چکیده ندارد.

این پژوهش تحت عنوان بررسی رابطه منبع کنترل و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک شهر تهران در سال تحصیلی 78-79 انجام شد. هدف از اجرای پژوهش بررسی رابطه بین منبع کنترل با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی رابطه بین منبع کنترل و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی و بررسی رابطه خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بوده است . جامعه پژوهشی عبارت بودند از کلیه دانش آموزان سال سوم دبیرستان رشته ریاضی - فیزیک شهر تهران. از جامعه فوق 150 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای بعنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مربوط به منبع کنترل از پرسشنامه منبع کنترل لونسون و برای سنجش خودتنظیمی از پرسشنامه خودتنظیمی دبیر(rssrl) و پرسشنامه خودتنظیمی دانش آموز (srlis) استفاده شد.