هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خود متمایز سازی بر بلوغ حرفه ای دانشجویان پسر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی می باشد. جامعه پژوهش حاضر دانشجویان پسر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی بوده است. نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی ساده بوده، به این صورت که از طریق فراخوان از کلیه دانشجویان پسری که علاقه مند به شرکت در کارگاه آموزشی بودند دعوت به عمل آمد.در مرحله اول 64 نفر برای شرکت در این کارگاه آموزشی ثبت نام کردند، که با توجه به محدودیت گروههای آزمایشی و کنترل تعداد افراد مورد نیاز انتخاب شدند. لذا افراد برای شرکت در کارگاه آموزشی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته پرسشنامه بلوغ شغلی سوپر (acci) که در ایران هنجار یابی شده است. گروه آزمایش در جلسات آزمایش شرکت کردند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند.برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون کواریانس استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نتایج به دست آمده نشان داد که فرضیه پژوهش مورد تائید قرار گرفت. به این معنا که آزمودنیها پس از آموزش خود متمایز سازی پیشرفت معنا داری در رشد و بلوغ شغلی داشته اند.

انسجام به ابزارهای زبانشناختی در یک متن اعم از واژگانی، دستوری و آوایی اطلاق می شود که جملات را در سطح متن با یکدیگر پیوند می دهد. این ابزارها مناسباتی بین عناصر متن ایجاد می-کنند که باعث می گردد یک متن از مجموعه به هم ریخته ای از جملات و عبارات متمایز گردد. در این تحقیق عوامل مختلف انسجامی اعم از هم آیی، تکرار، ادوات پیوندی، ارجاع، حذف، جایگزینی و ... که توسط «هالیدی» و «رقیه حسن» به عنوان عوامل انسجام مطرح شده است، در سی خطبه بلند نهج البلاغه بررسی و تطبیق می گردد و چگونگی برخورداری کلام امیرالمومنین (ع) از عوامل متعدد انسجام متن، فراوانی و نسبت این عوامل به یکدیگر حاصل می شود. با تحلیل بسامد هریک از این عوامل و همچنین نسبت آنها مشخص می شود عوامل ارجاع، ادوات پیوندی، تکرار، هم آیی و موازات به ترتیب بیشترین کاربرد را در خطبه های مورد تحقیق دارند. نقش این عوامل صرفا از بعد انسجام-بخشی نیست و در بسیاری از مواقع عوامل یاد شده نقش مهمی در زیبایی و اثرگذاری بر مخاطب دارند. در این میان عامل تکرار با کارکرد خاصِ واژگان غیرکلیدی، عامل ادات پیوندی با کاربرد زیاد و منظم پیوند افزایشی، عامل ارجاع با بسامد بالا و کاربرد منظم ضمایر و عامل آوایی موازات به عنوان نقطه تلاقی سه عامل قبلی، چهار رکن اصلی انسجام متنی در نهج البلاغه به شمار می روند و گاهی برخی عوامل مانند سجع، حذف، تقابل و ترادف نیز به ارکان اصلی افزوده شده و سبک و شیوه خاصی را برای کلام امیرالمومنین نشان می دهد. سبکی که فقط در نهج البلاغه آن حضرت منحصر نیست بلکه می توان با دعاها و دیگر گفتارهای امام علی (ع) که در نهج البلاغه ذکر نشده است منطبق دانست.

هدف از این پژوهش، بررسی میزان آشنایی سطوح مختلف مدیران تربیت بدنی استان لرستان نسبت به کارآفرینی در ورزش است. از نظر استراتژی نیز این پژوهش از نوع توصیفی است و از نظر مسیر اجرا پیمایشی است که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری را کلیه مدیران تربیت بدنی اداره تربیت بدنی و ادره آموزش و پرورش و اساتید تربیت بدنی دانشگاه های استان تشکیل می دهند که تعداد آنها (95نفر) در در این پژوهش جامعه و نمونه آماری یکسان بوده بنابراین از روش کل شمار استفاده گردید. ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی حاوی سوالاتی در مورد ویژگی های جمعیتی نمونه تحقیق از قبیل: سن، جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه خدمت و...، پرسشنامه سنجش ویژگی های کارآفرینی محقق ساخته که شامل 30 سوأل می باشد که ضریب اعتبار آن از طریق آلفای کرونباخ %74 اندازه گیری شده است.از تکنیک های آمار توصیفی به منظور طبقه بندی نمرات خام و ترسیم جداول و نمودارها استفاده گردید و همچنین از آمار استنباطی، آزمون کلموگراف اسمیرنوف، تحلیل واریانس یکطرفه به منظور مقایسه میانگین ها و آزمون شفه به منظور بررسی میزان آشنایی مدیران سطوح مختلف تربیت بدنی استان لرستان نسبت به کارآفرینی در ورزش استفاده گردید. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که بین مدیران سطوح مختلف در ویژگی های کارآفرینی(ریسک پذیری، تحمل ابهام، خلاقیت، استقلال طلبی، توفیق طلبی و کانون کنترل درونی) تفاوت معناداری وجود دارد.

کنه های خانواده استیگمئیده استان های همدان و مرکزی طی سالهای 1390-1392 مورد مطالعه قرار گرفت.در این بررسی جمعأ 18 گونه متعلق به 7 جنس جمع آوری و شناسایی شدکه یک جنس اولین گزارش برای ایران بودکه با(?) مشخص شد. ??گونه برای اولین بار در دنیا شناسایی و توصیف گردیدکه با علامت(**) مشخص شده اند. لیست گونه ها در ذیل ذکر شده است. genus stigmaeus koch, 1836: stigmaeuscariae khanjani et al., 2012; stigmaeus pilatus kuznetzov ,1978; stigmaeus elongates berles, 1886; stigmaeus nasrinae nazari et al., 2012; stigmaeus ladanae nazari et al., 2012; stigmaeus iraniensis bagheri et al., 2012; stigmaeus sp. nov**; stigmaeus sp. nov*; stigmaeus boshroyehensis khanjani et al., 2010;genus eustigmaeus berlese 1910: eustimaeusnasrinae khanjani & ueckermann., 2002; eustigmaeus doganii khanjani et al., 2011; eustigmaeus sculptus dogan et al.,2003; genus storchia oudemans 1923: storchia ardabiliensis safasadati et al., 2010; genus zetzellia oudemans 1927:zetzellia pourmirzaei khanjani& ueckermann, 2008; genuscheylostigmaeus willmann 1951:cheylostigmaeus sp.nov**; genus ledermuelleriopsis willmann, 1953: ledermuelleriopsis dogani khanjani et al., 2012; ledermuelleriopsis zahirii khanjani & ueckermann, 2002; eryngiopus summers, 1964: eryngiopus hamedanicus**

در این پایان¬نامه به تحلیل دینامیکی تونل تخلیه کننده تحتانی سدها تحت اثر بارهای زلزله با درنظر گرفتن اثرات اندرکنش پرداخته می¬شود. برای انجام مدل¬سازی و تحلیل از نر¬افزار ansysکه مبتنی بر روش عناصر محدود می¬باشد، استفاده شده و تاثیر اندرکنش سد، مخزن و فونداسیون در مدل لحاظ شده است. باتوجه به رفتار سد و هندسه¬ مورد نیاز برای ایجاد تونل، مدل¬سازی به صورت سه بعدی انجام گرفته و برای مرز دوردست مخزن از شرط مرزی سامرفلد استفاده شده است. برای انجام آنالیزهای دینامیکی از تحلیل تاریخچه زمانی، به¬دلیل ارائه پاسخ¬های واقعی سازه در برابر زلزله اعمالی استفاده شده است. برای انتگرال¬گیری عددی از روش newmark که به صورت غیر مشروط پایدار می¬باشد، بهره گرفته شده است. به عنوان یک مطالعه موردی، آنالیز لرزه¬ای تونل تحتانی سد سفیدرود انتخاب شده و مولفه¬های افقی و قائم شتاب نگاشت زمین¬لرزه منجیل به مدل اعمال شده است. برای بررسی رفتار لرزه¬ای در قسمت نخست، به بررسی لرزه ای خود تونل پرداخته شده و سپس تاثیر ایجاد شدن تونل بر پاسخ دینامیکی سد مورد تحلیل قرار گرفته است. برای بدست آوردن نتایج و مقایسه آن¬ها، از مقادیر پاسخ¬ها در نقاط بحرانی هر قسمت به صورت منحنی¬های تاریخچه زمانی و کانتور استخراج شده است. نتایج حاصل، تاثیر وجود تونل را بر افزایش پاسخ¬های لرزه¬ای سد نشان می¬دهد. در خاتمه، به عنوان یک مطالعه پارامتری به بررسی تاثیر مدول الاستیسیته بتن بر پاسخ¬ها پرداخته شده است. نتایج نشان می¬دهد که کاهش مدول الاستیسیته بتن بدنه سد موجب کاهش پاسخ¬های لرزه¬ای تونل می¬گردد.

چکیده مکتب ادبی مجموعه ای از خصائص و مبادی اخلاقی و فکری است که در یک مجموعه ی پیوسته نزد یک ملت یا ملل مختلف در برهه ای از زمان شکل می گیرد و در بر گیرنده ی شمار زیادی از نو آوران با ذائقه و مزاج یکسان در یک شرایط محیطی می باشد . موضوع مکاتب ادبی همواره از مباحث زنده ومتداول در محافل ادبی در سراسر جهان می باشد . پایه ی اساسی در فعالیت های ادبی مکاتب ادبی می باشد که ادب و ادیبان اعم از مبتدی یا متخصص از آن بی نیاز نیستند . در این زمینه همواره سخن از واقعیات ، رومانتیسم، رمز ، تجدید ، نوگرائی ، و ارتباط ادب با فلسفه و اجتماع و محیط و اشکال گوناگون تحولات و گرایشها و... است که همه ی این ها بی نیاز از مکاتب ادبی نمی باشد . در واقع مکتب ادبی همان بحث آشکارِ پنهان است که تاریخ جوهری مهمترین دستاورد های انسانی تمدن بشری است . مکاتب ادبی بسان امواجی است که هر موجی موج مقابل خود را می راند و با موج پشت سر خود رانده می شود و همگی در یک دریا حرکت می کنند ، و تنها کسی می تواند در ادب غور کند و آن را آنچنان که هست و بایسته است بشناسد که آگاه از مکاتب ادبی و تحولات و عوامل موثر در آن باشد و امتیازات هر یک از مکاتب و دلایل بروز و تطور آن را بداند . کتاب پیش رو مکتب های ادبی را همراه با علل ظهور و افول و چهرهای برجسته هر مکتب را با ذکر آثاری از نویسندگان آن بیان داشته است. با توجه به حجم زیاد این کتاب مکتب های ابتدایی این کتاب شامل مکتب های کلاسیسیسم ، رمانتیسم ، پارناسیسم و سمبولیسم به فارسی ترجمه شده است.

در این پایان نامه ابتدا به تعریف حلقه ی اول و ایدآل اول می پردازیم و سپس این تعریف را به مدول هاتعمیم داده و مدول اول و زیرمدول اول تعریف می شود. موضوع اصلی مورد مطالعه در این پایان نامه، مدولی است که تحت حلفه ی درون ریختی هایش اول است. r-مدول راست ناصفر m را تحت حلقه ی درون ریختی هایش اول گوییم هرگاه هر زیرمدول ناصفر کاملاً پایایی از m، روی حلقه ی درون ریختی های m وفادار باشد. بعد از آن به بررسی چند قضیه مهم می پردازیم. خواهیم دید که حلقه ی درون ریختی مدولی که تحت حلقه ی درون ریختی هایش اول باشد، اول است و مدول های مذکور دارای ویژگی پایای موریتا هستند. در فصل آخربا گذاشتن شرایطی بر روی این مدول ها، ویژگی های بیشتری از حلقه ی درون ریختی هایشان به دست آوردیم.

این پژوهش درپی بررسی و تحلیل عوامل ایجاد انسجام معنایی (علی ومعلولی ) در داستان قاع المدینه است ؛چراکه این داستان یکی از داستان های روایی است با سطح بالایی ازعامل معنایی علی و معلولی .این بررسی و تحلیل بر اساس الگوی انسجام متنی هالیدی و حسن و با روش توصیفی و تحلیلی و رویکردی آماری صورت می گیرد

اهمّیّت ترجمه به عنوان یکی از دستاوردهای مهمّ بشر بر همگان روشن است، از رهگذر ترجمه می توان به دستاوردهای دیگر ملّت ها دست یافت و از آن بهره برد یا به ناکامی های آنان پی برد و از آن درس گرفت. می- توان گفت که ترجمه وسیله ی پیوند میان تمدّن های پیشین و تمدّن های امروزی ست. ترجمه همواره مورد اهتمام و توجّه ملّت ها بوده است، به همین سبب باید آن را جزیی از زندگی انسان ها برشمرد، تا آن جا که دانشمندان این حوزه، جایگاه آن را تا علم ارتقا داده و نظریّه های متعدّدی را به عنوان مطالعات ترجمه مطرح کرده اند. گرچه همه ی این نظریّه ها در قالب کتاب های ترجمه شده از غرب است، زبان عربی و زبان فارسی هم به عنوان دو زبان گویای تمدّن اسلامی، به امر ترجمه اهتمام فراوان داشته اند، و صاحب نظران این دو زبان کوشیده اند در این زمینه دیدگاه های خود را بیان کنند. این پژوهش می کوشد ضمن واکاوی تعاریف ودیدگاه- های گوناگون درباره ی ترجمه، به بررسی دیدگاه های صاحب نظران ایرانی وعرب بپردازد. یافته های این پژوهش به این نکته اشاره دارد که، صاحب نظران و متفکّران مسلمان در مورد مهم ترین مسایل ترجمه: تعریف ترجمه، انواع ترجمه، روش های ترجمه، اصول ترجمه، انواع متون در ترجمه به ویژه متون مقدّس و از جمله قرآن، از قرون اوّلیّه تاکنون دیدگاه های ارزشمندی مطرح کرده اند و در برخی موارد بر دیدگاه های صاحب نظران غربی تاثیر گذار بوده اند، از جمله این که در میان مترجمان و صاحب نظران مسلمان در قرون اوّلیّه، همواره دو روش ترجمه ی معنایی و ارتباطی رواج داشته است، و در دوره ی معاصر نیز نظریّه- پرداز غربی نیومارک، همین دو شیوه را به عنوان روش های ترجمه بر گزیده است. بنابراین می توان گفت گرچه امروزه بیشتر، دیدگاه های متفکّران غربی در ترجمه مورد توجّه قرارگرفته است، امّا این پژوهش نشان می دهد که مترجمان و صاحب نظران مسلمان، از قرن ها پیش تا کنون نقش اساسی در ترجمه دارند. واژگان کلیدی: ترجمه، نظریّه ها، دانشمندان اسلامی.

پیوند زبانشناسی با تحلیل و بررسی متون به ویژه متن ادبی بسیار عمیق و به هم تنیده است. در این بین زبانشناسی متن و عوامل متنیت از جمله انسجام، ازاهمیت بالاتری برخوردار است، بحث انسجام به معنای اصطلاحی آن نخستین بار توسط هالیدی و حسن مطرح گردید، و به طورکلی در سه سطح واژگانی، دستوری و آوایی قابل بررسی است، ولی به سبب گستردگی این مباحث، پژوهش حاضر، سطح آوایی را در تعدادی از عوامل آوایی چون، سجع، جناس، موازات، التزام، ترصیع و تصدیر، مدنظر قرار داده و تلاش کرده است تا کارکرد انسجامی این عوامل را با توجه به تأثیری که در یکپارچگی متن دارند، درچند سوره از قرآن مورد بررسی قرار دهد، چراکه بررسی متن قرآن، از منظر انسجام آوایی آن کمتر در میان پژوهش ها دیده می شود. از این روی این عوامل به روش استقراء تام در سوره های؛ طور، نجم، قمر، رحمن و واقعه مورد تحلیل قرار گرفته و به کمک داده های آماری، بسامد و نسبت هر یک از این عوامل در انسجام بخشی به متن این سوره ها مشخص گردید، یافته ها نشان می دهد که سجع و تکرار از مهم ترین عوامل انسجام آوایی در این سور هستند و نقش بسزایی در ارتباط میان آیات و در نتیجه یکپارچه ساختن تمامِ متنِ سوره ها داشته اند و در مقابل، ترصیع کم ترین نقش را در انسجام متن سوره ها داشته است.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.