این پژوهش مطالعه ای توصیفی است که به منظور بررسی ارتباط بین عوامل تنیدگی آور روانی اجتماعی با شدت کمر درد در پرستاران شاغل صورت گرفته است. البته این عوامل تنها در حیطه شغلی و در سه بعد سازمانی، بین فردی و فردی مورد بررسی واقع شده اند فرضیه های پژوهش به ارتباط بین این عوامل تنیدگی آور با شدن تنیدگی آور با شدت کمر درد مرتبط می باشند. جامعه پژوهش را پرستاران شاغل در بخشهای اورژانس و ویژه بیمارستانهای آموزشی تشکیل داده اند، که از بین آنان 200 نفر به طور تصادفی انتخاب شده اند. معیار اصلی انتخاب نمونه مبتلا بودن آنان به کمر درد تحت مزمن و مزمن بوده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه پژوهشگر ساخته بوده که پس از تائید اعتبار و اعتماد علمی در اختیار واحدهای پژوهش گذاشته شده است. با روش تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آماری تی، آنالیز واریانس، آنالیز دامنه از نوع حداقل اختلاف معنادار و ضریب همبستگی پیرسون نتایجی بدین شرح آمد: در رابطه با فرضیه اول پژوهش نتایج نشان داد که بین عوامل تنیدگی آور سازمانی شدت کمر درد همبستگی وجود دارد ‏‎(p=0/17, i=0/012)‎‏ ولی بین عوامل تنیدگی آور بین فردی و شدت کمر درد همبستگی وجود ندارد ‏‎(p<0/05)‎‏. در رابطه با فرضیه سوم نیز، مشخص شد که عوامل تنیدگی آور فردی با شدت کمر درد همبستگی دارند. ‏‎(p=0/15, i=0/03)‎‏. همچنین نتایج آماری نشان داد که عوامل تنیدگی آور شغلی در هر سه بعدی سازمانی بین فردی و فردی با شدت کمر درد همبستگی دارند ‏‎(p=0/18, i=0/009)‎‏. بدین طریق تنها فرضیه دوم پژوهش اثبات نشد. نتایج حاصله از این پژوهش می تواند در بخشهای گوناگون خدمات پرستاری (مدیریت، بالین، آموزش) و به طور کلی در ارتقا سطح بهداشت روان افراد شاغل در سیستمهای خدمات درمانی بکار برده شود. در خاتمه پیشنهاداتی برای پژوهشهای بعدی ارائه شده است.

این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی (مورد - شاهدی) بوده که به منظور ‏‎"‎‏بررسی عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با پیش فعالی در کودکان دبستانی شهر اراک‏‎"‎‏ در مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر اراک انجام شده است.هدف کلی این پژوهش، ‏‎"‎‏تعیین عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی‏‎"‎‏ است و سه فرضیه پژوهش شامل: ‏‎"‎‏1- عوامل فردی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی در کودکان دبستانی تاثیر دارند‏‎"‎‏، ‏‎"‎‏2- عوامل خانوادگی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی درکودکان دبستان تاثیر دارند‏‎"‎‏، ‏‎"‎‏3- عوامل اجتماعی - اقتصادی در ایجاد اختلال کبود توجه توام با بیش فعالی در کودکان دبستانی تاثیر دارند‏‎"‎‏، بوده است، نتایج پژوهش نشان داد که بیشتر کودکان دچار اختلال در رده سنی 12-10 سال قرار دارند و تعداد پسران دچار اختلال (9/54 درصد) بیشتر از دختران دچار اختلال (1/45 درصد) می باشند و بین دو گروه از نظروزن هنگام تولد تفاوت معنی دار آماری وجود داشته و بیشترین درصد فراوانی واحدهای مورد پژوهش در گروه مورد در رده تحصیلی سوم دبستان بوده و بین اختلال و رتبه تولید (فرزند اول بودن)، ارتباط آماری معنی دار وجود دارد، در نتیجه فرضیه اول پژوهش به اثبات رسید. بین دو گروه مورد مطالعه از نظر عواملی چون تحصیلات پدر (05/0‏‎p<‎‏ و 87/11‏‎x2=‎‏)، محیط خانوادگی ‏‎p<0/001)‎‏ و ‏‎(x2=29/05‎‏، نتبیه کودک بدلایل متفاوت توسط والدین و وجود تغییراتی از قبیل والدین وجود سابقه از علائم اختلال در سایر اعضا خانواده‏ تفاوت معنی دار آماری وجود دارد و بیانگر احتمال تاثیر عوامل ذکر شده در ایجاد اختلال بوده در نتیجه فرضیه دوم پژوهش به اثبات رسید.در رابطه با فرضیه سوم پژوهش، احتمالا عواملی از قبیل درگیری پدر با مادر با قانون (x2=9/70)، وضعیت اشتغال پدرغیبت طولانی پدر بعلت اشتغال از منزل تغییر شغل پدر‏ و بیشتر بودن دفعات تغییر شغل پدر را می توان از جمله عوامل مساعد کننده اجتماعی - اقتصادی اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی محسوب نمود.در انتها کاربرد نتایج در جنبه های مختلف پرستاری و دیگر رشته های علوم اجتماعی و روانشناسی و پیشنهادات جهت پژوهشهای بعدی ارائه گردیده است.