این پژوهش به منظور بررسی وضعیت خانوادگی و میزان تحصیلات زندانیان مرد زندان کرمانشاه و ارتباط آن با نگرش آنان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای در زندان مرکزی شهر کرمانشاه سال 76-77 انجام گرفته است ضمن مطرح نمودن این سوال که آیا وضعیت خانوادگی و تحصیلی زندانیان مرد زندان کرمانشاه با نگرش آنان نسبت هب سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای در زندان ارتباط دارد؟ فرضیات بکار رفته در پژوهش عبارتند از: -1 وضعیت خانوادگی زندانیان با نگرش آنان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای ارتباط دارد. -2 میزان سواد و تحصیلات زندانیان با نگرش آنان نسبت بسوادآموزی و و آموزشهای حرفه ای ارتباط دارد. -3 نگرش زندانیان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای در گروه شغلی مختلف متفاوت است . -4 نگرش زندانیان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای در گروه سنی مختلف متفاوت است . در این پژوهش از روش میدانی به منظور گردآوری اطلاعات و از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردیده سات . جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و مجذور خی، و از تحلیل واریانس یکطرفه (یکراهه) کراسکال-والیس استفاده گردیده است . نتایج حاکی از این است که از مجموع متغیرهای مورد بررسی در ارتباط با فرضیه اول "وضعیت اقتصادی، اخراج از خانواده، ترک خانواده، سابقه محکومیت خانواده، تحصیلات مادر، تحصیلات پدر، محل سکونت ، تعداد خواهر و برادران، سن هنگام فوت والدین، سن هنگام جدایی والدین" متغیر (ترک خانواده) در نگرش نسبت به آموزش سواد و متغیر (تعداد خواهر و برادران) در نگرش نسبت به آموزش حرفه ارتباط معنادار است . و همچنین با آزمون فرضیه دوم بین میزان تحصیلات زندانیان با نگرش آنان نسبت به سوادآموزی آموزشهای حرفه ای ارتباط وجود ندارد. و با آزمون فرضیه سوم بین نگرش زندانیان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای در گروه های مختلف شغلی تفاوت وجود ندارد. همچنین با آزمون فرضیه چهارم بین نگرش زندانیان نسبت به سوادآموزی و آموزشهای حرفه ای ((بااحتیاط)) در گروههای سنی مختلف تفاوت وجود دارد.