چکیده مقدّمه: استرس یک پدیده چند بعدی است که توسّط همه افراد تجربه می شود و وسواس همان افکار و تکانه های مزاحمی هستند که تکرار شده وبا مقاوت علیه انها ایجاد اضطراب می کند. هدف ما ازاین مطالعه این است که شدّت وسواس و استرس را در دانش آموزان بسنجیم. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی_تحلیلی است وبه روش مقطعی بر روی 100 نفر از دانش آموزان سال سوّم دبیرستان در 6 دبیرستان شهرستان شهربابک در سال 93 صورت گرفت.برای جمع آوری اطّلاعات مورد نیاز از روش مصاحبه و تکمیل 2پرسش نامه که هر کدام دو قسمتی بوده و حاوی اطّلاعات دموگرافیک و سوالات مربوط به وسواس در پرسش نامه یل برون و سوالات مربوط به اضطراب ، افسردگی ، استرس در پرسش نامه dass-21 استفاده شده است. در مجموع اطلّاعات بدست آمده بوسیله نرم افزار spss ver 17 وآزمون های chi-squar، anova، fisher exact tesمورد ارزیابی قرار گرفتند. نتیجه گیری:شیوع وسواس و استرس در دانش آموزان تقریبا بالاست و این دو اختلال با افسردگی و اضطراب رابطه معناداری دارند و این 4 مورد با شغل و تحصیلات پدر رابطه معناداری ندارند و وسواس و اضطراب باسابقه خانوادگی اضطراب و وسواس رابطه معنا داری دارند. بالا بودن شیوع وسواس و استرس در جامعه مورد برّرسی با توجّه به نوع جامعه که شامل دانش اموزان سال سوّم دبیرستان می باشند که امتحان کنکور را در سال آینده در پیش دارند امری بدیهی تلقّی می شود و در جهت کاهش استرس و وسواس و حل مساله و بهبود مهارت های زندگی و طرّاحی مطالعات جامع تر با جزئیّات بیشتر توصیه می شود. واژگان کلیدی: استرس ، وسواس ، اضطراب ، افسردگی، دانش آموزان سال سوّم دبیرستان.

مقدمه: امروزه خشونت و پرخاشگری به عنوان مشکل عمده ای است که آثار مخرب روانی و جسمانی آن در سطوح فردی و اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه باهدف بررسی وضعیت پرخاشگری فیزیکی و کلامی در بین کودکان سنین پیش دبستانی رفسنجان و ارتباط آن با سن، جنس، وضعیت اشتغال مادر، فقدان والدین، میزان تمایل به خشونت در بازی های رایانه ای و برنامه های تلویزیون ومدت زمان پرداختن به بازی های رایانه ای و تماشای تلویزیون انجام شده است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی مقطعی می باشد.جامعه مورد مطالعه کودکان 3 تا 6 ساله مراجعه کننده به مراکز بهداشتی اند که نمونه ها به صورت تصادفی انتخاب شده و پرسشنامه ها توسط والدین نمونه های مورد بررسی تکمیل شد. سپس داده ها توسط نرم افزار spss.17 آنالیز شده و از آزمون های t-testو anovaجهت مناسبات آماری استفاده گردید. یافته ها: این مطالعه به بررسی پرخاشگری و ابعاد آن در کودکان 3 تا 6 ساله پرداخته است که 160 نمونه مورد بررسی قرارگرفت. نمونه ها از مراجعه کنندگان به مراکز بهداشتی شهر رفسنجان انتخاب شدند. از این تعداد 71 نفر پسر (4/44 درصد) و 89 نفر دختر (6/55 درصد) بودند. میانگین سنی نمونه های مورد بررسی 74/1+ 61/4 سال با دامنه تغییرات از 3 تا 6 سال بود.میانگین سنی والدین پاسخگو11/6 + 47/31 سال با دامنه تغییرات از 20 تا 50 سال بود. میانگین نمره کلی پرخاشگری 5/13+01/39 با دامنه تغییرات از 11 تا 80 (از 84 نمره) بدست آمد. این عدد در پسرها 89/40 و در دخترها 52/37 بود. در گروه سنی 4-3 سال 41/40 ، در گروه سنی 5-4 سال 76/39 و در گروه سنی 6-5 سال 63/37 بود. 12نفر (5/7 درصد ) از کودکان یکی از والدین خود را در اثر مرگ از دست داده بودند که از این تعداد 11مورد مرگ پدر و 1مورد مرگ مادر بوده است .هم چنین 9 نفر(6/5 درصد ) از کودکان، فرزند طلاق بودند. 107 نفر(3/67 درصد) از مادران خانه دار و 52 نفر(7/32 درصد) شاغل بودند که از این 52 نفر، 32 نفر کارمند و 20 نفر شغل آزاد داشتند. 1مادر نیز فوت کرده بود. نتیجه گیری: براساس مطالعات ما پرخاشگری در کودکان با میزان تمایل به خشونت در بازی های رایانه ای و برنامه های تلویزیون و هم چنین با وضعیت اشتغال مادر ارتباط معنی دار برقرار کرد. کلمات کلیدی: پرخاشگری، پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری کلامی