مکان یابی جایگاه های مناسب دفن پسماند از اقدامات مهم در فرآیند مدیریت جامع پسماندهای جامد شهری است. دفن بهداشتی پسماندهای شهری مانند هر پروژه مهندسی دیگر، به اطلاعات پایه و برنامه ریزی دقیق نیازمند است. انتخاب فاکتورهای متعدد سبب تعدد لایه های اطلاعاتی شده و تلاش ها برای یافتن راه حلی مناسب برای تحلیل بر روی تعداد زیاد لایه های اطلاعاتی و اخذ نتیجه صحیح، تصمیم گیران را به طور ناخود آگاه به سمت و سوی استفاده از سیستمی سوق می دهد که علاوه بر دقت بالا، از نظر سرعت عمل و سهولت انجام عملیات نیز در حد بالایی قرار داشته باشد. این تحقیق با هدف مکان یابی زیست محیطی محل دفن پسماند های شهر شیراز با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی(ahp) و تکنیک های سیستم اطلاعات جغرافیایی و بهره گیری از نرم افزارexpert choice انجام گرفت. نخست پارامترها و معیارهای انتخاب مکان های مناسب برای دفن بهداشتی شامل 19 عامل موثر از قبیل: وضعیت زمین شناسی، خاک، شیب، کاربری اراضی، فاصله از مراکز شهری، روستایی و شهرک های صنعتی، شبکه هیدروگرافی ، آب های زیر زمینی، جهت باد غالب ، بارش، راه های دسترسی و غیره شناسایی شدند. در مرحله بعد بر اساس ضوابط مکان یابی دفن بهداشتی پسماند، لایه های مورد نیاز تهیه و به نحوی رتبه بندی شدند که رتبه های پایین بیانگر عدم تناسب (یا تناسب کم تر) و رتبه های بالا بیانگر تناسب بیشتر بودند. نقشه های رتبه بندی شده با لحاظ وزن های بدست آمده در فرآیند تحلیل سلسله مراتبی ادغام شدند و نقشه نهایی استخراج شد، که بر اساس این نقشه، 6/2 درصد از مساحت منطقه دارای شرایط کاملاً مناسب، 9/22 درصد دارای شرایط مناسب، 6/33 درصد دارای شرایط متوسط، 9/27 درصد داری شرایط نامناسب و 1/13 درصد دارای شرایط کاملاً نامناسب برای دفن پسماند می باشد. بطور کلی چهار مکان با مساحت بیش از 272 هکتار (برآورد نیاز 15 ساله) از طریق فرآیند تحلیل سلسله مراتبی و بازدید میدانی برای دفن پسماند های شهر شیراز مشخص گردید، که پس از مقایسه و ارزیابی معیارها در بین چهار مکان پیشنهادی نهایتاً یک مکان نزدیک روستای برکه، حوالی جاده شیراز- بیضاء به عنوان مکان نهایی دفن معرفی شد.

هدف کلی پژوهش حاضر تعیین ارتباط منبع کنترل درونی با استرس شغلی ورضایت شغلی در معلمان می باشد . تا از این طریق بتوان همسو با تحقیقات و مطالعات دیگر، دانش موجود در این زمینه را گسترش داده و در مورد ارتباط این مفاهیم با یکدیگر به یافته های جدید و دقیقی دست یافت و در ضمن دسترسی به این هدف کلی اهداف فرعی دیگری به شرح زیر در پی دارد: 1 - تعیین رابطه منبع کنترل درونی با استرس شغلی با توجه به مقطع و جنس معلمان . 2 - تعیین میزان استرس شغلی معلمان مقاطع مختلف تحصیلی ابتدایی و دبیرستان و مقایسه آنها. 3- مقایسه میزان استرس شغلی در دبیران زن و مرد . 4 - تعیین عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان. 5 - مقایسه میزان رضایت شغلی دبیران زن و مرد در مقاطع مختلف تحصیلی ابتدایی و دبیرستان. 6 - ارائه راهکارهایی برای کاهش استرس شغلی و افزایش رضایت شغلی در معلمان.