نظر به اهمیت مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای این پژوهش به دنبال رسیدن به اهداف زیر می باشد. 1- مشخص نمودن زمینه های مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای از نظر مدیران هنرستانهای استان کرمان2- بررسی میزان تمایل مدیران صنایع (بخش خصوصی) استان کرمان به مشارکت در آموزشهای فنی و حرفه ای از دیدگاه این مدیران3- ارایه پیشنهادها و راه حلهای مناسب جهت بهبود آموزشهای فنی و حرفه ای با استفاده از نظرهای مدیران هنرستان ها و صنایع (بخش خصوصی) استان کرمان . روش این پژوهش توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران هنرستانهای فنی و حرفه ای و مدیران صنایع (بخش خصوصی) استان کرمان می باشد. نمونه آماری این پژوهش را کلیه مدیران هنرستانهای فنی و حرفه ای استان کرمان (41 نفر) و آن دسته از مدیران صنایع (بخش خصوصی) که در واحد تولیدی تحت نظرشان بیش از 100 کارگر مشغول کارند (31 نفر)، تشکیل می دهد. به منظور جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه، یکی پرسشنامه مدیران هنرستانها و دیگری پرسشنامه مدیران صنایع استفاده شده است. نتایج این پژوهش به شرح زیر است.1- از نظر مدیران هنرستانهای استان کرمان زمینه های مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای به ترتیب عبارتند از:الف) تهیه تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی (79 درصد)ب) تامین منابع مالی (71 درصد)ج) تامین فضاهای کالبدی (69 درصد)د) مشارکت در برنامه ریزی درسی و آموزشی (69 درصد)ه) تامین نیروی انسانی (56 درصد)و) تاسیس و اداره هنرستانهای فنی و حرفه ای (41 درصد)2- مدیران صنایع (بخش خصوصی) به ترتیب زیر آماده مشارکت در آموزشهای فنی و حرفه ای می باشند:الف) تاسیس و اداره هنرستانهای فنی و حرفه ای (55 درصد)ب) تهیه تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی (31 درصد)ج) تهیه برنامه های درسی و آموزشی (28 دصد)د) تامین فضاهای کالبدی (24 درصد)ه) تامین منابع مالی (21 درصد)و) تامین نیروی انسانی (18 درصد)3- از نظر مدیران هنرستانها و صنایع (بخش خصوصی) استان کرمان منطقه ای کردن (بومی کردن) آموزشهای فنی و حرفه ای باعث افزایش مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای می شود.4- مهمترین دلیل عدم مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای از نظر مدیران هنرستانها سودجویی بخش خصوصی و از دیدگاه مدیران صنایع (بخش خصوصی) ضعف بخش خصوصی می باشد.