خدمات مشاوره ای در مدارس بدنبال تاسیس دفتر حرفه ای توسط "فرانک پاسونز" در سال 1908 ایجاد شد. در کشورمان مشاورین در سال 1350 وارد مدارس شدند ولی به علل زیادی منجمله کیفیت آموزشی پایین، عدم آگاهی و دانش آموزان از برنامه های مشاوره، نبودن امکانات و نیز پرداختن به کارهای غیرمشاوره ای حتی کارهای دفتری، بناچار کارشان در سال 1358 تعطیل گردید. پس از چند سال وقفه، بدنبال نیاز شدید دانش آموزان به مشاورین، دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور، خصوصا نظام جدید آموزشی جایگاه ویژه ای برای مشاورین مدارس قایل شدند. تحقیق حاضر با هدف بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به اثربخشی مشاوران در حل مشکلات تحصیلی-شغلی، شخصی و خانوادگی ایشان در استان گیلان انجام گرفت . فرضیه های پژوهش ، در راستای موضوع تحقیق و اهداف آن بصورت 3 فرضیه اصلی و 9 فرضیه فرعی تدوین شده است . نتیجه پژوهش ، با توجه به اطلاعات بدست آمده در مجموع بین نگرش دانش آموزان دبیرستانی نسبت به اثربخشی مشاوره در کمک به حل مشکلات تحصیلی-شغلی: شخصی و خانوادگی ایشان مثبت است ولی نگرش دانش آموزان نسبت به اثربخشی مشاوره در کمک به حل مشکلات تحصیلی-شغلی، شخصی و خانوادگی بر حسب سن ایشان تفاوت معناداری وجود دارد.