پژوهش حاضر با هدف تعیین سنجش هوش فرهنگی و رابطه آن با رضایت شغلی کتابداران کتابخانه های وابسته به نهاد کتابخانه های عمومی شهر تهران انجام شده است. هوش فرهنگی دامنه جدیدی از هوش است که ارتباط بسیار زیادی با محیط های کاری متنوع دارد.یکی از این محیط های متنوع، کتابخانه های عمومی می باشند . هوش فرهنگی به افراد اجازه می دهد تا تشخیص دهند دیگران چگونه فکر می کنند و چگونه به الگوهای رفتاری پاسخ می دهند، از طرفی رضایت شغلی به عنوان یکی از نگرش های مهم شغلی می تواند بر میزان تعهد سازمانی افراد اثر مطلوب یا نامطلوب داشته باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است که به روش پیمایشی و با رویکرد توصیفی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کتابداران کتابخانه های عمومی بود که در کل 45 پرسشنامه عودت داده شد. . داده های موردنیاز پژوهش از طریق پرسشنامه گرد آوری شده و برای تجزیه و تحلیل جامعه آماری، از آزمون پیرسون استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن است که استراتژی هوش فرهنگی کتابداران با میانگین 5/7(در مقیاس لیکرت از10)، دانش هوش فرهنگی با میانگین 5/7 ،انگیزش هوش فرهنگی با میانگین9/7 و رفتار هوش فرهنگی با میانگین 7/7 می باشند که در این بین استراتژی هوش فرهنگی با کمترین میانگین در پایین ترین سطح قرار دارد. به طور متوسط هوش فرهنگی کتابداران با میانگین 1/7 (در مقیاس لیکرت از 10)یعنی 71% در سطح بالایی قرار دارد . همچنین کتابداران رضایت از شغل خود را با میانگین 8/5 در حد متوسط اعلام کرده اند که از همبستگی آن با هوش فرهنگی نشان داده شد که سطح معناداری 095/0 می باشد و چون سطح معنا داری بیشتر از مقدار می باشد، بنابراین بین دو متغیر هوش فرهنگی و رضایت شغلی کارکنان کتابخانه های عمومی رابطه خطی وجود ندارد. در نهایت بین استراتژی، دانش و رفتار هوش فرهنگی با رضایت شغلی هیچ گونه ارتباطی وجودندارد، تنها بین بعد انگیزش هوش فرهنگی با رضایت شغلی ارتباط معناداری وجود دارد.