هدف ازاین پژوهش بررسی دیدگاه مدیران بخش تربیت بدنی استان فارس درباره نقش عناصر فرآیند خصوصی سازی است .مطالعه وبررسی آثارخصوصی سازی درافزایش کارآیی ورزش به ویژه دربخش خدمات عمومی وآثاروتبعات ویژه آن برورزش است.نمونه آماری شامل 140نفر ازمدیران ومعاونین ادارت تربیت بدنی وروسای هیاتهای ورزشی ومدیران باشگاههای ورزشی می باشد که این چهارگروه مدیر درسطح استان فارس ،مشغول به کار می باشند. تحقیق ازنوع پیمایشی وازطریق میدانی وکتابخانه ای انجام شده است .برای بررسی اهداف ویژه وفرضیه های تحقیق از23پرسش در4زمینه اصلی(ضرورت خصوصی سازی،تاثیر خصوصی سازی برکارآیی ورزش ، خصوصی سازی وافزایش بهر وری ورزش واصلاح قوانین ومقررات درجهت خصوصی سازی) استفاده شده است .روایی وپایایی پرسش نامه تحقیق بابهره گیری ازروش های آماری وباضریب اطمینان 92درصد موردبررسی وتایید قرارگرفت ودیدگاه مدیران ورزشی استان فارس مورد بررسی قرارگرفت که مدیران درمجموع نسبت به اعمال سیاست خصوصی سازی 47/93%نظر موافق دارند ومعتقدند اجرای سیاست مزبور باتوسعه وتحول درورزش استان دانسته اند و09/83%نمونه آماری خصوصی سازی راموجب ارتقای کارآیی ورزش استان و83%ازمدیران خصوصی سازی راموجب افزایش بهره وری وبهینه سازی درورزش استان فارس دانسته وواگذاری خدمات وفعالیتهای تحت پوشش بخش های دولتی به بخش های غیردولتی رایکی ازراهکارهادانسته اند1/80% ازمدیران شدیدا درنیل به اهداف خصوصی سازی موافق بااصلاح قوانین ومقررات اعم ازتسهیلات بانکی ،بخشودگی مالیاتی،تعدیل عوارض وواگذاری زمین های باکاربری ورزش وموجب اصلاح ساختار ورزش کشور خواهد بود. خصوصی سازی موجب می شود تاهزینه های سنگین سرمایه گذاری درامور عمومی ازدوش دولت برداشته شود ودولت فرصت بیشتری پیدا کندکه به امورضروری تر جامعه بپردازد. پیشنهاد می شود ادارات تربیت بدنی به استنادفرضیه خصوصی سازی وافزایش بهره وری وبهینه سازی ورزشی ساختارموجود رابه مراتب کوچکترنموده وهریک ازبخش های خدماتی ،تدارکاتی،آموزشی،پژوهشی،ساخت وسازوتعمیر ونگهداری رابا مشارکت بخش های خصوصی وتشکل های تخصصی ورزش انجام دهد.

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه عملکرد مدیران مدارس با سلامت سازمانی، در مدارس متوسطه شهر قزوین به روش همبستگی به اجرا گذارده ش ده اس ت. روش نمون هگیری خوش های و نمونه آمار ی 180 معلم ابزار پژوهش متشکل از دو پرسشنامه سلامت سازما نی مدرسه و پرسشنامه عملکرد مدیر بوده اس ت. پرسشنامه نخست هفت متغیر انسجام نهادی، نفوذ مدیر، مراعات، ساخ تدهی، پشتیبانی منابع، روحیه و تأکیدات علم ی ر ا بررسی و نیمرخ سلامت هر مدرسه را ترسیم کرده سپس با بهر هگیری از پرسشنامه دوم، عملکرد مدیران را بر اساس شش مولفه برنامه آموزش و تدریس، امور دان شآموزان، امور کارکنان ، روابط مدرسه و اجتماع، تسهیلات و تجهیزات، و امور اداری و مال ی تعیین کرده است. داد ههای تحقیق در بخش کمی با بهر هگیری از دو روش آماری توصیفی و استنباط ی تجزیه و تحلیل شده و به منظور توصیف استفاده t متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون ، ضریب تعیین و همچنین از آزمون مع ن ادار بودن شده اس ت. نتایج حاصله از داد ههای تحقیق نشان م یدهند که در حدود یک سوم مدارس مورد مطالعه از سلامت سازمانی مطلوب برخوردار نبود هاند و هم چنین معلمان معتقد هستند که در حدود 30 درصد مدارس نیز دارای مدیرانی هستند که عملکرد آنان در حوز ههای گوناگون ضعیف اس ت. از این گذشته، نتایج مبتنی بر فرضیه اصلی تحقیق نشان م یدهد که میان سلامت سازمانی با عملکرد مدیران رابطه مثبت و مع نادار وجود دار د. یافت ههای تحقیق موید رابطه سلامت سازمانی ب ا عملکرد مدیران مدارس، در قلمرو برنامه آموزش و تدریس، امور دان شآموزان و کارکنان است