بررسی رابطه باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی در درس تاریخ و ریاضی در میان دانش آموزان نابینا و بینا مقطع راهنمایی شهر شیراز
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز
1380
خدامراد رحمانی مرتضی لطیفیان
خدامراد رحمانی مرتضی لطیفیان
این پژوهش در پی پاسخ گوئی به این سوال بوده است که سهم پیش بینی کنندگی عوامل انگیزشی و راهبردهای شناختی بر پیشرفت تحصیلی در دروس تاریخ و ریاضی در بینایان و نابینایان چگونه است .
