هدف پژوهش حاضر بررسی تحقق اهداف پنج ساله چهارم توسعه دوره موسطه آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی بود. روش پژوهش حاضر کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل آمار و اطلاعات مربوط به کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اعم از دختر و پسر، شهری و روستایی است که در جریان برنامه پنج ساله چهارم توسعه آموزش و پرورش در محدوده جغرافیایی استان آذربایجان غربی مشغول به تحصیل هستند، بود. روش گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون خی دو انجام گرفته است. بر اساس نتایج بین عملکرد آماری شاخص تعداد دانش آموزان با سیاست های برنامه پنج ساله چهارم توسعه دوره متوسطه تفاوت وجود دارد. بین عملکرد آماری شاخص تعداد دانش آموزان دختر، شاخص سهم دانش آموزان دختر از کل دانش آموزان، شاخص نرخ گذر ظاهری از راهنمایی به متوسطه ، شاخص پوشش تحصیلی ظاهری ، شاخص تراکم دانش آموز در کلاس دولتی، شاخص کلاسهای دایر(دولتی)، شاخص ضریب بهره برداری از کلاس (دولتی )، شاخص نسبت دانش آموز به معلم (دولتی) ، شاخص سرانه فضای آموزشی با شاخص اهداف پیش بینی شده برنامه چهارم توسعه دوره متوسطه تفاوت وجود ندارد. بر اساس نتایج مندرج، تراکم دانش آموز در کلاس دولتی در عملکرد بیشتر از مقدار پیش بینی شده در برنامه چهارم توسعه می باشد اما این تفاوت معنادار نیست. بین عملکرد آماری شاخص نیروی انسانی مورد نیاز (دولتی) با شاخص اهداف پیش بینی شده برنامه چهارم توسعه دوره متوسطه تفاوت وجود دارد.