در این تحقیق تحت عنوان مقایسه کارایی شیوه های انتخاب مدیران سعی گردیده است تا دو گروه مدیران ارتقا یافته از معلمی با مدیران ارتقا یافت از مشاغل اداری مقایسه گردند. این پژوهش در سال تحصیلی 78 - 79 در محدوده مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان مرند انجام پذیرفته است . متغیر مستقل در این پژوهش شیوه انتخاب مدیران و متغیر وابسته ، کارآمدی مدیران می باشد. متغیر وابسته شامل پنج متغیر دیگر می باشدکه عبارتند از : 1 - مهارت در برقراری رضایت شغلی کارکنان . 2 - توانایی در افزایش رضایت شغلی کارکنان . 3 - استقبال از تغییرات و نوآوریها. 4 - اهمیت به آموزش کارکنان . 5 - پیشرفت تحصیلی دانش آموزان . لازم به ذکر است که این پنج متغیر تشکیل پنج فرضیه این تحقیق را داده اند که به شرح زیر می باشد: 1 - مدیرانی که از معلمی به مدیریت ارتقا یافته اند نسبت به مدیرانی که از مشاغل اداری آمده اند در برقراری روابط انسانی تواناترند. 2 - مدیران ارتقا یافته از معلمی در افزایش رضایت شغلی کارکنان موثرتر می باشند.3 - استقبال مدیرانی که قبلا معلم بوده اند ، از تغییرات و نوآوریها به مراتب بیشتر از سایر مدیران است . 4 - معلمانی که به مدیریت ارتقا یافته اند به آموزش کارکنان بیشتر اهمیت می دهند. 5 - پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که تحت پوشش مدیران ارتقا یافته از معلمی هستند بیشتر از سایر دانش آموزان است .