آنچه در این پایان نامه موردبررسی قرار گرفته است تاثیر هوش در پاسخ دادن به سوالات فنی درک مفاهیم می باشد. جهت دستیابی به این هدف 93 دانشجوی رشته ه ای مختلف علمی و فنی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران و کرج بصورت تصادفی انتخاب و بر اساس نمره "آزمون جامع زبان انگلیسی" به دو گروه تقسیم شدند. دانشجویانی که نمره آزمون آنها بالاتر از میانگین بوده گروه بالا و دانشجویانی که نمره آنها پایین تر از میانگین بوده گروه پایین نامیده شدند. به هر گروه یک آزمون درک مطلب (متناسب با سطح مهارت زبانی آنها) شامل 4 متن که بر اساس تکنیکهای گفتاری متون فنی انتخاب شده بودند، داده شد. متن ها با استفاده از فرمول تعیین سطح متن خواندن فاگ انتخاب شدند. از آزمون دهندگان خواسته شد به 5 سوالی که در پایان هر متن مطرح شده بود پاسخ دهند. بر اساس یافته های این پایان نامه هوش تاثیر قابل توجهی بر میزان درک مطلب زبان آموزان انگلیسی با اهداف علمی و فنی با مهارتهای زبانی متفاوت ندارند. بدین ترتیب دانشجویانی که از توانایی زبانی عمومی خوبی برخوردار بودند در پاسخ دادن به سوالات درک مطلب علمی و فنی نیز موفق تر بودند.