روابط بین باورهای معرفت شناختی، خودگردانی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر سوم نظام جدید دبیرستانهای شهر تبریز در سال تحصیلی 79 - 1378
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران
1379
خداکرم طلایی پروین کدیور
خداکرم طلایی پروین کدیور
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه باورهای معرفت شناختی و استفاده از راهبردهای خودگردانی در یادگیری و تعیین سهم هریک در پیش بینی پیشرفت تحصیلی انجام شده است.
