نام پژوهشگر: محبوبه صادقی

تحول dglapبرای توابع ترکش هادرون b
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده فیزیک 1390
  محبوبه صادقی   علی نقی خرمیان

توابع ترکش هادرون b از ترکش کوارک bبا استفاده از زبان برنامه نویسی فرترن محاسبه و در دو مدل پترسون و توانی در مراتب lo و nlo در مفیاس های مختلف انرژی مرکز جرم رسم شده است.

بررسی اثربخشی تنظیم هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، ادراک بیماری، وکاهش مشکلات تنظیم شناختی هیجان در بیماران ms
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
  محبوبه صادقی   منصور حکیم جوادی

چکیده عنوان: بررسی اثربخشی راهبردهای تنظیم هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، ادراک بیماری، وکاهش مشکلات تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس نگارنده: محبوبه صادقی بیماران مولتیپل اسکلروزیس(ام.اس) به دلیل نشانه های روانی – جسمانی متعدد و شکست در پذیرش واقعیت ها از اختلالات خلقی منفی و خستگی رنج می برند که این تأثیری منفی بر کیفیت زندگی آنها خواهد داشت. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر میزان ادراک بیماری، کاهش مشکلات تنظیم شناختی هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (ام.اس) شهر اصفهان انجام شده است. پژوهش حاضر نیمه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس شهر اصفهان که تحت نظر سازمان بهزیستی بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد30 بیمار در قالب دو گروه آزمایش (15نفر) و کنترل (15) انتخاب شدند. بیماران قبل از آغاز دوره درمان به تکمیل پرسشنامه های ادراک بیماری (ip)، تنظیم شناختی هیجان (cerq) و پرسشنامه کیفیت زندگی(msqol-54) مبادرت نمودند و در پایان هم در مرحله پس آزمون نیز این ارزیابی صورت گرفت. مدت دوره درمان در گروه آزمایش12 جلسه که به صورت هر هفته سه جلسه انجام شد داده های حاصل از پرسشنامه با استفاده از نرم افزار spss-16 و آزمون های توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی(تحلیل کوواریانس) تجزیه و تحلیل گردید. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش تنظیم هیجان باعث کاهش مشکلات تنظیم شناختی هیجان و ادراک بیماری و ارتقاء کیفیت زندگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس شد(001/0p< ). کلمات کلیدی: مولتیپل اسکلروزیس، آموزش تنظیم هیجان مشکلات تنظیم هیجان ، کیفیت زندگی، ادراک بیماری

بررسی میزان فراوانی گاردنرلاواژینالیس در زنان مراجعه کننده به درمانگاههای سرپایی تخصصی زنان وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1380
پایان نامه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان مرکزی 1381
  محبوبه صادقی   عنایت الله کلانتر هرمزی

چکیده ندارد.

مقایسه مفهوم سعادت از دیدگاه غزالی و مسکویه
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشکده علوم انسانی 1387
  محبوبه صادقی   قاسم کاکایی

چکیده ندارد.

تهیه کوئینازولینونها با استفاده از امواج مایکروویو و تهیه مشتق دی آزوته از 4-‏‎(3h)‎‏ کوئینا زولینون
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران 1378
  محبوبه صادقی   رحیم تدینی

کوئینازولینها ترکیبات آروماتیک چند هسته ای که از یک حلقه بنزن و یک حلقه پیریمیدین جوش خورده به هم تشکیل شده اند. در واقع، این ترکیبات جزو دسته 1، 3- دی آزولها هستند؛ دو اتم نیتروژن با یک اتم کربن فاصله در بین آنها قرار گرفته اند. شماره گذاری در این ترکیبها به صورت زیر است:انرژی رزونانس کوئینازولین ‏‎127/1 kjmol-1‎‏ است که قابل مقایسه با انرژی رزونانس نفتالین ‏‎(127kjmol01)‎‏ می باشد و از انرژی رزونانس پیریمیدین ‏‎(84/5kjmol-1)‎‏ بیشتر است.کوئینازولینها دمای جوش نسبتا بالایی دارند و در آب نامحلول هستند. این ترکیبها در مقابل معرفهای اکسید کننده پایدار می باشند، اگرچه در بعضی شرایط به 2، -4 دی هیدروکسی کوئینازولین تبدیل می شوند (1).کوئینازولینهایی که در حلقه پیریمیدین خود دارای گروه کربنیل ‏‎(c=o)‎‏ هستند. کوئینازولون یا کوئینازوئینون نامیده می شوند. این ترکیبات به سه گروه طبقه بندی می شوند:1- کوئینازولینهایی که در موقعیت 2 دارای گروه کربنیل هستند، کئینازولین -2 ‏‎(1h)‎‏- ان یاکوئینازولین-2-ان نامیده می شوند.2-کوئینازولینهایی که در موقعیت 4 دارای گروه کربنیل هستند، کوئینازولین-4 ‏‎(3h)‎‏- ان یاکوئینازولین-4- نامیده می شوند.3-کوئینازولینهایی که در هر دو موقعیت 2 و 4 دارای گروه کربنیل هستند، کوئینازولین-2، 4 ‏‎(3h, 1h)‎‏- دی ان یا کوئینازولین -2، 4- دی ان نامیده می شوند.