پیوند زوج ها آغازگر رسمی اجتماعی است که تداوم آن موجب استحکام بنیاد خانواده است. امروزه همسران در جهت افزایش صمیمیت و بهبود روابط زناشویی از مداخلات و آموزشهای تخصصی بهره می گیرند. هدف کلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری گروهی بر پربارسازی روابط زناشویی زوجین است. پژوهش حاضر از نوع طرح آزمایشی آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری پژوهش شامل والدین کودکان مهد کودکی واقع در شهر تهران در سال 1393، می باشد. نمونه آماری شامل 80 نفر از والدین(40 زوج) است که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و به حکم قرعه در دو گروه آزمایش(20 زوج) و گروه گواه(20 زوج) جایگزین شدند. زوجین گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش زوج درمانی گروهی مبنی بر رویکرد شناختی-رفتاری قرار گرفتند.ابزار پژوهش پرسشنامه رضایت مندی انریچ بود که آزمودنی ها قبل و بعد آموزش زوج درمانی آن را تکمیل نمودند. نتایج نشان داد که آموزش زوج درمانی گروهی مبنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر رضامندی زناشویی زوجین به طرز معناداری اثر مثبت داشته و رضامندی زناشویی زوجین را افزایش داده است.

هدف:هدفازانجامپژوهشحاضر تعییناثربخشیروش ماتریکس برکاهشرفتارهایپرخطرجنسیمردان معتاد شهر کرمانشاهبود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش معتادان مرد شهر کرمانشاه بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. به آزمودنی ها پرسشنامه رفتارهای پر خطر جنسی داده شد.تعداد 24 نفر به روش تصادفی در دوگروه آزمایشیو کنترل با تعداد برابر (n=12) جایگزین شدند. روش ماتریکس بر روی گروه آزمایشی به صورت گروهی اجرا شد. گروه آزمایش به مدت 8جلسه 90دقیقه ای دوباردرهفته تحت مداخله روان درمانی گروهی قرارگرفتند.بعد از اتمام جلسات از دو گروه پس آزمون بهعمل آمد. یافته ها:یافته ها نشان دهنده تفاوت معنی دار میانگین رفتارهای پر خطر گروه آزمایش و گروه کنترل بود.نتایج آزمون های تحلیل کواریانس نشان دادکه روش ماتریکس برکاهش رفتارهای پرخطرجنسی وتعدادشرکای جنسی بطورمعناداری تأثیرگذاربوده است.همچنین نتایج آزمونtوابسته نشان دادتفاوت معناداری بین وضعیت تأهل درافرادپرخطرجنسی نداشته است. نتیجه گیری: نتایجنشان دادکهروش ماتریکس احتمالاً می تواند باعث کاهش رفتار پر خطر جنسیدر بین معتادین شود بنابراین از این رویکرد ممکن است بتوان برای کاهش رفتارهای پرخطر جنسی در گروه های پرخطر به منظور پیشگیری از ابتلا به hiv استفاده کرد

چکیده شناخت و شکوفاسازی خلاقیت در کودکان می تواند گامی موثر در جهت رشد و پیشرفت جامعه باشد. بنابراین مطالعه ی عوامل مرتبط با خلاقیت ضروری به نظر می رسد. هدف از این پژوهش، مطالعه ی ارتباط میان هوش هیجانی و شیوه های فرزندپروری مادران با خلاقیت دختران است. به این منظور تعداد 70 دانش آموز دختر دبستانی شهر کرمانشاه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و آزمون «خلاقیت تورنس» بر روی آنها آزمون «هوش هیجانی شیرینگ» و آزمون «شیوه های فرزندپروری بامریند» بر روی مادران آنها اجرا شد. داده ها به وسیله آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل همبستگی پیرسون نشان داد که بین شیوه های فرزندپروری مقتدرانه با خلاقیت رابطه مثبت و بین شیوه های فرزندپروری مستبدانه و مسامحه کارانه با خلاقیت رابطه منفی وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی مادران، با خلاقیت رابطه مثبت وجود دارد. داده های پژوهش اهمیت شیوه های فرزندپروری و جو عاطفی حاکم بر خانواده و همچنین هوش هیجانی مادران را بر روی خلاقیت کودکان نشان داد.

این پژوهش به بررسی رابطه باورهای ارتباطی و سبک های دلبستگی با صمیمیت زناشویی پرداخت. جامعه این پژوهش شامل کلیه مردان متاهل شاغل در آموزش و پرورش شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی94-1393 بود. حجم نمونه 100 نفر بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه سیاهه باورهای ارتباطی، مقیاس تجربه روابط نزدیک و مقیاس صمیمیت زناشویی استفاده شد.

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش معنوی با رضایت از زندگی در زوج های جوان شاغل شهر کرمانشاه بود. به این منظور از بین زوج های جوان شاغل دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمانشاه تعداد 120 زوج با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسش نامه هوش هیجانی شوت (1998)، پرسش نامه هوش معنوی علی بدیع و سواری وباقری دشت و لطیفی(1389) و مقیاس رضایت از زندگی پاوت، دینروسو (1998)استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و رضایت از زندگی زوجین شاغل رابطه معنی داری وجود دارد، همچنین بینهوش هیجانیورضایت اززندگی زوجین شاغل رابطهمعنی داریوجوددارد و نیز نتایج نشان داد که هوش معنوی و هوش هیجانی رضایت از زندگی را در زوج های جوان شاغل را پیش بینی می کنند.????

این پژوهش به بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر کارایی خانواده زوجین پرداخت. جامعه این پژوهش را کلیه زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره شهرستان سنندج در سال 1393 تشکیل دادند. حجم نمونه 32 زوج بود که به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های کنترل و آزمایش جایگزین شدند. در این پژوهش از ابزار سنجش خانواده و طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی موجب افزایش کارایی خانواده در مقوله های حل مشکل، ارتباط، نقش ها، همراهی عاطفی، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی خانواده در گروه آزمایش شده است(001/0p=). با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های ارتباطی به زوجین می تواند از بروز مشکلات در خانواده جلوگیری کند و موجب تقویت انسجام در روابط زوجین شود.

هدف پژوهش حاضر مقایسه نگرش به ازدواج و طلاق در دانش آموزان پسر و دختر مدارس متوسطه شهر پلدختر در سال تحصیلی 94-93 می باشد. جامعه ی آماری این کلیه دانش آموزان پسر و دختر مدارس متوسطه شهر پلدختر است. از این جامعه ی آماری، نمونه ای به تعداد 167 نفر (81 دانش آموز پسر و 86 دانش آموز دختر) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه ی نگرش به ازدواج براتن و روزن (mas) و پرسشنامه ی نگرش به طلاق کینایرد و جرارد (ads)، استفاده شد. نتایج پژوهش تحلیل واریانس چندمتغیری (manova) نشان داد که پسران نگرش مثبت تری نسبت به طلاق و دختران نگرش مثبت تری نسبت به ازدواج دارند.

پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک های هویت یابی با دشواری در تنظیم هیجان و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد کرمانشاه پرداخته است. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر رشته های علوم انسانی دانشگاه آزاد کرمانشاه در سال تحصیلی94-1393 بود. حجم نمونه 160 نفر بود (80 پسر و 80 دختر) که به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه سبک های هویت یابی برزونسکی (isi-g6)، پرسشنامه سلامت روان (ghq-28)و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (ders) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک های هویت یابی و سلامت روان با دشواری در تنظیم هیجان رابطه وجود دارد. در سبک هویت یابی اطلاعاتی، سلامت روان بهتر و تنظیم هیجان راحت تر صورت می گیرد، به عبارت دیگر مشکلات کمتری در سلامت روان وجود دارد. در سبک هویت یابی هنجاری، سلامت روان کمتر از سبک هویت یابی اطلاعاتی است، اما بیشتر از سبک هویت یابی سردرگم است. همچنین سبک هویت یابی سردرگم بیشترین دشواری را در تنظیم هیجان داشتند. همچنین نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که متغیرهای سبک های هویت یابی و سلامت روان 23/0 از واریانس متغیر دشواری در تنظیم هیجان را تبیین می کند. نتایج آزمونf نشان داد که متغیرهای سبک های هویت یابی و سلامت روان پیش بینی معناداری از دشواری در تنظیم هیجان دارند. در نتیجه می توان گفت که با استفاده از متغیرهای سبک های هویت یابی و سلامت روان، متغیر دشواری در تنظیم هیجان را می توان پیش بینی کرد.

هدف این پژوهش تعیین رابطه سبک?های دلبستگی، کیفیت دوستی و حمایت اجتماعی در دانشجویان دختر و پسر بود. جامعه آماری شامل 300 نفراز دانشجویان دختر و پسر ورودی دانشگاه علوم و تحقیقات در رشته های علوم انسانی شهر کرمانشاه بود که با توجه به نسبت دانشجویان دختر و پسر از تمام رشته ها 94 نفر دختر و 75 نفر پسر به طور تصادفی انتخاب شدند که این تعداد به طور کلی 169 نفر بدست آمد.

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت خانواده و ویژگی های شخصیتی زنان متقاضی طلاق وزنان عادی شهر کرمانشاه بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر در بخش زنان متقاضی طلاق شامل کلیه زنان متقاضی طلاق که در سال 1392 تا 1393 به دلیل اختلافات زناشویی به دادگستری شهر کرمانشاه مراجعه و تقاضای طلاق نموده اند، بود و در بخش زنان عادی شامل زنان کارمند بود. به روش نمونه گیری دسترس (برای زنان متقاضی طلاق) و تصادفی (برای زنان عادی) تعداد 143 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از فرم کوتاه سلامت خانواده اصلی و فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی neo استفاده شد و داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری t گروه های مستقل و آزمون تحلیل واریانس بررسی شد. نتایج نشان داد که بین سلامت خانواده و ویژگی های شخصیتی زنان متقاضی طلاق وزنان عادی تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که سلامت خانواده زنان عادی بیشتر از زنان متقاضی طلاق بود. همچنین نتایج بیانگر آن بود که زنان متقاضی طلاق نسبت به زنان عادی بیش تر حائز ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی بودند و همچنین زنان عادی نسبت به زنان متقاضی طلاق بیشتر حائز ویژگی شخصیتی برونگرایی، انعطاف پذیری و دل پذیری بودند.

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی رابطه تاب آوری و ویژگی های شخصیتی با هوش هیجانی در زنان شاغل و غیر شاغل شهر پاوه صورت گرفت. روش: جامعه آماری این پژوهش را کلیه زنان شاغل و غیر شاغل شهر پاوه که در سال 1393 در این شهر سکونت داشته اند را تشکیل می داد. با مراجعه به مرکز برنامه ریزی و بودجه، آمار زنان شاغل و غیر شاغل شهرستان پاوه را به دست آورده و به صورت تصادفی از بین زنان شاغل و غیر شاغل تعداد 133 زن شاغل و 211 زن غیر شاغل به عنوان نمونه انتخاب خواهند شد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد و به پرسش نامه های پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو(neo – ffi)، پرسشنامه تاب آوری و پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا شرینگ پاسخ دادند.

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هوش معنوی، تاب آوری و هوش عاطفی با تعارض زناشویی در زوجین تحت پوشش بهزیستی شهرستان ایلام انجام گرفته است. بدین منظور75 زوج از زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان ایلام به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تعارض زناشویی ثنایی، مقیاس هوش معنوی عبداله زاده و همکاران، تاب آوری کانر و دیوید سون و هوش عاطفی شرینگ استفاده شده است.

خانواده پایه و اساس اجتماع وسلول سازنده ی زندگی و حیات بشری است و در وسیع ترین مفهوم کلمه ، خاستگاه اصلی اعضای خویش و پناهگاه آن است. پناهگاهی که نخستین تجربه ی انسان برای « اجتماعی زیستن » در آن صورت می گیرد . از خانواده است که فرد بر می خیزد و به خانواده است که فرد روی می آورد ، تا در آنجا با گروهی که با یکدیگر پیوندی نزدیک و صمیمی دارد آرام گیرد . در این پژوهش هدف کلی تعیین رابطه ی عملکرد خانواده و سبک های فرزند پروری با سازگاری اجتماعی دانش آموزان است. در این راستا برای سنجش متغیر های مطرح شده از 110 نفر از دانش آموزان دختر متوسطه که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند؛ استفاده گردید و همچنین از پرسش نامه های عملکرد خانواده fad، پرسش نامه ی فرزند پروری بامریند و پرسش نامه ی سازگاری اجتماعی استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در بین سه سبک فرزند پروری ( مستبدانه ، سهل گیرانه ، آزاد منشانه ) فقط بین سبک فرزند پروری آزاد منشانه با سازگاری اجتماعی ارتباط معناداری وجود دارد . به این معنا که انتخاب سبک فرزند پروری آزاد منشانه از سوی والدین به افزایش سازگاری اجتماعی کودکان منجر می شود و از بین همه ی متغیر های پیش بین، سه متغیر کنترل رفتار، ارتباط و همراهی عاطفی توانستند سازگاری اجتماعی دانش آموزان را پیش بینی کنند.

یکی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقا تحصیلی دانش آموزان افزایش انگیزه و رضایت شغلی معلمان است. از اینرو هدف پژوهش بررسی رابط? ویژگی های شخصیتی با رضایت شغلی معلمان است. در این پژوهش پنج ویزگی شخصیتی (روان رنجور خویی، برون گرایی، پذیرش، سازگاری، وظیفه شناسی) با ابعاد رضایت شغلی در گروهی از معلمان زن و مرد در سه دور? ابتدایی، متوسط? اول، متوسط? دوم دارای پنج فرضیه می باشد. روش پژوهش توصیفی، از نوع پیمایشی است و جامع? آماری را کلی? معلمان زن و مرد در سه دور? تحصیلی مدارس شهر کوهدشت تشکیل داده اند.

عوامل متعددی روابط زناشویی بین زوجین را در گذر زمان تهدید میکند و سبب فرسایش عشق و صمیمیت در بین همسران می شود که از آن جمله می توان به باورهای غیر منطقی و دلزدگی زناشویی اشاره کرد. لذا هدف از اجرای این پژوهش، بررسی اثر بخشی درمان گروهی شناختی-رفتاری(cbt) بر کاهش باورهای غیر منطقی و دلزدگی زناشویی زنان بوده است. از این رو 28نفر از زنانی که نمره باورهای غیر منطقی و دلزدگی زناشویی شان بالاتر از حد استاندارد بود انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (14 نفر) و کنترل(14 نفر) تقسیم شدند. درمان شناختی - رفتاری طی 10 جلسه هفتگی با تاکید بر آموزش مهارت های زناشویی برای گروه آزمایش به کار گرفته شد. ابزار پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه(آزمایش و کنترل) شامل پرسشنامه باورهای غیر منطقی ایدلسون و اپشتاین و دلزدگی زناشویی پاینز بود. نتایج نشان داد که درمان شناختی-رفتاری به طور معناداری باورهای غیر منطقی و دلزدگی زناشویی گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل کاهش داده است. میانگین نمرات باورهای غیر منطقی در پس آزمون، در زیر مقیاس های (مخرب بودن مخالفت، ذهن خوانی، عدم تغیر همسر، کمال گرایی جنسیتی)؛ و دلزدگی زناشویی در زیر مقیاس های(دلزدگی جسمانی، دلزدگی عاطفی، دلزدگی روانی) در زنان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به طور معناداری پایین تر بود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که از درمان گروهی شناختی-رفتاری(cbt) می توان برای کاهش باورهای غیر منطقی و دلزدگی زناشویی زوجین و در نهایت پویایی روابط خانوادگی استفاده کرد.

هدف پژوهش حاضر مقایسه سازگاری زناشویی، صمیمیت جنسی و دلزدگی زناشویی در زوجین جوان و میانسال بود. جامعه آماری آن را کلیه معلمان زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش شهر پاوه در سال تحصیلی94-1393 تشکیل داد. حجم نمونه 187 نفر بود که به روش تصادفی طبقه ای سهمی انتخاب شده بودند و ترکیب آن ها به این صورت بود که 37 نفر زن جوان و 36 نفر مرد جوان و 60 نفر زن میان سال و 54 نفر مرد میان سال. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از: الف) مقیاس صمیمیت جنسی، ب) مقیاس سازگاری زناشویی و ج) مقیاس دلزدگی زناشویی. در نهایت برای تحلیل داده ها از آزمون های لوین و t استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که صمیمیت جنسی زوجین جوان بیشتر از صمیمیت جنسی زوجین میان سال است. درحالی که یافته ها حاکی است که سازگاری زناشویی زوجین میان سال بیشتر از سازگاری زناشویی زوجین جوان است. اما یافته ها تفاوتی را در دلزدگی زناشویی زوجین جوان و میان سال نشان نداد. با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که گذشت زمان و طول مدت رابطه زناشویی، صمیمیت جنسی زوجین و سازگاری زناشویی آن ها را تحت تاثیر قرار می دهد. کلید واژه ها: سازگاری زناشویی، صمیمیت جنسی، دلزدگی زناشویی، زوجین جوان و زوجین میانسال.

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر بهبود کیفیت خواب در سالمندان شهر کرمانشاه می باشد. در این پژوهش نیمه آزمایشی، از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد؛ از میان کلیه سالمندان عضو کانون بازنشستگی دارای مشکل خواب در سال 1393، تعداد 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند.

چکیده هدف:هدف از پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روانشناختی و رضایت زناشویی در زنان با تحصیلات دانشگاهی و بدون تحصیلات دانشگاهی شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی 94-93 بود،روش:این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است و جامعه آماری آنان شامل تمام زنان با تحصیلات دانشگاهی و بدون تحصیلات دانشگاهی شهرستان کوهدشت بود که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش : شامل پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف و رضایت زناشویی انریچ یود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی گروههای مسقل و ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که بهزیستی روانشناختی در زنان با تحصیلات دانشگاهی بیشتر از زنان بدون تحصیلات دانشگاهی می باشد و لی بین رضایت زناشویی زنان با تحصیلات دانشگاهی و بدون تحصیلات دانشگاهی تفاوت معناداری مشاهده نشد . همچنین نتایج دیگر نشان داد که بین رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد. (p? .05) .نتیجه گیری : بطور کلی می توان نتیجه گرفت تحصیلات بر بهزیستی روانشناختی تأثیر مثبت دارد و این زنان، بهزیستی روانشناختی بیشتری را تجربه خواهند کرد. کلمات کلیدی: ،بهزیستی روانشناختی ،رضایت زناشویی ، زنان متأهل با تحصیلات دانشگاهی و بدون تحصیلات دانشگاهی