm3 و دو سناریوی a2 و a1b.

در این پایان نامه به بیان و اثبات قضایای ارگودیک غیر خطی برای نیم گروه پیوسته غیرمبسوط در فضاهای هادامارد می پردازیم. همچنین، یک قضیه همگرایی قوی برای حالتی که نیم گروه جابجایی باشد بیان می شود. نتایج بیان شده، قضایای استاندارد ارگودیک غیر خطی برای نگاشت های غیرمبسوط برروی فضاهای هیلبرت را به این دسته از نگاشت ها روی فضاهای هادامارد تعمیم می دهد که به عنوان مثال شامل مانیفلدهای کامل ریمانی و به طور ساده همبند(احتمالاََ با بعد نامتناهی) با خمینه نامثبت بخشی می شود.

مطالب پژوهش حاضر به ترتیب زیر بخش بندی شده اند. در فصل اول کلیات تحقیق و بیان مساله ارائه شده است. فصل دوم به مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختصاص دارد. فصل سوم انواع روش های یادگیری ساختاری در شبکه های بیزی را در بر دارد. در فصل چهارم به توصیف متغیرهای مربوط به مطالبات ریالی بالای 500 میلیون ریال بانک مسکن و نحوه پیاده سازی الگوریتم ژنتیک برروی داده های مذکور پرداخته شده است. در فصل پنجم نتایج تحقیق و پیشنهادهایی برای تحقیق های آتی آورده شده است.