این رساله، حاصل مطالعه تطبیقیِ ریتم در موسیقی دستگاهی ایران و زبان فارسی رسمی است. ریتم را از منظر زمان بندیِ عناصر صوتی و ایجاد اسکلت های زمان بندیِ قابلِ بازشناسی، که الگو می نامیم، دنبال کرده ایم. هدف اصلی در این مطالعه، ارزیابی الگوپذیریِ زمان بندی در این دو قلمرو، اشتراک الگوها و نحوه ی ارتباط آن ها با یکدیگر بوده و منظور از الگوپذیری این است که تعدادی سلول اولیه وجود دارد که با تکثیر، ترکیب و توالی شان، ریتم واژگان، عبارات و جملات در زبان و موسیقی ساخته می شود. واژگان فارسی با گویش رسمی، و ردیف میرزاعبدالله (نگارش طلایی)، پیکره مطالعه حاضرند. الگوها (سلول های اولیه ریتم) را از هر پیکره استخراج، و اشتراک شان را ارزیابی کرده ایم. همچنین، انتظام عبارات و جمله ها و نحوه چیدن الگوها در دو قلمرو بررسی شده است. استخراج الگوهای ریتم ردیف را با یک سامانه نرم افزاری به نام تحلیل موسیقی که مختص این پژوهش طراحی و تولید شده، انجام دادیم. این الگوها را در نمونه هایی اجراشده از گوشه ها روی موج صوتی نیز تقطیع کرده، زمان بندی را در آن ها بازبینی کردیم. همین کار را با پایه های فارسی روی چند نمونه صوتی، در واژگان، شعر عروضی، شعر منثور و نثر امروزی انجام دادیم. همچنین با توجه به ناکارآمدی روش های موجود ثبت و بازنمایی ریتم برای مطالعه تطبیقی، علائم بصری خاصی هم برای بازنمایی واسطه طراحی کردیم که امکان مقایسه کاملاً بصری را بدون نیاز به آموزش فراهم نماید. دستاوردهای مطالعه نشان داد که: ریتمِ هر دو قلمرو دیرند-محور است، و نه تکیه-محور: تمایزی که ریتم را می سازد، تمایز در دیرندها و کمیت است و نه تمایز کیفی در تکیه (آکسان). هر دو قلمرو از الگوپذیری بالایی برخوردارند. 20 الگو در ردیف، و 4 پایه در فارسی، سلول های اولیه در ساخت ریتم اند و 4 پایه واژگان فارسی، زیرمجموعه الگوهای ریتم ردیف اند. ساخت و ارتباط الگوها با یکدیگر، تجمعی است: گروه های صدا از کنار هم چیده شدنِ کمیت های کوتاه و بلند ایجاد می شوند و با اضافه یا حذف کردن کمیت به یک الگو، الگویی دیگر ساخته می شود. در مراتب بالاتر (واژه ها، عبارات، جمله ها...) الگوها در کنار هم قرار می گیرند و تجمع شان، اسکلت زمان بندی کل را شکل می دهد. نحوه چیده شدن الگوها، درجاتی از تناوب چرخه ایِ منظم تا آزادی از نظم را امکان می دهد: نظم کامل تا نثر کامل. ریتم آزاد در گوشه های ردیف دستگاهی، مشابه با نثر (و به خصوص شعر منثور) است.

هدف از این تحقیق بررسی تأثیر متغیرهای رفتار سازمانی مثبت و ماهیت شغل بر پذیرش دورکاریمی باشد. روش این تحقیق از جهت هدف کاربردی و ازنوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق را واحدهای ستادی وزارت صنعت، معدن و تجارت تشکیل می دهند؛ در این تحقیق جهت نمونه گیری، از گروه دورکارانبه علت تعداد محدود آن ها از روش سرشماری و برای نمونه گیری از گروه غیر دورکاران از روش نمونه گیری تصادفی ساده بهره بردیم؛ با توجه به اینکه دورکاران تعدادشان 97 نفر بود، سعی شد بین همه پرسشنامه توزیع شود اما فقط موفق به توزیع 93 پرسشنامه شدیم که از این تعداد 84 پرسشنامه معتبر شناخته شد؛ از طرف دیگر با توجه به تعداد 290 نفری نمونه غیر دورکار، 330 پرسشنامه توزیع شد لیکن فقط تعداد 266 پرسشنامه معتبر شناخته شد. ضمناً روایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آفای کرونباخ و تحلیل عاملی تأییدی مورد پذیرش قرار گرفت و داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف،آزمون معادلات ساختاری و آزمون فریدمن به کمک نرم افزارهای spssو lisrel مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان می دهد که متغیرهای رفتار سازمانی مثبت و ماهیت شغل هم بطور همزمان و هم مجزا بر پذیرش دورکاری تأثیر می گذارند. همچنین پی برده شد که از میان ابعاد رفتار سازمانی مثبت فقط دو بعد امیدواری و خوش بینی بر پذیرش دورکاری موثرند و در میان مزایای برشمرده شده برای دورکاری عامل کاهش زمان رفت و آمد از اهمیت بیشتری برای کارمندان ستادی وزارت صنعت، معدن و تجارت برخوردار است.

در بررسی آلبوم موسیقی راز نو به تحلیل 2 موضوع اصلی پرداخته شده است: 1-بررسی مدها گوشه های به کار رفته در اثر(بررسی جداگانه گوشه ها وسپس بررسی مد جدید به وجود آمده) 2-بررسی هارمونی استفاده شده در هم خوانی ها در این اثر با استفاده از گوشه ی داد در دستگاه ماهور و گوشه بیداد در دستگاه همایون مد جدیدی به نام داد و بیداد به وجود آمده است. در این روند از مناطق و فواصل مشترک دو گوشه استفاده شده است.نگارنده به بررسی این مد ها و آنالیز مدال و فرمال آن پرداخته است تا کلید ایجاد این مد جدید به دست آید. در بخش بررسی هارمونی به کار رفته در این اثر نغمات سازنده شناسایی شد و هارمونی به کار رفته در چند صداییها و هم خوانیها به دست آمد که همگی نشان دهنده استفاده هار مونن مدال در موسیقی ایرانی است و به هیچ عنوان از قوانین موسیقی غرب پیروی نمی کند.

این پژوهش با هدف دستیابی به چگونگیِ عملکرد آیین های موسیقی درمانی در راستای بهبود بیماران آغاز گردید. در ابتدای راه پژوهشگر لازم می بیند دلایلی را که پرداختن به این موضوع را از دیدگاه اش ضروری جلوه می دهد، بیان کند که در قسمت مقدمه به توضیح مختصری از این ضروریّات می پردازد. از آن جایی که پرداختن به کلیّه ی آیین های درمانی در یک پژوهش دانشگاهی با توجه به زمان در دسترس غیر ممکن می نماید، پژوهشگر در اِوان راه یک آیین مرسوم در استان سیستان و بلوچستان ایران را موسوم به آیین "گواتی" انتخاب کرده و برای انجام بررسی های دقیق و مشاهده ی این آیین رو به نابودی به این استان سفر می کند. با همه ی افرادی که به نحوی در این آیین نقش و وظیفه ای دارند،و با چند بیمار بهبود یافته از طریق این آیین و همچنین چند بیمار درگیر با "گوات" مصاحبه به عمل می آورد. بدیهی است که در راستای رسیدن به هدف مورد نظر نیاز به گذر از مراحلی است که یکی از آن ها بررسی کامل نحوه ی اجرای چنین آیین هایی و همچنین اعتقادات زیر بناییِ چنین مناسکی است، که سعی شده در فصل اول با توجه به مشاهدات و مصاحبه ها به تفصیل بیان شود. در فصل دوم آیین مورد نظر با نخستین آیین موسیقی درمانی در کل دنیا، موسوم به آیین "شمنیسم" مورد مقایسه قرار می گیرد. که با توجه به محدود بودن زمان، آیین "گواتی" تنها با آیین شمنیسم از دیدگاه شخص "میرچا الیاده" تطبیق داده می شود. پژوهشگر به تشابهاتی میان این دو آیین دست یافته است که در فصل دوم به طور کامل توضیح داده می شود. در فصل سوم کلیّه ی اظهارات افراد مصاحبه شونده در راستای آیین "گواتی" از دیدگاه های دیگری مورد بررسی قرار گرفته و نتیجه ی حاصله ی این پژوهش نیز در همین فصل بیان خواهد شد. امّید که چنین پژوهش مختصری راه را برای پژوهش های گسترده تر در راستای چنین موضوع پر اهمیّتی بگشاید.

در این پژوهش شکستگی های تونالیت درخت بید- غرب مشهد، شمال شرق ایران، جهت پی بردن به نحوه تشکیل و متعاقباً توسعه آنها مورد مطالعه قرار گرفته است. در محدوده مورد مطالعه شکستگی ها در 4 دسته درون توده آرایش یافته اند. یک دسته از این شکستگی ها به عنوان درزه معرفی شده اند زیرا لغزشی نشان نمی دهند و دارای جابجایی عمود بر دیواره هستند. دیگر دسته های شکستگی به عنوان گسل شناخته شده اند زیرا جدایش امتدادی راست رو نشان می دهند. خش لغزها بر روی سطوح گسلی توسعه یافته و دارای زوایای ریک 5?-25?w هستند. به منظور مطالعه دقیق تر شکستگی ها، توده مزبور به 8 ایستگاه تقسیم شد و در هر ایستگاه با توجه به نظم قابل درک از شکستگی ها، دسته جات سیستماتیک شکستگی تفکیک و برای هر دسته پارامترهایی چون امتداد و شیب، فاصله عمودی، طول، مرفولوژی سطح شکستگی، میزان بازشدگی عمود بر دیواره، پر شدگی های مینرالی، میزان جدایش امتدادی شکستگی ها و دیگر ساختارها در صورت وجود اندازه گیری شده اند. مشاهدات صحرایی از جمله جابجایی رگه ها، انکلاوها و خط خشهای گسلی، حرکت امتدادی راست رو با مولفه شیبی معکوس را برای گسلهای منطقه نشان می دهند. این جهت حرکت با استفاده از فابریکهای میکروسکوپی نشانگر سوی برش در مقاطع میکروسکوپی نیز تایید می شود.

پژوهش حاضربا هدف بررسی رابطه باورهای غیر منطقی با سازگاری عاطفی،اجتماعی و تحصیلی دردانش آموزان انجام گرفت .این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش شامل 200 نفر از دانش آموزان دوره ی متوسطه شهر تهران بودند. نمونه به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردیدند..در این پژوهش از پرسشنامه های 1- باورهای غیرمنطقی جونز و2- سازگاری سینها و سینگ استفاده گردید. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیری گام به گام موردتحلیل قرارگرفت،این تحلیل نشان داد بین باورهای غیر منطقی با متغیرهای سازگاری اجتماعی (01/0>p ، 279/0b=) و سازگاری عاطفی(01/0>p ، 198/0b=) دانش آموزان پایه اول و دوم متوسطه رابطه معنی داروجود دارد.ولی در سازگاری تحصیلی (05/0>p ، 012/0-b=) دانش آموزان متوسطه رابطه معنی داروجود ندارد. بنابراین هرچقدرسازگاری اجتماعی و سازگاری عاطفی در دانش آموزان بالاتر باشد باورهای غیرمنطقی آنها کمتر خواهد بود . همچنین بین متغیرهای وابستگی باورهای غیر منطقی (01/0>p ، 281/0 b = )و کمال گرایی باورهای غیر منطقی (05/0>p ، 195/0 b = )با سازگاری عاطفی رابطه معنی دار وجود دارد.بنابراین می توان براساس متغیرهای وابستگی و کمال گرایی باورهای غیر منطقی ،سازگاری عاطفی در دانش آموزان را پیش بینی کرد و همچنین بین متغیرهای انتظار بیش ازحد از خود (01/0>p ، 254/0 b = )، درماندگی برای تغییر (05/0>p ، 206/0- b = ) و کمال گرایی باورهای غیر منطقی (05/0>p ، 181/0 b = )با سازگاری اجتماعی رابطه معنی دار وجود دارد.بنابراین می توان براساس متغیرهای انتظار بیش ازحد از خود، درماندگی برای تغییرو کمال گرایی باورهای غیر منطقی ،سازگاری اجتماعی در دانش آموزان را پیش بینی کرد. و همچنین بین متغیرهای بی مسئولیتی عاطفی (01/0>p ، 301/0- b = )و فرار از مشکل باورهای غیر منطقی (05/0>p ، 157/0 b = )با سازگاری تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد.بنابراین می توان براساس متغیرهای بی مسئولیتی عاطفی و فرار از مشکل باورهای غیر منطقی ،سازگاری تحصیلی در دانش آموزان را پیش بینی کرد.

سازه های کنترل شیب، از کاهش تراز اضافی بستر در کانال های آبرفتی که شیب زیادی دارند، جلوگیری می کنند. آبشستگی موضعی پایین دست سازه های کنترل شیب در بسترهای آبرفتی، پدیده پیچیده ای برحسب تخمین عمق فرسایش بیشینه می باشد. تعیین موقعیت و عمق آبشستگی، برای طراحی فونداسیون و جلوگیری از تخریب سازه ضروری می باشد. مهندسین هیدرولیک تلاش های زیادی برای ارتباط آبشستگی موضعی پایین دست سازه های کنترل شیب به فاکتورهای مختلف هیدرولیکی و مورفولوژیکی مثل دبی، ارتفاع ریزش، عرض سرریز، اندازه متوسط ذرات بستر و دانسیته جرمی رسوبات انجام داده اند. محققین مختلفی در طی چند دهه گذشته، فرمول هایی تجربی مبتنی بر آزمایش و نیز مشاهدات نمونه اصلی، به منظور پیش بینی آبشستگی پایین دست سازه های کنترل شیب، ارائه کرده اند. در این پایان نامه، از شبکه های عصبی مصنوعی به عنوان یکی از قدرتمندترین ابزارهای مهندسی، برای پیش بینی آبشستگی موضعی پایین دست سازه های کنترل شیب، استفاده شده است. چهار پارامتر بی بعد مهم آبشستگی پایین دست سازه های کنترل شیب، با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی مدل شده اند. اندازه گیری های آبشستگی موجود در متون، برای برقراری مدل های شبکه های عصبی مصنوعی، استفاده شده اند. مدل های نهایی برای هر متغیر آبشستگی با فرمول های تجربی اخیر موجود در متون مربوط به آبشستگی پایین دست سازه های کنترل شیب، مقایسه شده اند.

هدف تحقیق حاضر تعیین تاخیر برخی اندازه های آنتروپومتریکی چون طول دست ، تنه نشسته، طول پا، طول قد و تیپ بدنی بر روی میزان انعطاف پذیری در آزمونهای خمش به پایین (toe-touch) و خمش به جلو(sit and reach) است .

دانسته های ما از شیوه های آبیاری دنیای باستان بسیار اندک است و در ارتباط با نظام آبیاری بسیار توسعه یافته اورارتو ( نیمه نخست هزاره ‏‎i‎‏ ق . م ) نیز ، اطلاعات موجود براساس بررسیهای باستانشناختی سالیان اخیر است . مطالعاتی که روی شبکه های آبیاری اورارتویی از قبیل سدها ، دریاچه های مصنوعی ، آب انبار و کانالها انجام شده نشان می دهد که این تاسیسات در منطقه کوهستانی و پر برف شرق آناتولی با حمایت و توجه ویژه دولت اورارتو احداث شده و نه تنها باعث انسجام و تثبیت نظام حکومتی بوده بلکه سبب به وجود آمدن تمدنی با شکوه بر پایه آبیاری نیز شده است . دولت اورارتو به آبادانی و انجام کارهای عمرانی ، آبیاری در همه نقاط سرزمین خویش توجه داشته است . امروزه با توجه به تقسیم این سرزمین در بین چهار کشور ترکیه ، ایران ، ارمنستان ، آذربایجان ( نخجوان ) انجام مطالعات هماهنگ در این زمینه عملی نیست . بهترین روش برای شناخت دقیقتر نظام آبیاری اورارتو این است که باستانشناسان این کشورها هر کدام به طور جداگانه بر روی شیوه های آبیاری این دوره کار کرده و سپس حاصل این پژوهشها در قالب یک اثر کلی ارائه شود. در مجموع با توجه به پژوهش انجام شده می توان گفت که شیوه های اورارتو تحت تاثیر عوامل متعدد طبیعی ، اقتصادی ، اجتماعی و سیاسی رشد نموده و با گذشت زمان تکنیک ها و فنون معماری ( قابل استفاده برای گاهنگاری ) احداث تاسیسات آبیاری از پیشرفت قابل توجهی برخوردار شده است و فعالیت آبرسانی برخی از آنها بعد از گذشت هزاران سال نشاندهنده توجه به اصول علمی در احداث آنها بوده است .

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.