روش انجام تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است جامعه آماری شامل تمامی کارکنانی است که در ادارات تربیت بدنی استان مازندران مشغول به فعالیت می باشند (120 نفر) که تعداد 92 نفر به عنوان نمونه آماری که حداقل دارای مدرک تحصیلی دیپلم می باشند، در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه 29سوالی ویک و لئون بر مبنای پنج مولفه اصلی سازمان یادگیرنده شامل رهبری مبتنی برچشم انداز، برنامه ها/ ارزیابی ها، کسب و انتشار اطلاعات داخلی و خارجی، پرورش خلاقیت و اجرای برنامه ها بود. به منظور تعیین روایی، از روش روایی محتوایی با استفاده از نظرات ده نفر متخصص استفاده شد. پایایی درونی پرسشنامه با روش آلفا کرونباخ 910/0 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل، از شاخص های آمار توصیفی و برای آزمون سئوال های پژوهش از آزمون آماری استنباطی از جمله آزمون کالموگروف اسمیرنف، t تک نمونه ای و برای اولویت بندی مولفه های پرسشنامه از تکنیک ahp استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که سطح یادگیری سازمانی ادارات تربیت بدنی استان مازندران بالاتر از میانگین بوده و مطلوب ارزیابی شده است. به طور کلی ادارات مورد بررسی، در 4 مولفه برنامه ها/ارزیابی ها، ا طلاعات، خلاقیت و اجرا امتیاز خوبی را کسب کرده و بالاتر از حد متوسط می باشد اما در وضعیت مولفه "رهبری مبتنی بر چشم انداز" مطلوب ارزیابی نشده است. اولویت بندی ابعاد یادگیری سازمانی در ادارات تربیت بدنی استان مازندران بر اساس مدل ویک و لئون به روش تکنیکahp نیز به ترتیب شامل بعد برنامه ها/ ارزیابی ها،اجرای برنامه ها، ثبت و انتشار اطلاعات داخلی و خارجی، پرورش خلاقیت (بطور مشترک) و در نهایت رهبری مبتنی بر چشم انداز می باشد.

از ارکان اصلی هر سازمان رهبری و مدیریت آن است و از ویژگیهای اساسی مدیر دانش، مهارتهای فردی، و نفوذ بر نیروی انسانی تحت نظر اوست. بدیهی است موفقیت و نیل به اهداف سازمان زمانی محقق خواهد شد که سازمان همپا و همسو با سرعت حرکت جهان از بعد دانش و تئوریهای مختلف حرکت کرده و از قالبها و سبکهای سنتی و بی اثر خود را رها کند. حال این مهم در سایه دانش و آگاهی رهبران ومدیران نسبت به جدیدترین متدهای مدیریتی روز دنیا جهت ایجاد سازمانهای رقابتی و بهره وری هرچه بیشتر از نیروهای انسانی و مالی سازمان و نیز اتخاذ روشهای نوین جهت پیاده کردن این سبکهای مدیریتی در سطح سازمان بدست خواهد آمد.یکی از جدیدترین و کارآمدترین این سبکها تئوری کوانتومی است. آگاهی مدیران از این تکنیک ها بطور قطع در اداره سازمان تاثیرگذار خواهد بود. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان آشنایی و بکارگیری مهارتهای کوانتومی مدیریت توسط مدیران ارشد وزارت ورزش و جوانان و روسای فدراسیونهای ورزشی منتخب بود. روش تحقیق از نوع توصیفی است. جامعه آماری پژوهش حاضر مدیران ارشد وزارت ورزش و جوانان کشور و و فدراسیونهای ورزشی منتخب بودند. بر این اساس تعداد 59 نفر به عنوان نمونه آماری مورد ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسش نامه محقق ساخته مهارتهای کوانتومی جمع آوری گردید. روایی صوری و محتوایی توسط گروهی از استادان صاحب نظر دانشگاهی تائید شد و با استفاده از ضریب همبستگی آلفای کرونباخ مقدار پایایی برای این پرسشنامه 80/0 محاسبه گردید. یافته های تحقیق نشان داد که میزان آشنایی و بکارگیری مهارتهای کوانتومی توسط مدیران در سطح قابل قبولی بود. ازاین بین بیشترین ضریب در دو بخش میزان آشنایی و بکارگیری با میانگین های عددی 18/4 و 77/3 مربوط به عمل کوانتومی بود. ضمن اینکه کمترین میزان آشنایی و بکارگیری نیز با میانگین های عددی 37/3 و 09/3 به ترتیب مربوط به اعتمادکوانتومی و دیدن کوانتومی بود. میانگین نظری یا همان میانگین تعریف شده برای این تحقیق نیز برابر 3 است. لازم به ذکر است میزان آشنایی و بکارگیری مهارتهای کوانتومی با استفاده از آزمون t تک نمونه ای، با ضریب ? کوچکتر از 05/0، در سطح معناداری بود.