به منظور دستیابی به اهداف تحقیق چهار فرضیه به شرح زیر بیان گردیده است : 1- بین دوره های طرح رشد و ارتقا و انطباق آن با نیازهای آموزشی کارکنان در کارهای اجرایی رابطه معنی داری وجود دارد . 2- بین دوره های طرح رشد و ارتقا و تواناسازی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد . 3- بین دوره های طرح رشد و ارتقا و کاهش حوادث ( ضایعات کاری ) رابطه معنی داری وجود دارد . 4- بین دوره های طرح رشد و ارتقاو تامین نیروی انسانی مورد نیاز رابطه معنی داری وجود دارد . روش تحقیق با توجه به اینکه نتایج دوره های طرح رشد و ارتقا در طی سالهای 71 لغایت 80 را مورد بررسی قرار داده است توصیفی پس رویدادی می باشد که از طریق پرسشنامه به جمع آوری اطلاعات پرداخته است و از نرم افزار ‏‎spss‎‏ نیر بمنظور تجزیه و تحلیل یافته ها استفاده گردیده است . یافته های تحقیق در هر چهار فرضیه بیان شده ، بیانگر این می باشد که مدیران با توجه به پاسخگویی به سئوالات اثر بخشی دوره های آموزشی طرح رشد و ارتقا ، درهر چهار فرضیه در حد متوسط ارزیابی نموده اند که بر این اساس نیاز به بازنگری طرح و اهتمام بیشتر در زمینه نحوه برگزاری دوره های آموزشی و ارزشیابی دوره های مربوطه ضروری می باشد .