این پژوهش بمنظور بررسی ارتباط برخی از ویژگیهای اقتصادی و اجتماعی والدین با موفقیت و افت تحصیلی دانش آموزان شهرستان میانه انجام شده است . هدف آن بررسی مقایسه ای تاثیر ویژگیهای خانوادگی از جمله تحصیلات والدین، شغل والدین، بعد خانواده، درآمد خانواده، حضور و یا عدم حضور والدین در خانواده، چندمین فرزند خانواده بودن و محل سکونت والدین، در موفقیت دانش آموزان است . "فرضیات " -1 میزان تحصیلات والیدن با موفقیت تحصیلی فرزند رابطه دارد. -2 میزان درآمد والدین با موفقیت تحصیلی فرزند رابطه دارد. -3 محل سکونت والدین با موفقیت تحصیلی فرزند رابطه دارد. -4 موفقیت تحصیلی فرزندان اول و دوم نسبت به سایر فرزندان بیشتر است (چندمین فرزند بودن با موفقیت تحصیلی رابطه دارد.) -5 تعداد اعضای خانواده با موفقیت تحصیلی فرزندان رابطه دارد. پژوهش حاضر به روش پیمایشی انجام، و از روش همبستگی برای بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شده است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان سوم راهنمایی شهرستان میانه در سال تحصیلی 74-75 بود. از بین جامعه آماری تعداد 360 نفر از دانش آموزان (180 نفر گروه موفق و 180 گروه ناموفق) بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. گروه موفق از بین قبولین خرداد، کسانی که از بالاترین رتبه کلاسی برخوردار بودند، به ترتیب رتبه و متناسب به تعداد دانش آموزان هر مدرسه بصورت سهمیه ای انتخاب گردیدند. و گروه ناموفق شامل کلیه دانش آموزانی است که در سال قبل مردود شده بودند، یعنی در گروه ناموفق نمونه آماری همان جامعه آماری بود. تعداد 174 نفر در گروه موفق و تعداد 144 نفر در گروه ناموفق به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزار سنجش و گردآوری اطلاعات در پژوهش برای تجزیه و تحلیل یافته ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد و اطلاعات گردآوری شده بصورت جداول متعدد ارائه و از آزمون همخوانی مجذورکاری و ضریب توافق c پیرسون استفاده گردید. نتایج بدست آمده: -1 در سطح a1 درصد تایید شد که بین سواد پدر و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه معنی دار وجود دارد. شدت همبستگی برابر است با c20 درصد با cmax70 درصد -2 در سطح a1 درصد تایید شد که بین سواد مادر و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه معنی دار وجود دارد. شدت همبستگی برابر با c21 درصد با cmax70 درصد -3 در سطح a1 درصد تایید شد که بین درآمد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه معنی دار وجود دارد، شدت همبستگی برابر است با c22 درصد با cmax70 درصد -4 در سطح a5 درصد فرضیه مربوط به محل سکونت دانش آموز و موفقیت تحصیلی رد گردید. یعنی بین محل سکونت و موفقیت تحصیلی دانش آموز رابطه ای وجود ندارد. -5 در سطح a5 درصد تایید شد که بین شغل پدر و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه وجود دارد. شدت همبستگی برابر است با c18 درصد با cmax70 درصد -6 بین اشتغال مادر و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه معنی دار وجود ندارد. -7 فرضیه مربوط به ارتباط حضور والدین (پدر) با موفقیت تحصیلی در سطح a5 درصد رد گردید. -8 در سطح a5 ددرصد فرضیه مربوط به رابطه چندمین فرزند بودن و موفقیت تحصیلی فرزند رد شد. یعنی بین چندمین فرزند بودن و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه وجود ندارد. -9 در سطح a1 درصد تایید شد که بین تعداد اعضای خانواده و موفقیت تحصیلی فرزند رابطه معنی دار وجود دارد، و شدت این رابطه برابر است با a19 درصد و cmax70 درصد.