پژوهش حاضر با هدف کلی هنجاریابی آزمون (t c a m) برای جامعه پژوهش با اهداف ویژه: - بررسی مولفه های روانسنجی آزمون عملی - حرکتی خلاقیت تورنس . - ارائه هنجار سنی آزمون برای پسران 6 ساله جامعه پژوهش . - ارائه هنجار سنی آزمون برای پسران 7 ساله جامعه پژوهش . - ارائه هنجار سنی آزمون برای پسران 8 ساله جامعه پژوهش . و با استفاده از روش تحقیق توصیفی (متناسب با اهداف پژوهش) در جامعه آماری با حجم تقریبی 4850 نفر و بر روی نمونه ای با حجم 316 نفر (113 نفر 6 ساله - 103 نفر 7 ساله و 100 نفر 8 ساله) که از طریق نمونه گیری دو مرحله ای (خوشه ای، تصادفی ساده) انتخاب شده بودند، اجرا شد. سئوالات اسای این پژوهش به ترتیب عبارتند از: -1 آیا آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت تورنس از روائی مناسبی - برای کودکان جامعه آماری پژوهش برخوردار می باشد؟ -2 آیا آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت تورنس از پایائی مناسبی برای کودکان جامعه آماری پژوهش برخوردار می باشد؟ -3 آیا بین نتایج بدست آمده از اجرای ازمون در مورد کودکان جامعه آماری پژوهش با نتایج حاصل از اجرای آن در جامعه مرجع اولیه آزمون تفاوت معنی داری وجود دارد؟ -4 آیا تفاوت یا تفاوتهای معناداری بین نمرات آزمودنیهای متعلق به گروههای مختلف اقتصادی - اجتماعی وجود دارد؟ -5 آیا تفاوت معناداری بین نمرات آزمودنیهایی که سابقه حضور در مراکز پیش دبستانی داشته با سایر آزمودنیهایی که چنین تجربه ای نداشته اند وجود خواهد داشت ؟