محمدرضا لنگری شکوه نوابی نژاد
خلاصه- مقدمه: پژوهش حاضر به بررسی میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر مهاجر پرداخته است . هدف کلی: این پژوهش عبارت از مطالعه و بررسی مهاجرت در پرخاشگری نوجوانان پسر سال اول متوسطه شهر بجنورد می باشد. در راستای هدف تحقیق فرضیه اصلی مزطرح شده غبارت است از: "بین میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر مهاجر با دانش آموزان پسر غیر مهاجر سال اول متوسطه شهر بجنورد تفاوت معنی داری وجود دارد" و فرضیه های فرعی به بررسی میزان خرده مقیاس های پرخاشگری (فیزیکی، کلامی، خشم و خصومت) دانش آم وزان مهاجر و غیر مهاجر می پردازد. روش تحقیق: روش علی مقایسه ای (پس از وقوع) است . جامعه آماری: جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموز پسر شاغل به تحصیل، اول متوسطه شهر بجنورد است . نمونه و روش نمونه گیری: نمونه آماری این تحقیق 400 نفر که شامل 200 دانش آموز پسر مهاجر و 200 دانش آموز پسر غیر مهاجر را تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انجام گرفت . ابزار جمع آوری اطلاعات : پرسشنامه 29 سوالی باس و پری است که چهار خرده مقیاس پرخاشگری یعنی (فیزیکی، کلامی و خشم و خصومت) را می سنجد. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات : برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. برای محاسبه میانگین واریانس ، انحراف معیار و نمودارهای هیستوگرام و چند ضلعی از آمار توصیفی و برای رابطه بین متغیرها از آمار استنباطی از جمله مجذور کای (x2) استفاده شده است . نتایج تحقیق: در رابطه با آزمون فرضیه اصلی و فرضیه های فرعی به شرح ذیل آمده است . -1 پرخاشگری دانش آموزان مهاجر در سطح 45 درصد اطمینان تفاوت معنی داری از دانش آموزان غیرمهاجر را نشان میدهد که دانش آموز مهاجر پرخاشگرترند. -2 بین میزان پرخاشگری فیزیکی دانش آموزان مهاجر و غیر مهاجر (df1 a0/05) یعنی در سطح 95 درصد اطمینان تفاوت معنی داری وجود دارد که دانش آموزان غیر مهاجر پرخاشگرترند. -3 بین میزان پرخاشگری کلامی دانش آموزان مهاجر و غیر مهاجر در سطح 95 درصد اطمینان تفاوت معنی داری وجود دارد که دانش آموزان غیر هاجر پرخاشگرترند. -4 بین میزان خشم دانش آموزان مهاجر و غیر مهاجر در سطح 95 درصد اطمینان تفاوت معنی دار وجود دارد که نشان دهنده خشم بالای دانش آموزان مهاجر می باشد. -5 بین میزان خصومت دانش آموزان مهاجر و غیر مهاجر در سطح 95 درصد اطمینان تفاوت معنی داری وجود دارد که نشان می دهد خصوصیات دانش آموز مهاجر بالاتر می باشد.
