معنویت یک جزء مهم از کیفیت زندگی است و عاملی است که کیفیت زندگی را تحت تاثیر قرار می دهد . معنویت و هوش معنوی تکمیل کننده و معنا دهنده بخش های گوناگون زندگی انسان است و فرد را توانمند می سازد که تجربه های معنوی خود را چونان ساز وکاری برای برخورد و یافتن راه حل برای مشکلات و سختی های زندگی به کار گیرد. هدف کلی این پژوهش تعیین رابطه هوش معنوی با کیفیت زندگی دانشجویان می باشد. روش تحقیق، از نوع توصیفی است که جامعه آماری این پژوهش را، کلیه دانشجویان دختر و پسر مشغول به تحصیل در رشته های فنی مهندسی دانشگاه آزاد و دولتی یزد تشکیل می دادند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 200 دانشجو به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزاری که در این پژوهش به کار گرفته شد، پرسش نامه کیفیت زندگی شامل 89 سوال با 7 بعد و هوش معنوی شامل 97 سوال با 4 بعد می باشد. داده ها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمده، نشان داد که بین هوش معنوی و ابعاد مختلف کیفیت زندگی دانشجویان، رابطه معنی داری وجود دارد. و هوش معنوی می تواند پیش بینی کننده کیفیت زندگی دانشجویان باشد.

در سال های اخیر، شکل های جدید کارآفرینی از هم افزایی های میان توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات و تغییر پارادایم های تعاملات اقتصادی، ظهور پیدا کرده است. فناوری های اطلاعات محور جدید، فرصت های بسیاری را برای کارآفرینان دیجیتال در جهت ایجاد کسب وکارهای پیشرفته فراهم کرده است. کارآفرینی دیجیتالی، عاملی مهم در تقویت پول ملی و در نهایت افزایش درآمد ملی، رشد تولید ناخالص ملی و محرک ارزش افزوده و بهره وری در بازارهای کسب و کار است. اهداف اصلی تحقیق حاضر، شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر توسعه کار آفرینی دیجیتالی است. بدین منظور، در ابتدا پیشینه تحقیق در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته و بر اساس آن، شاخص های توسعه کار آفرینی دیجیتالی مبتنی بر مدل سه شاخگی (ابعاد ساختار، زمینه و محتوا) مطالعه شده و مورد بررسی قرار گرفتند. این تحقیق با تأکید بر روش پیمایشی و استفاده از ابزار پرسشنامه به انجام رسیده است. جامعه آماری این تحقیق را خبرگان حوزه کارآفرینی دیجیتالی شامل کارشناسان و کارشناسان ارشد اجرایی فناوری اطلاعات در سازمان های متولی فناوری اطلاعات و ارتباطات، از استانداری، شهرداری، سازمان نظام صنفی رایانه ای، سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات آستان قدس رضوی و دانشگاه در شهر مشهد تشکیل می دهند که یک نمونه 46 نفری از آنها انتخاب شده است. داده های حاصله با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تمام شاخص های توسعه کارآفرینی دیجیتالی بر اساس آزمون های t یک نمونه ای و علامت به عنوان عوامل موثر شناخته شدند. همچنین نتایج آزمون فریدمن نشان داد که در میان ابعاد سه گانه مدل مفهومی، بالاترین امتیاز مربوط به عوامل ساختاری است و عوامل محتوایی و زمینه ای در رتبه های بعدی قرار گرفته اند. کلید واژه ها: توسعه کار آفرینی دیجیتالی، ساختار، محتوا، زمینه