هدف از این مطالعه تجزیه و تحلیل این موضوع بود که آیا زبان مورد استفاده توسط گزارشگران ورزشی در طی گزارش مسابقات فوتبال لیگ برتر در مورد تیم های تهرانی و تیم های شهرستانی متفاوت است یا خیر؟ روش انجام این تحقیق تحلیل محتوای کلامی گزارشگران بود. روش جمع آوری داده ها به صورت تشخیص و دسته بندی کردن گفته های گزارشگران در سه گروه بود. این سه گروه عبارتند بودند از: 1- تیم تهرانی و تیم شهرستانی. 2- بازیکن تیم تهرانی و بازیکن تیم شهرستانی. 3- مربیان و سرپرستان تیم تهرانی و مربیان و سرپرستان تیم شهرستانی. قبل از جمع آوری داده ها یک مطالعه آزمایشی انجام شد. سه کدر مستقل انتخاب شد و 120 دقیقه از کل 1692 دقیقه را کدگذاری کردند اولین کدر یکی از گزارشگران فوتبال تهران بود که در زمینه گزارشگری دارای تجربه 10 ساله بود. کدر دوم یک کارشناس صدا و سیما بود... کدر سوم یک قهرمان فوتبال بود. ضریب توافق 92% نشان داد که جدول تحلیل محتوا دارای کمترین ایراد است. نتایج: تحقیق نشان می دهددر مجموع 60.99 درصد کدهای گزارشگران در مورد تیم های تهرانی و 30.01کدها مربوط به تیم های شهرستانی است. نتایج پژوهش نشان دادکه بیشترین جانبداری در مورد تیم های تهرانی با30.88= اتفاق افتاده است. چند دوره است که تیم های اصفهانی با وجود حمایت رسانه از تیم های استقلال و پیروزی به نتایج خوبی دست می یابند. به نظر می رسد که اگر حمایت رسانه ای از تمام لیگ های برتر باشد. استعداد های بالقوه ی زیادی در فوتبال ایران شکوفا شود و تیم ها طرفداران و تماشاچیان خاص خود را پیدا کنند.

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی (انگیزه پیشرفت، خلاقیت، ریسک پذیری، استقلال طلبی، مرکز کنترل) دانشجویان تربیت بدنی در سال تحصیلی 87-88 بود. سوالات تحقیق با در نظر گرفتن مولفه های کارآفرینی (انگیزه پیشرفت، خلاقیت، ریسک پذیری، استقلال طلبی، مرکز کنترل) مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل 1400 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه های دولتی بودند که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب باحجم 170 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته با عنوان "بررسی رابطه سبک زندگی و قابلیت های کارآفرینی" بود پرسشنامه سبک زندگی با 22 و پرسشنامه کارآفرینی با 32 گویه تنظیم شد. روایی پرسشنامه توسط متخصصان تربیت بدنی و علوم تربیتی، روانشناسی و متخصصین کارآفرینی بررسی و ضریب پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0 و 95/0بدست آمد. ضریب همبستگی نشان داد که بین سبک زندگی با انگیزه پیشرفت (r=0.20, p≥0.01) و خلاقیت (r=0.25، p≥0.001)، استقلال طلبی (r=0.33, p≥0.001) در دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی رابطه معنادار وجود دارد اما بین مرکز کنترل (r=0.13، p≥0.08) و ریسک پذیری(r=0.14، p≥0.08) با سبک زندگی رابطه معناداری وجود ندارد. به عبارت دیگر، هر چه سبک زندگی بالاتر باشد، انگیزه پیشرفت، خلاقیت و استقلال طلبی نیز بالاتر است اما رابطه ای میان سبک زندگی با متغیر های مرکز کنترل و ریسک پذیری وجود ندارد. از بررسی رابطه بین سبک زندگی و ابعاد کارآفرینی به این نتیجه رسیدیم که سبک زندگی بیشترین رابطه را به ترتیب با بعد استقلال طلبی، خلاقیت، انگیزه پیشرفت، ریسک پذیری و مرکز کنترل دارد. همچنین بین نظرات دانشجویان تربیت بدنی در خصوص سبک زندگی بر حسب سن، وضعیت اقتصادی، محل سکونت، تعداد افراد خانواده، تحصیلات پدر و مادر و وضعیت اشتغال تفاوت معنادار مشاهده نگردید ولی برحسب جنسیت تفاوت معنادار بود. در خصوص کارآفرینی بر حسب سن ،جنسیت، وضعیت اقتصادی، محل سکونت، تعداد افراد خانواده، تحصیلات مادر، تحصیلات پدر و وضعیت اشتغال تفاوت معناداری مشاهده نگردید.

هدف این تحقیق بررسی سطوح تحول اخلاقی با رویکردهای عدالت توزیعی در میان کشتی گیران استان گلستان است. به این منظور از تعداد 341 نفر به صورت خوشه ای برای پاسخ گویی به پرسشنامه های استاندارد آزمون تبیین مسایل (dit2) و مقیاس عدالت توزیعی راسینسکی انتخاب شدند. دادها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی ازآن بود که بین سطوح تحول اخلاقی و رویکردها به عدالت توزیعی رابطه معنادار وجود دارد وجز در مورد رویکرد انصاف، بین سه طرحواره اخلاقی با اکثر رویکردهای عدالت توزیعی رابطه معنا دار وجود دارد (p<0/05) نتایج حاصل از تحلیل رگرسیونی نشان داد که از میان طرحواره های اخلاقی، طرحواره نفع شخصی رویکردهای فردگرایی اقتصادی و نیاز را بهتر پیش بینی می کند ، در حالی که طرحواره تفکر پس عرفی پیش بینی کننده بهتری برای رویکرد نیاز است و طرحواره پاسداشت هنجارها نیز رویکردهای برابری و فردگرایی اقتصادی را پیش بینی می کند.

هدف کلی پژوهش حاضر، تعیین نقش شاخص های اخلاقی در کنترل و کاهش ناهنجاری های رفتاری ورزشکاران بود. و اهداف اختصاصی پژوهش تعیین نقش 7 حیطه ی کلی که در برگیرنده ی شاخص های اخلاقی است، در کاهش ناهنجاری های رفتاری ورزشکاران بوده است. جامعه ی آماری شامل کلیّه ی ورزشکاران مرد و زن باشگاه های فولاد مبارکه و ذوب آهن اصفهان بوده که طبق آمار 750 نفر گزارش شدند. تعداد 108 نفر از این ورزشکاران که در سال 89-88 با این دو باشگاه قرارداد بسته و در 4 مسابقه ی رسمی شرکت کرده بودند، به عنوان نمونه به صورت تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی محقق ساخته که روایی صوری و محتوایی آن توسط چندتن از اساتید و کارشناسان صاحب نظر و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ (894/0= ?) مورد تأیید قرار گرفت. نتایج داده های حاصل از تحقیق با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی(فراوانی، میانگین، انحراف معیار و درصد) و آمار استنباطی(آزمون t تک متغیره و t مستقل، آزمون تعقیبی توکی، آزمون لوین، آزمون غیر پارامتریک کروسکال-والیس، آزمون f یا تحلیل آنوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد: میانگین های به دست آمده از دیدگاه پاسخگویان، حاکی از این است که 7عامل مورد تحقیق در کنترل و کاهش ناهنجاری های رفتاری ورزشکاران به میزان زیادی تأثیرگذار است و اولویت بندی این عوامل به قرار زیر است: اصول و قوانین بازی منصفانه، آموزش، نوع رفتار مربی، قوانین و مقررات ورزشی، باورهای مذهبی، عوامل فنی مسابقه، عملکرد داوران ورزشی. کلید واژه ها: شاخص های اخلاقی، ناهنجاری های رفتاری، ورزشکاران.

هدف این پژوهش بررسی سهم نسبی عوامل اجتماعی و اقتصادی بر ادراک عدالت سازمانی در بین مربیان ورزشی باشگاه سپاهان اصفهان بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه مربیانی که در سال90-91 در باشگاه فرهنگی ورزشی سپاهان اصفهان مشغول به فعالیت بودندکه طبق آمار 100 نفر که 63 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. ابزارهای اندازه گیری دو پرسشنامه عوامل اجتماعی، اقتصادی و عدالت سازمانی با اقتباس از پرسشنامه نیهوف و مورمن (1991) تهیه گردید. جهت تعیین روایی دو پرسشنامه عوامل اجتماعی، اقتصادی و عدالت سازمانی از روایی محتوا (نظر اساتید مدیریت ورزشی) استفاده شد. برای سنجش پایایی پرسشنامه به شیوه سنجش همسانی درونی سوال ها با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شدکه به ترتیب ضریب 71/0 و93/0 به دست آمد. نتایج تحقیق نشان داد که عوامل اجتماعی، اقتصادی تاثیر بسزایی بر روی ادراک عدالت سازمانی مربیان باشگاه سپاهان دارد (987/0=?، 001/0p=). همچنین به غیر از مولفه ی ویژگی فردی مربیان و ادراک عدالت به برابری (758/0-=?، 723/0=?) سایر مولفه ها (امنیت شغلی، منرلت اجتماعی، محرومیت نسبی) تاثیر بسزایی بر روی ادراک عدالت سازمانی مربیان باشگاه سپاهان دارد (885/1=?، 095/2=?، 337/2=?).به عبارت دیگر بیشتربن نقش در ادراک عدالت سازمانی در بین مربیان باشگاه سپاهان،عوامل اجتماعی (امنیت شغلی، منزلت اجتماعی) دارد.

با توجه به توسعه دانش و فناوری در دنیای امروز، سازمان ها باید سریعتر یادگرفته و به سرعت خود را با تغییرات محیطی انطباق دهند. در غیر این صورت ، دوام و بقا نخواهند یافت. هدف از این تحقیق، مقایسه میزان یادگیری سازمانی در باشگاه های ورزشی شهر اصفهان براساس استقرار استاندارد ایزو 9000 بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام شد . جامعه آماری، شامل کلیه کارکنان 4 باشگاه ورزشی شهراصفهان - فولاد مبارکه سپاهان ، ذوب آهن ( دارای گواهینامه استاندارد ایزو 9000) و فولاد ماهان، گیتی پسند ( فاقد گواهینامه استاندارد ایزو 9000)- که تعداد آن ها جمعا 270 نفر بود.نمونه گیری این پژوهش در زمستان 1390 انجام شده است. روش نمونه گیری در این پژوهش دردسترس بود. حجم نمونه آماری با استفاده از جدول کرجیس و مورگان، 159 نفر انتخاب شد و به همین میزان پرسشنامه توزیع گردید. اما پرسشنامه های برگشتی 142 عدد بود و بر همین اساس تجزیه و تحلیل آماری انجام شد. روش گردآوری اطلاعات، استفاده از پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی گومژ وهمکاران می باشد که توسط 16 سوال، 4 قابلیت یادگیری سازمانی را اندازه گیری می کند. این 4 قابلیت عبارتند از : تعهد مدیریت ، دید سیستمی ، انتقال و یکپارچه سازی دانش، فضای باز و آزمایشگری. روایی این پرسشنامه، مورد تایید کارشناسان قرار گرفته است و پایایی آن نیز، 70/0 محاسبه گردید.روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش، آمار توصیفی شامل فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار و واریانس و آمار استنباطی شامل آزمون tمستقل، آزمون فریدمن و تحلیل واریانس چندمتغیره(مانوا) بوده است.یافته ها نشان داد که بین میزان یادگیری سازمانی در باشگاه های ورزشی دارا و فاقد ایزو 9000 تفاوت معنا داری وجود دارد ( 99/3= t و 05/0 = ?). میزان یادگیری سازمانی باشگاه های ورزشی دارای ایزو 9000 ، بیشتر از باشگاه های ورزشی فاقد ایزو 9000 بود. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که در باشگاه های ورزشی دارای ایزو، توجه بیشتری به مباحث یادگیری و حمایت از تفکرات جدید و خلاقانه شده است.

چکیده : هدف از انجام این پژوهش، طراحی و تدوین برنامه استراتژیک ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان برای یک دوره زمانی 5 ساله (1390تا1395) بود. نمونه آماری پژوهش (59/24 درصد زن و 4/75مرد) شامل مربیان، داوران، مسئولان تربیت بدنی، کارشناسان در حیطه ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان بودند. برای گردآوری اطلاعات و داده ها از بررسی اسناد و مدارک، مطالعه ادبیات پیشینه، مصاحبه، نظر سنجی و جلسات شورای راهبردی استفاده شد. در بخش نظر سنجی از پرسشنامه محقق ساخته عوامل درونی و بیرونی (مشتمل بر 55 سوال رتبه بندی شده درزمینه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید های ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان ) و فرم تعیین موضوعات استراتژیک استفاده شد. روایی صوری پرسشنامه مورد نظر توسط چند تن از اساتید و کارشناسان صاحب نظر و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ (91%a=) مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها، علاوه بر شاخص های توصیفی و آزمون فریدمن از ماتریس ارزیابی درونی و بیرونی برای تعیین موقعیت؛ و تحلیل swot، تکنیک دلفی، طوفان مغزی برای تعیین استراتژیها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان در وضعیت کنونی از 9 قوت، 23ضعف، 8 فرصت و 15تهدید برخوردار است. بر ادامه مدل انتخابی و تحلیل های استراتژیک به تدوین برنامه استراتژیک ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان مبادرت گردید و موضوعات استراتژیک آن شامل بیانیه رسالت، بیانیه چشم انداز، ارزش های محوری، اهداف بلند مدت، موقعیت استراتژیک، استراتژی ها و برنامه های عملیاتی تعیین شد. بر این اساس 11 استراتژی در قالب 35 برنامه تدوین گردید و5 پیشنهاد کلی برای توسعه ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان ارائه شد.اهم استراتژی های تدوین شده عبارتند از تقویت حضور دانشجویان در عرصه های مختلف، توسعه زیر ساخت ها ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان، طراحی مدیریت عملکرد ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان با بررسی موقعیت استراتژیک ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان، مشخص شد که این هیات بر روی محور مختصات swot از لحاظ عوامل داخلی در ناحیه ضعف ها و از لحاظ عوامل خارجی در ناحیه تهدید ها قرار دارد؛ به نظر می رسد که یکی از مهمترین دلایل این وضعیت نامطلوب، نداشتن برنامه استراتژیک توسعه ورزش دانشجوئی دانشگاه اصفهان بوده است. لذا در این پژوهش سعی شده است با تدوین استراتژی های مناسب، زمینه رشد و توسعه همه جانبه ورزش دانشجوئی داشنگاه اصفهان فراهم شود. کلید واژه ها: برنامه استراتژیک، تحلیل swot، بیانیه رسالت، دانشگاه اصفهان

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.