به منظور بررسی تاثیر یکپارچه سازی آموزشی بر آگاهی و تغییر نگرش دانش آموزان عادی نسبت به مفهوم نابینا و نابینایی، پژوهش حاضر صورت گرفته است، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر عادی تلفیقی و غیر تلفیقی با نابینا در سطح دبیرستانهای شهرستان یزد در سال تحصیلی 78-77 است که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 60 نفر دانش آموز تلفیقی و 60 نفر دانش آموز غیر تلفیقی با نابینا با گروه سنی 15 تا 30 سال انتخاب شدند، نتایج نشان دادند که آگاهی هر دو گروه از دانش آموزان در خصوص نابینا و نابینایی یکسان است اختلاف معنی داری بین آگاهی آنها وجود ندارد، در حالی که بین میانگین نمره نگرش دو گروه تلفیقی و غیر تلفیقی تفاوت معنی دار است. به عبارت دیگر فرضیه دوم پژوهش که ((یکپارچه سازی آموزشی در گروه آموزشی نابینایان اثر مثبت بر تغییر نگرش دانش آموزان عادی نسبت به مفهوم نابینا و نابینایی دارد)) تایید می شود. همچنین در یکی از اهداف فرعی پژوهش نیز بین نگرش دانش آموزان دختر و پسر غیر تلفیقی اختلاف معنی دار مشاهده شده است، که این تفاوت به نفع دختران است.