هدف از انجام این پژوهش، تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی استان قم بود. روش تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی بوده که بر حسب روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی ـ تحلیلی است که به صورت موردی اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش 30 نفر شامل 12 نفر اساتید دانشگاه های استان، 10 نفر مدیران تربیت بدنی نهادهای دولتی و بخش خصوصی، 8 نفر کارشناسان خبره ورزشی استان که در زمینه فعالیت های ورزش همگانی و قهرمانی نقش اساسی ایفا می نمایند، می باشد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با بهره گیری از پرسشنامه های آقایان غفرانی و نصیرزاده که روایی آن توسط چند نفر از اساتید صاحب نظر و پایایی آن از روش آلفای کروتباخ (آلفا=94درصد) تایید گردید. پرسشنامه مشتمل بر 8 بخش با سوالات مرتبط در زمینه بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدیدهای ورزش همگانی و قهرمانی استان قم است. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی، آزمون مقایسه میانگین و آزمون فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این تحقیق نشان دادند که استان قم با جمعیتی بالغ بر 1046737 نفر و تراکم بالای جمعیت شهری تعداد شرکت کنندگان در ورزش همگانی در استان حدود 11 درصد و جمعیت تحت پوشش ورزش قهرمانی حدود 8/2 درصد بوده است. همچنین در استان به ازای هر 530 نفر جمعیت یک مربی، به ازای هر 24 ورزشکار یک داور وجود داشته است، سرانه فضای ورزشی استان حدود 50 سانتی متر مربع بوده و براساس اطلاعات بدست آمده به ازای یک میلیون جمعیت در استان 324 مکان ورزشی وجود داشته است. به نظر می رسد یکی از مهمترین دلایل این وضعیت، نبود استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی می باشد. بنابراین با توجه به شرایط ویژه استان و گسترش زندگی ماشینی، پایین بودن نسبت جمعیت ورزش قهرمانی به جمعیت استان و مشارکت پایین بانوان در ورزش همگانی، می توان بر اساس داده های بدست آمده از پژوهش با تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی استان و با برنامه ریزی مناسب در جهت ارتقاء فرهنگ ورزش همگانی، جلب مشارکت بخش خصوصی و نهادهای فعال در ورزش، توسعه اماکن ورزشی، توجه به رشته های مدال آور و پایه به رشد و توسعه ورزش همگانی و قهرمانی استان پرداخت. نتایج تحقیق پس از تجزیه و تحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدها و تشکیل ماتریس ارزیابی هریک از عوامل داخلی و خارجی ورزش همگانی و قهرمانی استان مشخص گردید که ورزش استان قم می بایست از استراتژی رشد و توسعه در مورد ورزش همگانی و قهرمانی استفاده نماید.

در این پژوهش عوامل بازدارنده در اجرای روش های نوین تدریس تربیت بدنی مقطع متوسطه بررسی و بر اساس مدل بردی با کشورهای انگلیس و ترکیه مقایسه شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمام دبیران تربیت بدنی مرد و زن آموزشگاه های مقطع متوسطه استان ایلام در سال تحصیلی 88-87 را شامل می شود. از میان روش های مطالعه تطبیقی روش جرج بردی که شامل چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه است، استفاده شده است. ابزار اندازه گیری در پژوهش حاضر یک پرسشنامه استاندارد شده می باشد که در تحقیق خانمحمدی مورد استفاده قرار گرفته و ضریب آلفای آن 89% بدست آمده، سپس جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات دادههای توصیفی از آمارههای نظیر فراوانی، انحراف استاندارد، جداول، نمودارها و از آمار استنباطی جهت بررسی آزمون فرض های تحقیق که آزمون های آماری تی استیودنت، پیرسون، اسپیرمن ، و تحلیل ثانویه مورد استفاده قرار گرفته است. مهم ترین دستاورد این پژوهش این است که می بایست در برنامه درس تربیت بدنی آموزش و پرورش ایران با دیدگاه وسیع تر تدوین شود و اول از همه اکثر معلمان و افراد دیگر مربوط به آموزش تربیت بدنی باید تمام فرآیندها را به هم وصل کنند و نقش فعالی در طی آماده کردن برنامه آموزش تربیت بدنی به عهده گیرند. این پژوهش نشان می دهد عوامل بازدارنده در اجرای روش های نوین تدریس تربیت بدنی مربوط به معلم، دانش آموز، برنامه زیری آموزشی و امکانات؛ به ترتیب عبارتنداز: بکارگیری روش های نوین تدریس در فرآیند آموزشی درس تربیت بدنی، علاقه مندی دانش آموزان به کلاس درس تربیت بدنی، عدم استفاده از روش های علمی و کمبود فضای آموزشی می باشد که در مولفه های دو و چهار رابطه معنی دار با کشورهای منتخب یافت شد.

هدف از تحقیق حاضر، بررسی عوامل موثر بر بروز و گسترش فساد اداری و ارائه راه های کنترل آن از نظر کارکنان فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران می باشد. این تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری آن، شامل 131 نفر از کارکنان فدراسیون فوتبال است. با توجه به اهداف این پژوهش، جهت گردآوری اطلاعات مورد نظر، از پرسشنامه خداداد حسینی و فرهادی نژاد (1380) استفاده شد و پس از تایید روایی و پایایی(87/0=∝) آن، در بین نمونه آماری که به دلیل کم بودن تعداد جامعه، برابر جامعه آماری در نظر گرفته شده است توزیع گردید. در این پژوهش، جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ناپارامتریک دو جمله ای و فریدمن استفاده گردید. نتایج این تحقیق نشان می دهد که از نظر کارکنان: وضعیت اقتصادی کارکنان در بروز و گسترش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05). ویژگی های سازمانی در بروز و گسترش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05). ویژگی های فرهنگی در بروز و گسترش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05). کمیت و کیفیت قوانین و مقررات در بروز و گسترش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05). ویژگی های فردی کارکنان در بروز و گسترش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05) روش های کنترل در کاهش فساد اداری در فدراسیون فوتبال جمهوری اسلامی ایران نقش دارد(p<0/05). همچنین با توجه به آزمون فریدمن ویژگی های فرهنگی کارکنان(3/82) بیشترین نقش را در بروز و گسترش فساد اداری دارا می باشد(p<0/05) و در بین روش های مختلف کنترل فساد اداری نیز، خصوصی سازی(5/91) بیشترین نقش را به خود اختصاص داد (p<0/05). یافته های تحقیق حاضر می تواند مدیران و سیاست گذاران فدراسیون فوتبال را در برنامه ریزی و تصمیم گیری جهت کنترل و جلوگیری از بروز و گسترش فساد اداری و ایجاد سازمانی مملو از سلامت اداری یاری رساند.

هدف این پژوهش مطالعه نقش سرفصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی در تأمین مهارت های کارآفرینی دانش آموختگان از نظر کارفرمایان است. جامعه آماری پژوهش، مدیران سازمان تربیت بدنی و مدیران ارشد تربیت بدنی در سایر سازمان های دولتی حداقل در سطح مدیر کل بودند که تعداد 72 نفر از کارفرمایان در پژوهش مشارکت کردند. ابزار این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 0.83= a به دست آمد. روایی پرسشنامه با بهره گیری از نظرات صاحب نظران تأیید شد. برای تجزیه و تحلیل آماری از آزمونهای آماری مرتبط شامل : one-sample t test ، حالت ناپارامتری آزمون t یعنی2 related samples و کولموگروف-اسمیرنوف (k-s) با استفاده از نرم افزار تجزیه و تحلیل آماری 11.5 spss ، استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که: بین سرفصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی با مهارت های کارآفرینی، رابطه معنی داری(0.05p-value = ، 0.541m.d= 0.048 , sig =) وجود ندارد. بر اساس نتایج این تحقیق، سر فصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی از نظر کارفرمایان با مهارت های کارآفرینی دانش آموختگان مطابقت ندارد. بین سرفصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی با مهارت های شخصی کارآفرینی، رابطه معنی داری(0.05p = ، 0.001m.d= 0.199 , sig =) وجود دارد. بین سرفصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی با مهارت های مدیریتی کارآفرینی، رابطه معنی داری(0.05p = ، 0.105m.d= -0.099 , sig =) وجود ندارد. بین سرفصل کارشناسی ارشد تربیت بدنی با مهارت های فنی کارآفرینی، رابطه معنی داری(0.05p = ، 0.001m.d= 0.273 , sig =) وجود دارد. هر چند طبق یافته های این پژوهش، سرفصل ها با مهارت های شخصی و فنی دانش آموختگان مطابقت داشت لیکن تطابق کمتری با مهارت های مدیریتی دیده شد در عین حال باید اذعان کرد که غالب خروجی دانشگاهها نمی توانند به نحوی اثرگذار و به شکلی که رضایت کارفرما را تأمین نمایند در حیطه تخصصی خود پاسخگوی نیاز محیط های ورزش باشند. در این میان باید پذیرفت که امروزه برگ برنده دانشگاهها صرفاً در آموزش و پژوهش آنها نیست بلکه تبدیل یافته های پژوهشی به کالا و کارآفرینی و بهره وری کیفی بیشتر است.

چکیده: نگرش سنجی انتظارات شغلی دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه مازندران از اشتغال و آینده شغلی شان اشتغال نیروی کار یکی از مهمترین برنامه هایی است که علیرغم تمامی تلاش های انجام شده برای بکارگیری بیکاران به ویژه فارغ التحصیلان، هنوز نگرانی هایی عمیق در رابطه با آن وجود دارد. از طرفی نقش اساسی آرزوها و انتظارات در اشتغال در بسیاری از تحقیقات اخیر مشخص شده است و دیده شده که آرزوها و انتظارات شغلی نقش تعیین کننده ای در اشتغال و انتخابات شغلی دارد و نشان دهنده فعالیت اجتماعی آینده افراد می باشد. هدف این پژوهش توصیف انتظارات شغلی دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه مازندران از اشتغال و آینده شغلی شان در سال 1388 در راستای کمک به کمرنگ شدن معضل اشتغال می باشد . روش تحقیق این پژوهش توصیفی بوده است. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی ورودی سالهای 86 و 87 دانشگاه مازندران، به تعداد 36 نفر و نمونه آماری شامل کلیه آزمودنیهای موجود در جامعه می باشد. ابزار اندازه گیری ،پرسشنامه ای شامل 7 بخش و 35 مولفه، بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت که پایش آن به روش آلفا کرونباخ 84 درصد گزارش شده است ، می باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که : 1- داشتن شغل مناسب پس از فارغ التحصیلی اولین اولویت دانشجویان است و آنان معتقد به نقش موثر دولت در ایجاد اشتغال می باشند، اما درصد کمی از دانشجویان از وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان احساس رضایت می کنند و درآمد ناشـی از شغل خود را مـتناسب با جایگاه اجتـماعی خود می دانند. 2- دانشجویان علاوه بر اینکه خواستار استفاده از تسهیلات مختلف اقتصادی هستند، خواهان ایجاد تسهیلاتی برای ادامه تحصیل می باشند. 3- اکثر دانشجویان رشته خود را با علاقه و تمایل شخصی انتخاب کرده و آنرا دارای شان اجتماعی می دانند اما دیدگاه جامعه را نسبت به رشته مثبت تلقی نمی کنند. 4- دانشجویان انتظار نمایاندن تواناییهای خود را توسط شغل آینده دارندو معتقد هستند که در انجام وظایف مربوط به شغل خود موفق خواهند بود. 5- دانشجویان مباحث تئوری دانشگاهی را پاسخگوی نیازهای شغلی خود نمی دانند و خواهان گذراندن دوره های کوتاه بازآموزی شغلی پس از اشتغال می باشند. در کل نگرش دانشجویان نسبت به آینده شغلی شان مثبت نمی باشد و خواستار دخالت دولت در ایجاد فرصت هایی برای اشتغال، تحقق انتظارات شغلی و تغییر برنامه ریزی درسی همسو با نیازهای بازار کار می باشند. واژه های کلیدی: انتظارات شغلی، دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی، اشتغال، آینده شغلی، موفقیت شغلی، برنامه ریزی درسی

هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش محتوای درسی و فرادرسی رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی مقطع کارشناسی ارشد در راستای تأمین مهارت کارآفرینی دانش آموختگان از نظر دانشجویان سال آخر می باشد. بر این اساس، جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان سال آخر رشته تربیت بدنی عمومی در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه های دولتی کشور که تعداد آنها 89 نفر می باشد. با توجه به محدودیت جامعه آماری تحقیق، کل جامعه آماری به عنوان نمونه آماری مورد آزمون است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی ـ پیمایشی می باشد که به شکل میدانی انجام می شود. برای گردآوری داده ها و جهت پاسخ دهی به سئوالات اصلی تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته که شامل 6 سئوال بسته پاسخ در مقیاس 5 درجه ای لیکرت برای دانشجویان استفاده گردید. روایی این پرسشنامه توسط اساتید تربیت بدنی تأیید شد و پایائی پرسشنامه از طریق روش آلفای کرونباخ ارزیابی گردید. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها با بهره گیری از آمار توصیفی و آمار استنباطی متناسب با اهداف تحقیق تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد دانشجویان محتوای دروس تخصصی تربیت بدنی را در ارتقای زمینه های تئوریکی پرورش مهارت کارآفرینی مناسب تشخیص داده اند (56/07%). ولی از پرورش زمینه های عملی آن چندان راضی نبودند و توجه عناصر مختلف برنامه های درسی را تأمین مهارتهای فنی، شخصی و مدیریتی ضعیف می دانند (44/01%). با توجه به نظر دانشجویان آموزشهای رسمی دانشگاهی به تنهایی برای پرورش مهارتهای کارآفرینی و آشنایی دانش آموختگان با بازار کارآفرینی کافی نیستند. در واقع آموزشهای رسمی دانشگاهی توجهی به ارتقاء روحیه کارآفرینی و آینده شغلی دانشجویان ندارد و مطالب و محتوای برنامه های درسی بر این اساس طراحی نشده اند. با توجه به این عوامل لزوم توجه جدی به برنامه های کمک درسی در دانشگاه احساس می شود. و همچنین نتایج پژوهش نشان می دهد دانشجویان نقش دوره های مربیگری و داوری، کارگاه های آموزشی، مشارکت در برگزاری رویدادهای ورزشی و پروژه های کارورزی را در آشنایی دانش ـ آموختگان با بازار کار و کارآفرینی موثر می دانند (55/14%). در این میان به دلیل موانع و مشکلات موجود در دخالت و لزوم پشتیبانی دولت از فعالیتهای کارآفرینان اگر این فعالیتها به بخش خصوصی واگذار شود، مسیر تحقیق کارآفرینی و خوداشتغالی دانش آموختگان دانشگاهی هموار می شود. و بهتر است دولت حمایتهای خود را از بخش خصوصی به عمل آورد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین دیدگاه دانشجویان دانشگاه های حضوری با میانگین (24/76) ودانشجویان دانشگاههای نیمه حضوری با میانگین (25/12) در خصوص تأثیر کارگاه های آموزشی، دوره های مربیگری و داوری، مشارکت در برگزاری رویدادهای ورزشی، پروژه های کارورزی و نقش دولت در آشنایی دانش آموختگان با بازار کار و کارآفرینی تفاوتی وجود ندارد. با توجه به نتایج پژوهش برنامه های فوق الذکر که فراتر از برنامه های درسی رسمی دانشگاهی ارائه می شوند، بیشترین تأثیر را روی پرورش مهارتهای کارآفرینانه و آینده شغلی دانش آموختگان دارند. این برنامه ها در واقع یک تجربه عملی و دست اول برای دانشجویان می باشد که بهترین ابزار برای تبدیل تئوری به عمل هستند. این برنامه ها باعث افزایش قابلیتهای دانش آموختگان برای اشتغال در آینده می گردند. و همچنین تلاش برای پیوند بین محیط عملی و مراکز آموزشی هستند.

هدف از این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان تربیت بدنی شهر خرم آباد در مورد کارایی کلاس¬های ضمن خدمت تربیت بدنی در سال تحصیلی 87-88 می¬باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دبیران تربیت بدنی شهر خرم آباد که 171نفر می¬باشد و 118 نفر از دبیران تربیت بدنی با روش نمونه¬گیری تصادفی انتخاب شدند. روش انجام این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بوده که در آن از پرسشنامه خانم بروغنی که حاوی 35 سوال بسته است استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده¬های جمع آوری شده در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون خی دو) صورت گرفت که با استفاده از نرم افزار آماری spss تجزیه و تحلیل شد. یافته¬های تحقیق نشان داد که اکثر معلمان (5/41%) علاقه¬مندی خود به شرکت مجدد در کلاس¬های ضمن خدمت و50% از آنان ضرورت برگزاری این دوره¬ها را در حد بسیار زیاد دانسته¬اند. همچنین 9/25% از معلمان توانایی این کلاس¬ها در تامین نیروی متخصص آینده را بسیار زیاد دانسته¬اند. طبق نظر معلمان 4/36% کیفیت کلاس¬های ضمن خدمت، 4/36% مشارکت فعال اساتید، 1/38% مطابقت محتوای دوره¬ها با نیازهای آموزشی و 7/51% نحوه¬ی ارزشیابی اساتید کلاس¬ها را در حد متوسط دانسته¬اند. معلمان تاثیر کلاس¬های ضمن خدمت در آشنایی آنان با قوانین و مقررات ورزشی (9/33%)، ترغیب آنان به استفاده از امکانات ورزشی (28%)، و افزایش کارایی آموزشی (4/31%) را در حد زیاد و در افزایش مهارت¬های ورزشی (4/31%) و استفاده از طرح درس (6/35%) در حد متوسط دانسته¬اند. همچنین 4/31% از معلمان تاثیر کلاس¬ها بر افزایش روابط شغلی را بسیار ضعیف دانسته¬اند. 7/29% از معلمان تاثیر کلاس¬ها را در بهبود روش تدریس زیاد و همین درصد در حد متوسط دانسته¬اند. اکثر معلمان (7/34% ) انگیزه خود برای شرکت در کلاس¬های ضمن خدمت را بهبود مهارت¬های شغلی ابراز کرده اند.

هدف: این تحقیق بررسی رابطۀ بین سبک های رهبری مربیان و انسجام گروهی بازیکنان و بررسی تفاوت این دو متغییر در تیم های موفق و ناموفق بوده است. روش تحقیق: آزمودنی های این تحقیق را بازیکنان تیم های فوتبال شرکت کننده در المپیاد ورزشی پیام نور سال 1387 تشکیل می دهند (٤۹٣n=) که نمونه آماری شامل چهار تیم اول تا چهارم به عنوان تیم های موفق و چهار تیم از تیم های که در دور اول از مسابقات حذف شدند به عنوان تیم های ناموفق انتخاب شد. ابزار گرد آوری اطلاعات شامل پرسشنامه اطلاعات فردی٬ پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش (lss) و پرسشنامه انسجام تیمی (geq) می باشد. پرسشنامه(lss) شامل 40 سؤال است که 5 بعد سبک رهبری مربیان شامل سبک آموزش و تمرین٬ دموکراتیک٬ حمایت اجتماعی٬ بازخورد مثبت و آمرانه ؛ و پرسشنامه (geq) با 18 سؤال ۲بعد انسجام تیمی شامل انسجام تکلیف و انسجام اجتماعی را اندازه گیری کرده است. ثبات درونی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۱/0 و ۷۱/0گزارش شده است. برای تجزیه و تحلیل داد ه ها از شیوه های آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون٬ آزمون t مستقل و تحلیل واریانس عاملی استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان می دهد که مربیان حاضر در المپیاد ورزشی پیام نور کشور سال ۱۳۸۷بیشتر از سبک رهبری آموزش و تمرین و کمتر از سبک رهبری آمرانه استفاده می کردند. بین انسجام تکلیف با سبک رهبری آموزش و تمرین٬ حمایت اجتماعی و دموکراتیک ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. بین انسجام اجتماعی با سبک های رهبری آموزش و تمرین و حمایت اجتماعی ارتباط مثبت و معنی داری مشاهده شد. انسجام تیمی تیم های موفق از تیم های ناموفق جدول رده بندی المپیاد ورزشی پیام نور بیشتر است که نشان می دهد بین انسجام و موفقیت تیمی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد و همچنین انسجام تکلیف در بین تیم های المپیاد ورزشی پیام نور کشور بیشتر از انسجام اجتماعی مشاهده شد. تیم های ناموفق جدول رده بندی بیشترین استفاده را در میان تیم ها از سبک رهبری آمرانه انجام داده بودند. نتیجه گیری: به نظر می رسد رفتار و سبک رهبری مربیان بر انسجام و موفقیت تیمی تٲثیر بسزای دارد و همچنین انسجام تیمی فاکتوری ضروری (نه کافی) برای موفقیت تیم ها محسوب می شود.

هدف از انجام این پژوهش تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان دورود بوده روش تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی بوده که بر حسب روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی ـ تحلیلی است که به صورت موردی اجرا شده است . جامعه آماری این پژوهش 30 نفر، شامل 12 نفر از اساتید تربیت بدنی دارای مدرک فوق لیسانس تربیت بدنی، 3 نفر رئیس اداره تربیت حال و سابق، 8 نفر سرپرست و مربیان باشگاه های ورزشی، 7 نفر دانشجویان ارشد مدیریت ورزشی شهرستان ،که در زمینه فعالیتهای ورزشی همگانی و قهرمانی نقش اساسی ایفا می نمایند ، می باشند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با بهره برداری از پرسشنامه های آقایان غفرانی، نصیر زاده و جهان بینی بوده که روایی آن توسط چند نفر از اساتید صاحبنظر و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ ( آلفا = 96 درصد ) تایید گردیده است. پرسشنامه مشتمل بر 8 بخش با سوالهای مرتبط در زمینه بررسی نقاط، قوت ، ضعف ، فرصت و تهدیدهای ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان دورود است . داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی ، آزمون مقایسه میانگین و آزمون فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های این تحقیق نشان می دهد که شهرستان دورود به رغم جمعیتی بالغ بر 200000 نفر و تراکم بالای جمعیت شهری، اما تعداد شرکت کنندگان در ورزش همگانی در شهر حدود 2/1 درصد و جمعیت تحت پوشش قهرمانی حدود 33/0 درصد است. همچنین در شهرستان به ازای هر511 نفر جمعیت یک مربی و به ازای هر 873 نفر ورزشکار یک داور وجود دارد . سرانه فضای ورزشی شهرستان 40 سانتیمتر مربع بوده و بر اساس اطلاعات بدست آمده به ازای هر صد هزار نفر جمعیت شهری 13 مکان ورزشی وجود دارد . به نظر می رسد یکی از مهمترین دلایل این وضعیت نبود استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی می باشد . بنابراین با توجه به شرایط ویژه شهرستان و گسترش زندگی ماشینی، پایین بودن نسبت جمعیت ورزش قهرمانی به جمعیت شهر و مشارکت پایین بانوان در ورزش همگانی ، می توان بر اساس داده های بدست آمده از پژوهش با تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان و با برنامه ریزی مناسب در جهت ارتقاء فرهنگ ورزش همگانی، جلب مشارکت بخش خصوصی و نهادهای فعال در ورزش، توسعه اماکن ورزشی و توجه به رشته های مدال آور و پایه ، به رشد و توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان پرداخت. نتایج تحقیق پس از تجزیه و تحلیل نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدها و تشکیل ماتریس ارزیابی هر یک از عوامل داخلی و خارجی ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان مشخص گردید که ورزش شهرستان دورود می بایست از استراتژی رشد و توسعه در مورد ورزش همگانی و قهرمانی استفاده نماید.

چکیده : عنوان تحقیق : بررسی عوامل موثر بر ایجاد و توزیع فساد اداری وکنترل آن در فدرا سیون های ورزشی منتخب کشور. هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر بر ایجاد و توزیع فساد اداری و چگونگی کنترل آن در فدراسیون های ورزشی منتخب کشور بود . برای دست یافتن به هدف مورد نظر از پرسشنامه ای که شامل سی و دو سو ال بود استفاده گردید جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارشناسان فدراسیون های ورزشی منتخب کشور بودند که در آن فدراسیون ها مشغول به کار بودند و همگی آنان به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند . در این تحقیق که از نوع توصیفی و از دسته تحقیقات پیمایشی بود و به صورت میدانی به اجراء در آمد بعد از گرفتن آمار کلیه کارشناسان فدراسیون های ورزشی منتخب کشور ، پرسشنامه فوق در میان آنان توزیع گردید . برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید و کلیه تجزیه و تحلیل ها ی آماری انجام گرفت و همچنین از آزمون فریدمن و دو جمله ای جهت بررسی فرضیه های spss نیز در نرم افزار تحقیق استفاده شد و نتایج ذیل به دست آمد . ویژگیهای فرهنگی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد. (tp= 0/8 ، p<0/001) ویژگیهای سازمانی در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقشدارد . (tp=0/8 ، p<0/01) وضعیت اقتصادی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقشدارد . (tp=0/9، p<0/001) کمیت و کیفیت قوانین در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقشدارد. (tp=0/8، p <0/001) ویژگیهای فردی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقشدارد . (tp=0/63 ، p<0/01) روشهای کنترل در کاهش فساد اداری فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقشدارد . (tp=0/7، p<0/001 )

چکیده : عنوان تحقیق : بررسی عوامل موثر بر ایجاد و توزیع فساد اداری وکنترل آن در فدرا سیون های ورزشی منتخب کشور . هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر بر ایجاد و توزیع فساد اداری و چگونگی کنترل آن در فدراسیون های ورزشی منتخب کشور بود . برای دست یافتن به هدف مورد نظر از پرسشنامه ای که شامل سی و دو سو ال بود استفاده گردید جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارشناسان فدراسیون های ورزشی منتخب کشور بودند که در آن فدراسیون ها مشغول به کار بودند و همگی آنان به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند . در این تحقیق که از نوع توصیفی و از دسته تحقیقات پیمایشی بود و به صورت میدانی به اجراء در آمد بعد از گرفتن آمار کلیه کارشناسان فدراسیون های ورزشی منتخب کشور ، پرسشنامه فوق در میان آنان توزیع گردید . برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید و کلیه تجزیه و تحلیل ها ی آماری نیز در نرم افزار spss انجام گرفت و همچنین از آزمون فریدمن و دو جمله ای جهت بررسی فرضیه های تحقیق استفاده شد و نتایج ذیل به دست آمد . ویژگیهای فرهنگی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد. p<0/001) ، (tp= 0/8 ویژگیهای سازمانی در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد . p<0/01) ،(tp=0/8 وضعیت اقتصادی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد . p<0/001) ، (tp=0/9 کمیت و کیفیت قوانین در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد. (tp=0/8, p <0/001) ویژگیهای فردی کارشناسان در ایجاد و توزیع فساد اداری در فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد . (tp=0/63, p<0/01) روشهای کنترل در کاهش فساد اداری فدراسیونهای ورزشی منتخب کشور نقش دارد . (tp=0/7, p<0/001 )

اوقات فراغت باقیمانده وقت آزاد پس از کسر وظایف حیاتی مثل خوراک ، خواب ، کار و تعهدات اجتماعی و اخلاقی و دینی می باشد و به فرد امکان می دهد تا مطابق با سلیقه خود یک فعالیت را انتخاب و به آن به پردازد . در این جهت به منظور بررسی و اولویت بندی فعالیتهای فراغتی دانشجویان دختر و پسر آموزشکده های فنی ارومیه با تاکید بر فعالیتهای ورزشی ، 352 نفر از دانشجویان ، به طور تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند . و جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردیده و برای توصیف داده ها از روش آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش آزمون پارامتریک و نانپارامتریک و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شده است . نتایج نشان میدهد که میزان ساعات اوقات فراغت اکثر آزمودنی ها در طول شبانه روز بین1 تا 3 ساعت (3/52%) و مواقع فراغت آنان بیشتر عصرها و شبها (3/69%) و مهمترین فعالیت فراغتی بیشتر آزمودنی های دختر و پسر مطالعه درسی اعلام شده است و در صورت مهیا بودن شرایط هر دو گروه مطالعه درسی را بعنوان اولین اولویت فعالیت فراغتی مورد علاقه خود اعلام کرده اند . ضمنا (8/55%) پسران و (8/65%) دختران هیچ یا کمتر از ده دقیقه در روز به ورزش پرداخته و دختران نداشتن برنامه زندگی را و پسران مشکلات مالی را مانع اصلی استفاده از ساعات اوقات فراغت خود اعلام نموده اند و اکثر آزمودنیهای دختر و پسر به فعالیتهای ورزشی به جهت کسب نشاط و احساس لذت می پردازند و اولین اولویت ورزشی در ساعات اوقات فراغت برای دانشجویان پسر فوتسال و فوتبال و برای دانشجویان دختر پیاده روی انتخاب شده است و هر دو گروه آزمودنی قریب به اتفاق بر تاثیر ورزش در پیشرفت تحصیلی ، سلامتی جسمی و روحی و پیشرفت فرهنگی و اجتماعی هم نظر بوده اند . ضمنا اکثر آزمودنی ها امکانات موجود آموزشکده ها را ضعیف ( 69 % ) و میزان موفقیت آنها را در اجرای فعالیتهای فوق برنامه هیچ و یا کم (5/58 %) اعلام داشتند و در این راستا اکثر آزمودنی ها از نحوه گذران اوقات فراغت خود در ساعات فوق برنامه آموزشکده ها ( پسران 5/81 % و دختران 6/85 % ) و از امکانات و نحوه گذران اوقات فراغت خود در طول شبانه روز ( پسران 2/61 % ، دختران 8/65 % ) ناراضی و یا کمی راضی بودند و در نهایت اولویت انتخاب شده توسط آزمودنی ها برای فعال تر شدن برنامه های فوق برنامه ، استفاده از نیروی متخصص عنوان شده است . در پایان با استناد به نتایج تحقیق حاضر و سایر پژوهشهای انجام یافته می توان اظهار داشت که گسترش فعالیتهای ورزشی در ساعات اوقات فراغت و همچنین پربار تر کردن ساعات اوقات فراغت افراد تا حدود زیادی وابسته به ایجاد انگیزه در دانشجویان ، توجه به علائق آنان و رفع نقایص موجود در آموزشکده ها و جامعه و همت مسئولین می باشد .

هدف از پژوهش حاضر رابطه اوقات فراغت با سلامت عمومی با تأکید بر فعالیت های ورزشی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر دانشگاه رازی کرمانشاه می باشد. جهت انجام پژوهش حاضر از روش توصیفی و همبستگی استفاده شده است.جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان پسر دانشگاه رازی کرمانشاه می باشد که در سال تحصیلی 89-88 در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری مشغول تحصیل می باشند. جمعیت غیر ورزشکار آن 366 نفر و ورزشکار آن 300 نفر می باشد.191نفر دانشجوی غیرورزشکار و 169 نفر ورزشکار به عنوان نمونه آماری طبق جدول مورگان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد سلامت روانی28 سوالی (ghq) و پرسشنامه محقق ساخته اوقات فراغت استفاده گردید روش آماری برای تعیین ارتباط بین متغیرها، ضریب همبستگی اسپیرمن و استفاده ازآزمون t.testبرای دوگروه مستقل بود. نتایج پژوهش نشان داد که هیچ ارتباط معناداری بین متغیرهای سلامت عمومی و فعالیت های فراغتی جاری وجود ندارد. اما در آزمون ارتباط سلامت عمومی با فعالیت های فراغتی مورد علاقه نتایج تحقیق نشان داد که ارتباط معنادار آماری بین متغیرهای سلامت عمومی و مطالعه غیردرسی درگروه غیرورزشکاران و سلامت عمومی و رفتن به سینما و نیز سلامت عمومی وزبان آموزی در گروه ورزشکاران وجود دارد. (05/0p<) ولی این همبستگی بین فعالیت های دیگر فراغتی معنادار نمی باشد. همچنین نتایج نشان داد که بین مقیاس های سلامت عمومی(علائم جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، اختلال کارکرد اجتماعی و افسردگی) دانشجویان دکتری در مقایسه با دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد و همچنین دانشجویان مجرد در مقایسه با دانشجویان متأهل تفاوت معنی داری وجود دارد.(05/0p<) به طوری که به ترتیب دانشجویان دکتری و دانشجویان متاهل از سلامت عمومی بهتری نسبت به دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد و دانشجویان مجرد برخوردار هستند. اما بین مقیاس های مربوط به سلامت عمومی در مقایسه سلامت عمومی در دو گروه دانشجویان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی تفاوت معناداری مشاهده نمی شود. بنابراین پیشنهاد می شود راهکارهای اساسی برای ایجاد فعالیت های فراغتی مورد علاقه، جهت ارتقاء سطح سلامت عمومی دانشجویان بالاخص دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد و همچنین دانشجویان مجرد مدنظر قرار گیرد.

هدف از انجام این تحقیق مطالعه وشناخت خواسته های دانشجویان در راستای آشنایی وفراگیری مفاهیم کارآفرینی می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع میدانی است . بدین منظور تعداد260 نفر از دانشجویان دانشگاههای دولتی به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ی محقق ساخته که قبلا توسط عزیزیان بکار برده شده بود استفاده شد که شامل 42 سئوال بسته پاسخ در مقیاس پنج درجه ای لیکرت می باشد.اعتبار این پرسشنامه توسط متخصصان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی بررسی و تائید شد و پایایی آن نیز از روش بازآزمایی و از طریق آلفای کرونباخ 73 % ارزیابی گردید . اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه ها با بهره گیری از آماره های توصیفی متناسب با اهداف وسوالات تحقیق تحلیل شد . نتایج تحقیق نشان داد که دانشجویان سرفصل و محتوای دروس رشته تربیت بدنی را از نظر تئوری و نظری مناسب تشخیص داده ولی از محتوای دروس کاربردی وعملی برای ایجاد کارآفرینی چندان راضی نبودند و معتقد به گنجانیدن برنامه های جدید آموزشی در سر فصل دروس و افزایش فعالیت مراکز کار آفرینی دانشگاهها جهت ارتقای مهارتهای اجتماعی و ارایه برنامه های آموزشی و کمک آموزشی بوده و اعتقاد دارند دانشکده های تربیت بدنی باید فعالانه در زمینه مشارکت دانشجویان و فعالیتهای جنبی و کمک آموزشی اقدام نمایند و نقش دولت در حمایت از فعالیتهای کار آفرینانه فارغ التحصیلان را موثرترین عامل در ایجاد کار آفرینی بیان می کنند .

این تحقیق با هدف بررسی رضایت مندی مشتریان باشگاه های بدنسازی خصوصی و دولتی شهر گرگان انجام شد. ادامه حیات هر یک از سازمان های ورزشی در دنیای پررقابت امروز در گرو رضایت بالای مشتریان آنهاست. رضایت مشتری عامل تعیین چگونگی موفقیت سازمانهایی که در ارتباط با مشتری می باشند خواهد بود ا ز این رو اندازه گیری آن خیلی مهم است. تحقیق حاضر توصیفی است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که روایی آن مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن توسط آلفای کرونباخ 56/91 تعیین گردیده است. جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق، مشتریان باشگاه های بدنسازی خصوصی و دولتی شهر گرگان بودند که دست کم شش ماه سابقه فعالیت ورزشی داشتند. نمونه آماری 390 نفر از مشتریان بودند (175 مرد و 215 زن) که بطور تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در آمار استنباطی از آزمون t و anova و ضریب همبستگی کندال و کای اسکور و من ویتنی یو برای آزمون فرضیه ها و در سطح معناداری 05/0 استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که تفاوت معنی داری در رضایت کلی مشتریان باشگاه های بدنسازی خصوصی و دولتی وجود دارد(001/0=p). همچنین تفاوت معنی داری در رضایت مشتریان از تجهیزات و محیط فیزیکی، شهریه و دسترسی به باشگاه و کیفیت کارکنان وجود دارد(001/=p)، (001/0=p)، (03/0=p). بطوریکه رضایت مشتری در خصوص این عوامل در باشگاه های خصوصی بالاتر از باشگاه های دولتی بود. تفاوت معنی داری در رضایت مشتریان از عوامل سلامت و اجتماعی و برنامه های تمرینی در باشگاه های بدنسازی خصوصی و دولتی مشاهده نشد. همچنین تفاوت معنی داری در هیچ یک از عوامل رضایت بین زنان ومردان مشاهده نشد و تنها اختلاف معنی دار بین دو گروه مردان و زنان ، هدف و انگیزه آنان از شرکت در باشگاه های بدنسازی بود که هدف مردان بیشتر آمادگی جسمانی(%9/30) و قهرمانی(%1/21) بود ولی هدف زنان از شرکت در باشگاه ها سلامتی(%74) و کنترل وزن(%74) و آرامش سازی(%8/42) و اجتماعی شدن(%9/27) بود.

مدل های سرآمدی، ابزارهای مناسبی برای یادگیری سازمانی، ارزش های سازمانی تلقی می شوند. وتدوین، اجرای برنامه های استراتژیک، بکارگیری روش های خود ارزیابی و بهبود مداوم در سازمان ها را نهادینه می کنند و امکان شناسایی بهترین فرایندها و انجام بهینه کاوی را فراهم می آورند. دراین تحقیق، امکان سنجی اجرای مدل تعالی سازمانی efqm در اداره کل تربیت بدنی استان اصفهان تحت عنوان مولفه های ساختار سازمانی، تعهد مدیریتی، وجود چشم انداز و برنامه استراتژیک و نظام های مشارکتی در پیاده سازی مدل efqm مورد بررسی قرار گرفت. با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته تعالی سازمانی efqmکه روایی و پایایی آن با اعتبار محتوا و تعیین ضریب آلفای کرونباخ 97/0مورد تایید قرار گرفت و داده های لازم از165نفراز کارکنان گردآوری شد. یافته های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی (استفاده ازمشخصه های آماری نظیر فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و استنباطی(آزمون t تک متغیره برای بررسی و مقایسه هر یک از سوالات تحقیق با نمره ی ملاک 3)استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد:اداره کل تربیت بدنی استان اصفهان درمحورهای توانمندسازها، محور رهبری(بامیانگین3/3)و فرایندها(بامیانگین11/3) دارای نقاط قوت است. اما در محورهای خط مشی و استراتژی با(36/2)، کارکنان با(97/2) و مدیریت منابع و تامین کنندگان بامیانگین(96/2) نیازمند تدوین برنامه های اجرایی بهبود می باشد. ازدیدگاه کارکنان، چهار مولفه تحقیق نقش موثری دراجرای مدل تعالی سازمانی efqm دارندوتعهد مدیریتی با41/3 بالاترین میانگین و نظام های مشارکتی با22/3 پایین ترین میانگین رابه خود اختصاص داده اند

این پژوهش از نوع زمینه یابی(توصیفی ) می باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر بر شکل گیری رابطه دوستی قبل ازدواج بین دختران و پسران بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، مشتمل بر 2960 نفر بوده است، که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 219 نفر از آنها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ای بود که از طریق اجرا در دو مرحله مقدماتی و اصلی، با استفاده از روشهای کلاسیک روانسنجی تحلیل عوامل به روش مولفه اصلی (pc)، تهیه و دارای 30 سئوال در ابعاد فردی ، خانوادگی و اجتماعی می باشد. نتایج بدست آمده نشان داد در اندازه گیری مکرر حداقل بین دو میانگین از سه میانگین عوامل موثر، تفاوت وجود دارد به ترتیب عوامل فردی، خانوادگی و اجتماعی بر شکل گیری رابطه دوستی قبل ازدواج موثر است. در مورد بررسی خصوصیات جمعیت شناختی با استفاده از آزمون t نتایج نشان داد که رابطه معناداری بین عوامل موثر بر شکل گیری رابطه دوستی قبل ازدواج با متغیرهای (جنسیت، وضعیت اشتغال و وضعیت تاهل) وجود ندارد.

چکیده هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین توانمند سازی و یادگیری سازمانی درکارکنان دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه تهران و تربیت معلم می باشد. جامعه این پژوهش، شامل تمامی کارکنان دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه تهران و تربیت معلم بوده است که تعداد آنها برابر 180 نفر می باشد و تعداد نمونه برابر با 108 نفر بوده است. در این پژوهش جهت گرداوری داده ها از پرسشنامه های توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر (1995) و پرسشنامه یادگیری سازمانی شفی (1385) استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها توسط متخصصین و ضریب پایایی کلی پرسشنامه ها توسط آلفای کرانباخ (توانمندسازی 95/0?= و یادگیری سازمانی 96/0?= ) بدست آمد مورد تایید قرار گرفت. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری: کلموگروف اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و تحلیل ماتریس همبستگی استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین توانمندسازی در کارکنان برابر با 69.89% و میانگین یادگیری سازمانی برابر با 73.46% است. علاوه براین، بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی ارتباط مثبت و معنی داری (01/0p<، 588/0=r) بدست آمد. با توجه به نتایج حاضر، می توان بیان نمود، سیاست گذاران و مدیران این دو دانشکده قادر خواهند بود از توانمندسازی و تاکید بر پرورش کارکنانی توانمند به عنوان شیوه ای موثر جهت توسعه و بهبود یادگیری سازمانی و ایجاد دانشکده هایی یادگیرنده استفاده نمایند.

یکی از مشاغل که شیوع فرسودگی شغلی در آن متداول است، حیطه شغلی تعلیم و تربیت است. بررسی پدیده تحلیل رفتگی شغلی در معلمان و مربیان ورزشی، می تواند اطلاعاتی را جهت برنامه ریزی و تصمیم گیری در اختیار مدیران قرار دهد تا با تکیه بر آنها، راهکارهایی جهت برنامه ریزی، تصمیم گیری و رفع یا تقلیل فشارهای روانی و تحلیل رفتگی بکار گیرند. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، مقایسه تحلیل رفتگی شغلی دبیران تربیت بدنی، دبیران غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی شهر قم است. به این منظور پژوهشگر با بهره گیری از کتاب ها، مجلات و سایت های اطلاع رسانی به تدوین ادبیات موضوعی پژوهش پرداخت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دبیران تربیت بدنی و غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی شهر قم بود. 210 نفر (70 نفر از هر گروه) با استفاده از روش نمونه گیری ترکیبی خوشه ای و در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای سنجش میزان فرسودگی شغلی آزمودنی ها از پرسشنامه مسلش استفاده شد که فرسودگی شغلی آزمودنی ها را در سه مولفه فرسودگی عاطفی، کاهش بازده عملکرد و مسخ شخصیت می سنجید. از آمار توصیفی (میانگین، جداول و نمودارهای فراوانی) واستنباطی (کالموگروف اسمیرنوف، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی توکی) برای مقایسه میزان فرسودگی شغلی دبیران تربیت بدنی، غیر تربیت بدنی و مربیان ورزشی در سطح معناداری 05/0 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین میزان فرسودگی شغلی دبیران تربیت بدنی، دبیران غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی وجود داشت بطوریکه مربیان ورزشی فرسودگی شغلی کمتری نسبت به دو گروه دیگر تجربه کرده بودند. تفاوت معناداری بین میزان فرسودگی عاطفی دبیران تربیت بدنی، دبیران غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی وجود داشت، بطوریکه مربیان ورزشی فرسودگی عاطفی کمتری نسبت به دو گروه دیگر تجربه کرده بودند. تفاوت معناداری بین میزان کاهش بازده عملکرد در دبیران تربیت بدنی، دبیران غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی وجود داشت، بطوریکه میانگین کاهش بازده عملکرد در مربیان ورزشی کمتر از دبیران تربیت بدنی بود و در واقع آنها فرسودگی کمتری در این زمینه احساس کرده بودند. تفاوت معناداری بین میزان مسخ شخصیت در دبیران تربیت بدنی، دبیران غیرتربیت بدنی و مربیان ورزشی وجود داشت، بطوریکه میانگین مسخ شخصیت در دبیران غیر تربیت بدنی بیشتر از دبیران تربیت بدنی بود و در واقع آنها فرسودگی بیشتری در این زمینه احساس کرده بودند. با توجه به کمتر بودن فرسودگی شغلی مربیان ورزشی، می توان با تعمیم شرایط کلاس های ورزشی مدارس به کلاس های درسی و غیر ورزشی راهکاری برای کاهش هر چه بیشتر فرسودگی شغلی دبیران غیر تربیت بدنی فراهم کرد. واژه های کلیدی: فرسودگی شغلی، فرسودگی عاطفی، مسخ شخصیت، کاهش بازده عملکرد، مربی ورزش، دبیر تربیت بدنی، دبیر غیر تربیت بدنی

امروزه در جهان، تقاضای انرژی الکتریکی به سرعت در حال افزایش است. برای برآورده کردن این نیاز، انواع مختلفی از منابع تولید توان به کار گرفته شده اند. در سالیان اخیر، منابع تولید پراکنده distributed generation- dg یکی از موضوع های بسیار جذاب برای محققان انرژی الکتریکی، جهت تأمین بخشی از نیازمندیهای انرژی بوده است. ضرورت استفاده از انرژی های تجدید پذیر، عوامل اقتصادی، زیست محیطی و تکنولوژیکی، دلایل اصلی استفاده از dg ها در سیستمهای قدرت بوده است. تکنولوژی های dg شامل انواع مختلف منابع تولید توان می باشد که از جمله آنها می توان به توربین های بادی، سلولهای خورشیدی photovoltaic، پیل سوختی، میکرو توربین ها، توربین های احتراقی کوچک، توربین های بخار کوچک و مولدهای آبی مقیاس کوچک و تکنولوژیهای ذخیره انرژی اشاره کرد. در تمامی این موارد مولد به قسمت low voltage شبکه یا به عبارتی به شبکه توزیع(distribution level ) متصل می شود. نیروگاههای بادی به عنوان یکی از سیستم های تولید پراکنده روز به روز افزایش گسترده تری می یابند. از مهمترین دلایل اقبال به آنها می توان به امکان استفاده وسیع از آنها؛ کاهش تلفات در شبکه های انتقال و توزیع، بدلیل نزدیکی مولد به شبکه توزیع و کاهش طول خط انتقال و کاهش افت ولتاژ؛ قابلیت کنترل پارامترهای توان اکتیو و راکتیو، کنترل ولتاژ و امکان بهبود کیفیت توان در سیستم dg با نصب تجهیزات کنترلی جانبی اشاره نمود. در ژنراتور های معمولی سرعت چرخش ژنراتور ثابت می باشد، در نتیجه فرکانس آن ثابت خواهد بود. اما در مولد های بادی، سرعت متغیر بوده و نمی توان آنها را مستقیما به شبکه اتصال داد و توان آنها را به شبکه تزریق نمود. برای این کار باید از رابط های الکترونیکی ( مثلا اینورتر ) استفاده کرد. به علت استفاده از تکنولوژی سوئیچینگ در اینورتر ها، هارمونیک هایی به شبکه تزریق می گردد. متغیر بودن سرعت در مولد های بادی، پارامترهای غیر قابل کنترلی هستند که کیفیت توان را تحت تاثیر خود قرار داده و سبب تنزل پارامترهای مرتبط با این مقوله می شوند. در حالت کلی، کیفیت توان به مفهوم تأمین توان تجهیزات حساس برای بهره برداری مناسب از آنهاست. موثرترین پارامترها بر کیفیت توان، ولتاژ و فرکانس می باشند. هر گونه عدولی از مقادیر تعریف شده این دو کمیت، بهره برداری نامناسب و آسیب تجهیزات را در پی خواهد داشت. همچنین اثرات هارمونیکها، مقدار ضریب قدرت، تزریق مقادیر dcو فلیکر ولتاژ، دیگر موارد مهم می باشند. استفاده از کنترل کننده های مناسب، سبب بهبود کیفیت توان خواهد شد. در این پروژه هدف آن است تا ضمن بررسی مقوله کیفیت توان در مورد نیروگاههای بادی، تکنیکهایی برای بهبود کیفیت توان در آنها ارائه شوند تا بتواند رشد و افزایش بکارگیری منابع تولید پراکنده را موجب شود. در سیستم های مبدل انرژی باد، توربین های سرعت متغییر نسبت به توربین های سرعت ثابت، کارایی بهتری در زمینه بهبود کیفیت توان و کاهش مشکلات فلیکر دارند . همچنین دلایل دیگری برای استفاده از این نوع توربین وجود دارد که برای مثال می توان به موارد زیر اشاره کرد : کاهش استرس بر روی تجهیزات مکانیکی - کاهش نویز اکوستیک و امکان کنترل توان اکتیو و راکتیو. استفاده از ژنراتورسنکرون مغناطیسی دائم pmsg می تواند طراحی را بسیار ساده کند . به هر حال پیشرفت های اخیر درزمینه الکترونیک قدرت و سیستم های کنترلی باعث شده تا بتوان با روشهای متفاوتی ولتاژ این نوع ژنراتور را تنظیم کنیم معمولا از مبدل منبع ولتاژ vsc برای این منظور استفاده می شود . در این پروژه ما قصد داریم طراحی و شبیه سازی یک سیستم مبدل انرژی باد و سیستم کنترل مربوطه اش را ارائه دهیم که با این ساختار اطمینان داده می شود که با توان تزریق شده به شبکه ، کیفیت توان در نقطه کوپل با شبکه قابل قبول باشد . سیستم ارائه شده شامل یک توربین سرعت متغییر ، ژنراتور سنکرون مغناطیسی دائم و یک سیستم الکترونیک قدرت شامل یکسوساز سه فاز – چاپر و یک کنورتر 48 پالسه برای تزریق توان به شبکه می باشد. چاپر توسط یک سیستم کنترل دنبال کننده ماکزیمم توان به نام mppt باعث می شود تا از انرژی باد استفاده بهینه و ماکزیمم شود. سیستم کنترل کنورتر بر مبنای کنترل جریان متقاطع در مختصات مرجعd–q طراحی شده است.

ورزش در اصل ماهیت اجتماعی دارد و ورزشکاران در حیطه ی اجتماعی ورزش، در ارتباط با یکدیگر، در تعامل با یکدیگر و تأثیرگذار بر یکدیگر هستند. به دلیل همین ماهیت است که ورزش فرصت مناسبی برای بروزاعمالی از سوی ورزشکار می شود که برای دیگران پیامد مثبت و مفیدی به ارمغان می آورد. اقداماتی نظیر کمک کردن به رقیب یا حریف آسیب دیده یا حمایت از هم تیمی که بازی ضعیفی از خود ارائه داده است،ازجمله ی این کارهاست. در عین حال و درست به دلیل همین ماهیت اجتماعی بودن، ورزش زمینه ای بالقوه برای ظهور تقلب، دروغگویی، تهدید و آسیب رساندن به رقیبان و به طور خلاصه درگیر شدن در رفتاری می شود که برای دیگران نتایج منفی و زیانباری به همراه دارد. با این مقدمه پژوهشگر می دانست که ماهیت رقابتی ورزش شرایط تنش زایی ایجاد می کند و این شرایط زمینه را برای پدیدار شدن رفتار های خشن ،ضد اجتماعی و حتی غیر اخلاقی فراهم می کند، اما در عین حال پژوهشگر با سئوالی مواجه شد مبنی بر این که" به راستی چرا در شرایط یکسان رفتار بازیکنان با هم متفاوت است؟ چرا زمانی که دو بازیکن در جریان بازی با همدیگر برخورد کرده و زمین می خورند ،یکی سعی می کند به حریف خود کمک کند تا برخیزد اما دومی پرخاش می کند؟با مطالعه پیرامون این موضوع مشخص شد که حداقل دو عامل مهم مشارکت کننده ی احتمالی در نوع رفتار و تصمیم گیری اخلاقی افراد در محیط ورزشی و حتی غیر ورزشی وجود دارند ،یکی انگیزش و دیگری شخصیت . از این رو فرضیه هایی در مورد رابطه و تاثیر این عوامل بر اخلاق ورزشکار تنظیم شد و از آنجا که پژوهشگر سابقه ی کار در حوزه ی ورزش دانشجویی داشت و با تشکیلات آن آشنا بود با مشورت اساتید ،جامعه آماری خود را دانشجویان ورزشکارتعیین کرد و نمونه را ازبین دانشجویان ورزشکار عضو تیم های منتخب دانشگاههای تحت پوشش وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری انتخاب کرد. نحوه ی انتخاب نمونه به صورت نمونه گیری خوشه ای واز بین دانشگاههای مناطق نه گانه بعلاوه ی دو دانشگاه پیام نور و علمی-کابردی بود. چون احتمال تاثیر دو عامل دیگر یعنی جنسیت و نوع رشته ورزشی نیز پیش بینی شده بود به حکم قرعه دو رشته انفرادی و دو رشته گروهی برگزیده شدند . به منظور جمع آوری داده ها ،پرسشنامه ای مرکب از چهار بخش (جمعیت شناختی ،شخصیت ،اخلاق ورزشی و هدف گرایی ) فراهم شد و به منظور اطمینان از مناسب بودن آن با افراد متخصّص مشورت شد ونیز یک تحقیق مقدماتی انجام گرفت تا در پایان روایی و پایایی ابزار تاییدگردید. با همکاری اداره کل تربیت بدنی وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری پرسشنامه ها برای دانشگاههای نمونه ارسال ،و عودت داده شد.تعداد 399 پرسشنامه در تجزیه و تحلیل نهایی داده ها مورد استفاده قرار گرفتند .از بین افراد نمونه شرکت کننده در این تحقیق 208 نفردختر و 191 نفر پسر ،به صورت 169 نفر از رشته های ورزشی انفرادی و230 نفر از رشته های گروهی بودند.روش تحقیق به کار رفته روش توصیفی و همبستگی است برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی ، رگرسیون چند متغیره استفاده شد و برای تبیین قدرت پیش بینی متغیرهای مذکور تحلیل مسیر نیز به کار رفت. بعضی از نتایج به دست آمده از این تحقیق به شرح ذیل است: - بین سه متغیر اصلی تحقیق رابطه ی همبستگی معنی داری وجود دارد. - متغیر جنسیت تنها در مدل کلی از طریق هدف گرایی بر اخلاق ورزشی اثر غیرمستقیم دارد. - این تحقیق اثر مستقیم و غیر مستقیم شخصیت بر اخلاق ورزشی در میان چهار گروه نمونه، 1-دختران رشته های انفرادی 2- دختران رشته های ورزشی گروهی 3- پسران رشته های ورزشی انفرادی و4- پسران رشته های ورزشی گروهی را تأیید کرد. - مدل اصلی تحقیق که مورد آزمون قرار گرفت: • با توجه به یافته های به دست آمده از این تحقیق ، لازم است به منظور ارتقا ء سطح اخلاق ورزشی ، طراحی برنامه هایی در جهت توسعه شخصیت و هدف گرایی (به عنوان پیش بینی کننده اخلاق ورزشی) در اولویت قرار گیرند.

هدف از انجام این پژوهش ، طراحی و تدوین استراتژی توسعه ورزش دانشجویی اداره کل تربیت بدنی دانشگاه پیام نور بود. نمونه آماری این پژوهش را 22 نفر از مدیران کل و کارشناسان ارشد اسبق و کنونی اداره کل تربیت بدنی دانشگاه پیام نور و اعضای علمی و دانشجویان مقطع دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور که در زمینه فعالیت ها و مشاغل ورزشی دانشگاه نقش داشته اند تشکیل می دهند . ابزار جمع آوری داده ها ، پرسشنامه محقق سا خته ای بود که روانی آن توسط چند تن از اساتید صاحب نظر و پایانی آن از روش آلفای کرو نباخ ( آلفا=91درصد) تأیید شده بود. پرسشنامه مشتمل بر 64 سوال رتبه بندی شده در زمینه بررسی قوت ها ،ضعف ها،فرصت ها وتهدیدهای ورزش دانشجویی اداره کل تربیت بدنی دانشگاه پیام نور بود. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و آزمون مقایسه میانگین ها و آزمون فریدمن، تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد در دانشگاه پیام نور با جمعیت دانشجویی1.025.000 نفری، بدلیل کمبود اماکن و مدیران ورزشی در مراکز مجری دانشگاه پیام نور،عدم وجود انجمن های ورزشی فعال و سیستم نظام مند اطلاع رسانی،ساختار و بودجه نامناسب ادارات تربیت بدنی و مدت زمان محدود حضور دانشجویان در دانشگاه پیام نور تنها 4000 دانشجوی مرد و 2500 دانشجوی زن فعال در برنامه ها و فعالیت های سازمان یافته ورزشی ،مشارکت دارند. با این حال داشتن مراکز آموزشی متعدد رشته تربیت بدنی، بالاترین گستره پوششی مراکز دانشگاهی در سراسر کشور ، تنوع استعدادهای قومی-ژنتیکی و نیز بیشترین بودجه خارج از شمول ،امکانات ،تنوع اقلیمی- آب و هوایی و جمعیت کثیر دانشجویی در دامنه های سنی متفاوت ، باعث شده است، موقعیت راهبردی اداره کل تربیت بدنی دانشگاه پیام نور را در زمینه ورزش دانشجویی در موقعیت so قرار گیرد که در همین راستا،تشکیل و توسعه انجمن ها و باشگاههای ورزشی،بازنگری وایجاد تحول در اجرای دروس تربیت بدنی عمومی،تقویت فرهنگ ونهضت داوطلبی ورزشی،احداث زیر ساختهای ورزشی و ارتقاء کمی وکیفی مسابقات، از راهبردهای توسعه ورزش دانشجویی تدوین شده بر پایه تحلیل اطلاعات بدست آمده است ،که به مسئولان و مدیران ورزش دانشگاه پیام نور کمک می نماید،ضعف ها را رفع نموده و از قوت ها در جهت به حداکثر رساندن فرصت ها استفاده نمایند..

هدف از اتجام این پژوهش، طراحی و تدوین استراتژی کشتی استان مازندران بود بود. روش مورد استفاده در این تحقیق، توصیفی تحلیلی است. برای گرد آوری اطلاعات از بررسی اسناد و مدارک، مطالعه ادبیات پیشینه، نظرسنجی استفاده شد. . در بخش نظر سنجی از پرسشنامه تحلیل سوات (79.2/.=?) استفاده شد. بدین منظور60 نفر از خبرگان کشتی استان به عنوان نمونه انتخاب و از آنها نظرسنجی شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر شاخص های توصیفی، آزمون فریدمن و توزیع دو جمله ای، از ماتریس های ارزیابی درونی و بیرونی، تحلیل سوات استفاده شد.یافته های پژوهش نشان داد والیبال ساحلی در وضعیت کنونی از 15 قوت و 15 ضعف برخوردار و با 12 فرصت و 15 تهدید مواجه می باشد. بالا ترین قوت برگزاری منظم مسابقات قهرمانی در سطح شهرستان ها و استان و مهترین ضعف عدم توجه علمی و اصولی به امر آموزش بود. مهمترین فرصت برگزاری منظم مسابقات در سطح آموزشگاهها و دانشگاهها و مهمترین تهدید وجود برنامه های اصولی و علمی در استان های دیگر بود. پس از تجزیه و تحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید و تشکیل ماتریس ارزیابی هر یک از عوامل داخلی و خارجی محرز شدکه کشتی استان در موقعیت wo قرار داردکه می بایستی از راهبردهای محافظه کارانه استفاده نماید.. در کل 4 راهبرد so، 2 راهبرد st، 9 راهبرد wo و 4 راهبرد wt جهت تبدیل نقاط ضعف به قدرت و تهدیدها به فرصت‏ها برای توسعه کشتی استان ارائه شده است.

هدف از انجام این تحقیق، مقایسه میزان فرسودگی شغلی در میان کارکنان ورزشکار و غیر ورزشکار ادارات دولتی شهر دماوند بوده است. فرسودگی شغلی به عنوان یک عامل تهدیدکننده عملکرد شغلی و سلامت کارکنان، در سه بعد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت فردی مورد مطالعه قرار گرفته است. بدین منظور، تعداد250 نفر از کارکنان ادارات دولتی شهر دماوند به روش نمونه گیری خوشه ای دومرحله ای انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع توصیفی بوده و داده ها به روش میدانی جمع آوری شده است. ابزار اندازه-گیری در این تحقیق، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون بوده که شامل 22 سوال و 6 گزاره می-باشد. پایایی درونی پرسشنامه را با ضریب آلفای کرونباخ در نمونه ای 11000 نفری، 71 تا 90 درصد و ضریب بازآزمایی آن را 60 تا 80 درصد گزارش کرده اند. داده های بدست آمده از طریق پرسشنامه ها، در دو سطح آماری توصیفی(فراوانی و فراوانی نسبی) و آمار استنباطی (آزمون کای دو، آزمون یک نمونه ای و مجموع رتبه دار ویلکاکسون و آزمون نسبت درستنمایی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج آزمون نشان داد در مجموع، نمونه های مورد مطالعه، دارای خستگی عاطفی و کاهش موفقیت فردی بالا و مسخ شخصیت پایین بوده اند. در مقایسه بین گروههای ورزشکار و غیرورزشکار، تفاوت معناداری در خرده مقیاس مسخ شخصیت مشاهده نشد ولی در مقیاس کاهش موفقیت فردی، کارکنان ورزشکار نسبت به افراد غیرورزشکار دارای کاهش موفقیت فردی کمتری بودند.( ). همچنین در مقیاس خستگی عاطفی، ارتباط بین ورزش-کردن و خستگی عاطفی معنادار بوده است.(p= ). در مقایسه بین زنان و مردان، فقط در گروه ورزشکار، مردان نسبت به زنان از خستگی عاطفی بیشتری برخوردار بوده اند. براساس یافته های این تحقیق، انجام ورزش و فعالیت های بدنی برای کارکنان ادارات، جهت رفع بسیاری از مشکلات جسمی و عملکردی و بهبود بازدهی کارکنان مفید به نظر می رسد.

موضوع اشتغال به ویژه فارغ التحصیلان دانشگاهی مهمترین چالش کشور در دهه پیش روست . از این رو شناسایی و پرورش ویژگی های مربوط به کارآفرینی بخصوص در دانش آموختگان تربیت بدنی از اهمیت ویژه برخوردار است. هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی و تدوین مدلی برای پیش بینی کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی کشور می باشد. روش این تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع اکتشافی بوده که بصورت میدانی انجام گرفته است . جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموختگان تربیت بدنی 11دانشکده تربیت بدنی کشور ، طی سال های (1383 لغایت 1388) که در زمان مطالعه تعداد آن ها 4235 نفر بود. با توجه به دستور برآوردحجم نمونه شمار آماری 200نفر بدست آمد در این پژوهش به منظور برآورد پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد و عدد تعیین شد. روایی پرسشنامه با بهره گیری از نظر پانزده تن از اساتید مدیریت ورزشی مورد تأیید قرار گرفته است لذا در این تحقیق با بررسی مطالعات مشابه، و استفاده از دیدگاه های صاحب نظران با روش دلفی، عوامل موثر بر کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی در 8 بعد روانشناختی، جمعیت شناختی، تحصیلی، مدیریتی، محیطی، نوع فرهنگ سازمانی، میزان آشنایی با فناوری اطلاعات و صلاحیت های حرفه ای شناسایی شد و با استفاده از روش های آماری تاثیر گذاری این عوامل مورد تایید قرار گرفت همچنین مشخص گردید که به ترتیب عوامل صلاحیت های حرفه ای ورزشی، روانشناختی ، مدیریتی ، تحصیلی ، میزان آشنایی با فناوری اطلاعات ،محیطی ،نوع فرهنگ سازمانی و جمعیت شناختی هر کدام با ضرایب همبستگی به ترتیب ( 876/0، 862/0 ،793/0 ،752/0 ، 673/0، 626/0 ،576/0 و458/0 ) بر کا رآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی موثرند. در ادامه نتایج حاصل ازمعادلات (sem) نشان داد.متغییر های "صلاحیت های حرفه ای ورزشی " و"عوامل جمعیت شناختی " با ضرایب اثر 79/0 و 34/0 به ترتیب بیشترین و کمترین تاثیر را بر "کارآفرینی "د اشته اند . ضریب اثر عوامل روانشناختی بر کارآفرینی 72/. ، عوامل محیطی بر کارآفرینی 57/. ، عوامل تحصیلی بر کارآفرینی 66/. ، عوامل مدیریتی برکارآفرینی 69/. ،عوامل فرهنگ سازمانی بر کارآفرینی 48/. وعوامل میزان آشنایی با it بر کارآفرینی 59/.به دست آمد و در پایان نیز پیشنهاداتی بر اساس تحلیل های انجام شده ارائه شد.

پژوهش حاضر با عنوان "بررسی ارتباط عوامل مرتبط با میزان رضایتمندی مشتریان استخرهای سرپوشیده خصوصی و دولتی شهر تهران" به منظور تعیین وضعیت رضایتمندی مشتریان در استخرها، بهبود عملکرد استخرها جهت ارائه خدمات کیفی تر و بدست آوردن رضایت بیشتر مشتریان استخرهای سرپوشیده شهر تهران انجام گردید. پژوهش حاضر به روش توصیفی – پیمایشی انجام شد. ابزار تحقیق شامل یک پرسشنامه 25 سوالی از پیش ساخته است که توسط بهلکه 84 زیر نظر اساتید فن تنظیم گردیده است. ضمنا پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 81/0 بدست آمده است. کلیه مشتریان زن و مرد استخرهای سرپوشیده شهر تهران جامعه تحقیق را تشکیل می دادند(بیش از 100000نفر = n). تعداد نمونه تحقیق با استفاده جدول مورگان 476 نفر (260 نفر خصوصی، 216 نفر دولتی) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند. روش آماری توصیفی مورد استفاده در این تحقیق میانگین و انحراف معیار بود. ضمنا از ضریب هبستگی پیرسون برای معنی داری متغیر های فاصله ای استفاده شد. برای یررسی ارتباط های به دست آمده در دو بخش خصوصی و دولتی نیز از آزمون z فیشر استفاده گردید. نتایج حاصله نشان داد که بین رضایت مشتریان استخرهای سرپوشیده دولتی و خصوصی در زمینه بهداشت و ایمنی استخرها، نحوه برخورد اجتماعی و روابط انسانی، تسهیلات مشتریان و نحوه مدیریت و برنامه ریزی ارتباط معنی داری وجود داشت. بررسی ارتباط ها نشان می دهد در کلیه موارد رابطه رضایتمندی مشتریان در استخرهای سرپوشیده خصوصی به مراتب از استخرهای سرپوشیده دولتی بیشتر است.

هدف تحقیق حاضر مقایسه تعالی سازمانی در اداره کل و ادارات تربیت بدنی استان لرستان بر اساس مدل تعالی سازمانی efqmاست. روش بهکار رفته در این بررسی از نوع توصیفی - تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان ادارات تربیت بدنی استان لرستان اعم از روسا، معاونان و کارمندان (60 نفر) بود. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد 50 سوالی است. در این تحقیق از آمارهای توصیفی برای طبقه بندی، تنظیم، محاسبه میانگین، انحراف استانداردها، درصدها، فراوانیها و نمودارهای مربوط به داده ها استفاده شده و در ادامه از آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل یافته ها از طریق نرم افزار spss و برای تعیین نرمال بودن متغیرها از آزمون کولموگروف - اسمیرنوف و آنوا استفاده شده است. بر اساس نتایج آزمون آنوا و سطح معنیداری05/0 p? میتوان نتیجه گرفت بین مولفه رهبری و تعالی سازمانی (با توجه به مقدار 029/0 به دست آمده) تفاوت معنیداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان میدهد بین سایر مولفه ها اعم از خط مشی و راهبرد، کارکنان، مشارکت ها و منابع، فرآیندها، نتایج مشتری، نتایج کارکنان، نتایج جامعه، نتایج عملکردهای کلیدی تفاوت معنیداری مشاهده نشد. نتایج نشان میدهد میانگین نمره تعالی سازمانی کل کارکنان ادارات تربیت بدنی استان لرستان بر اساس مدل efqm برابر با 06/55 است و در میان معیارهای نه گانه تعالی سازمانی، معیار فرآیندها دارای کمترین میزان و معیار رهبری دارای بیشترین میزان است. نتایج کلی تحقیق بیانگر آن است که شهرستان بروجرد از نظر ارزیابی تعالی سازمانی در بالاترین جایگاه و شهرستان کوهدشت در پایین ترین جایگاه قرار دارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

تحقیق حاضر با هدف " بررسی دیدگاه معلمان ودبیران تربیت بدنی در مورد کلاس های کوتاه مدت ضم ن خدمت در شهر لارانجام شده است". برای رسیدن به اهداف تحقیق 16 سوال ویژه طراحی شده است . جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق کلیه 1387 می باشند که تعداد آنها 35 نفر است . با توجه به محدود - معلمان ودبیران تربیت بدنی شهر لار در سال تحصیلی 88 بودن تعداد جامعه، نمونه با جامعه یکسان است . روش تحقیق از نوع توصیفی می باشد . برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز از دو پرسشنامه یکی شامل اطلاعات فردی ودیگری اطلاعات تخصصی با روایی 83 /. استفاده گردید .اعتبار آن مورد تأیید در spss اساتید راهنما ومشاور قرار گرفت.به منظور تجزیه وتحلیل آماری داده های تحقیق با استفاده از رایانه و برنامه سطح آمار توصیفی ،جدول فراوانی ،درصد فراوانی ورسم نمودار ودر سطح آمار استنباطی از خی دو استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که : 1 - معلمان و دبیران تربیت بدنی شرکت در کلاس های آموزش ضم ن خدمت را ضروری می دانند و علاقه مندی بسیار زیادی به شرکت مجدد در این کلاس ها دارند . آن ها اولین انگیزه خود را برای شرکت دراین کلاس ها افزایش مهارت شغلی اعلام کرده اند. -2 معلمان و دبیران تربیت بدنی شهر لاراز کیفیت ،برنامه و محتوای کلاس های آموزش ض من خدمت و نحوه تدریس و مشارکت اساتید در آموزش راضی می باشند؛ اماتعداد ساعات کلاس ها را ناکافی می دانند. -3 به طور کلی آموزش ضمن خدمت در تأمین کمبود نیروی متخصص آینده ،افزایش مهارت ورزش، آشنایی با مقررات جدید ورزشی ،استفاده بهینه از وسایل و امکانات ورزشی ،بهبود وضعیت شغلی ،اعتماد به نفس آموزشی، کارآیی آموزشی وبهبود روش تدریس واستفاده از طرح درس بعد از شرکت در این کلاس ها موثر بوده است. -4 کلاس های آموزش ضمن خدمت در بهبود رابطه دبیر با اولیای مدرسه و اولیای دانش آموزان چندان موثر نبوده است.

هدف از انجام این تحقیق بررسی میزان شیوع و علل آسیبهای ورزشی کشتی آزاد سطح ملی است . در این تحقیق چهار نوع آسیب استخوانی، پوستی، عضلانی و مفصلی مورد بررسی قرار گرفته که شامل آسیبهای شکستگی و ترک خوردگی، خراش و زخم، ضربدیدگی و کوفتگی، کشیدگی و پارگی، در رفتگی، پیچ خوردگی، دیسک بین مهره ای و مینیسک است .

در این تحقیق سعی شده است ، ضمن اطلاع از میزان علاقمندی مدیران ستادی و اجرایی سازمان تربیت بدنی و روسای فدراسیون های ورزشی کشور از رایانه، از نحوه بهره گیری آنان از رایانه در سطوح مدیریتی آنان نیز اطلاعات لازم کسب گردد.

هدف کلی این تحقیق بررسی و مقایسه ویژگیهای شخصیتی بین دانشجویان ورزشکار و دانشجویان غیرورزشکار به طور اخص است . بدین معنی که آیا تفاوتی در هر کدام از صفات شخصیتی بین دو گروه مورد نظر وجود دارد یا خیر.

نتایج بدست آمده از این مطالعه تا حد زیادی مطابق با آمارهای ذکر شده می باشد. از جمله شایعترین محل درگیری در سل ستون فقرات که در ناحیه لومبار و توراسیک تحتانی گزارش شده است . در این مطالعه هم حداکثر محل درگیری در l2,l1 و بعد در ناحیه توراسیک تحتانی بوده و گرفتاری در بیشتر قسمتها در جنس مذکر مختصری بیشتر از مونث می باشد. نتیجه دیگری که از این بررسی بدست آمد شیوع بیشتر این بیماری در دهه 5 و 6 می باشد. که این مسئله با آمارهای ذکر شده در مورد کشورهای جهان سوم و در حال پیشرفت مطابقت ندارد. طبق منابع مختلف سل ستون فقرات در آفریقا، هند، آسیا، در دوران بچگی شایعتر می باشد اما در غرب شیوع بیشتر در بالغین ذکر شده است .

هدف از انجام این پژوهش طراحی و تبیین الگوی مهارتهای سه گانه مدیریتی برای مدیران سطوح عالی ، میانی و عملیاتی سازمان تربیت بدنی کشور می باشد.

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت و عملکرد فدراسیون دو و میدانی کشور در سالهای بین 1370تا 1379 می باشد. در این تحقیق محقق، ابتدائا به مقدمه ای پیرامون رشته دو و میدانی و اهمیت و جایگاه آن در ورزش کشور پرداخته و سپس با بیان کلی مساله تحقیق، اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ، فرضیه ها را روشن ساخته و به تشریح کلی برخی از مفاهیم و اصلاحات مورد استفاده در تحقیق می پردازد.