هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش جرات ورزی برمیزان عزت نفس وابرازوجوددانش آموزان کلاس اول دبیرستان شهرستان تنگستان بود. این پژوهش نیمه تجربی، همراه با پیش آزمون، پس آزمون،انجام گرفت. جامعه ی آماری این پژوهش، دانش آموزان پسر شهرستان تنگستان بودند که در سال تحصیلی 90-89 در پایه های اول متوسطه، اشتغال به تحصیل داشتند. نمونه گیری به شیوه ی تصادفی خوشه ای انجام گرفت و گروه نمونه به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند.گروه آموزش 11جلسه آموزش جرات ورزی دیدندو در پس آزمون از هر دو گروه آزمون مجدد به عمل آمد. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه ی 58 سوالی کوپر اسمیت و پرسشنامه ابرازوجود نوجوانان بود، فرضیه ی پژوهش این بود که آموزش جرات ورزی برعزت نفس وابرازوجوددانش آموزان دلوار تنگستان تاثیردارد. نتایج تحلیل کواریانس در مرحله ی پس آزمون نشان داد که آموزش جرات ورزی برمیزان عزت نفس دانش آموزان تأثیر معناداری دارد و موجب افزایش عزت نفس در مرحله پس آزمون شده است (05/0p<). همچنین نتایج نشان داد که آموزش جرات ورزی برافزایش رفتار ابراز وجود دانش آموزان تأثیر معناداری دارد و باعث افزایش رفتارابراز وجود درمرحله پس آزمون شده است(05/0p<).