« النحو الوافی» کتابی در حوزه قواعد زبان عربی است که در سال 1960 میلادی در چهار جلد با تدریس یکصد وهشتاد و چهار مسئله بر مبنای « الفیّه ی ابن مالک» توسط استاد « عباس حسن » تألیف و چاپ شده است. موضوع اصلی این کتاب مباحث صرف و نحو است. مؤلف پس از بررسی مذاهب نحوی، برای انسجام بخشیدن به آن ها، شواهد متعددی از آیات قرآن کریم، احادیث، اشعار قدیم و معاصر و عبارات کاربردی عصر کنونی را برای استفاده ی دانشجویان، پژوهشگران و استادان این حوزه ارائه و در پایان هر مسئله ابیات مربوط را در بخش « شرح و تفصیل» توضیح داده است. برخی از پژوهشگران معاصر نحو همانند محمد مهدی علام وعدنان خطیب، « النحو الوافی» را یکی از به دلیل جامعیت و دارا بودن ارجاعات سودمند، یکی از استوارترین کتاب های نحوی جدید می دانند، لذا ترجمه ی صحیح آن علاوه بر پاسخگویی به نیازهای علمی و ادبی دانشجویان پارسی زبان، موجبات آفرینش آثار ارزنده را فراهم می سازد که همین نکته بینی، تجلیگاه بلاغت و غنای ادب فارسی و اعتلای آن در بین زبان های رایج دنیا است. کوشش و مقصود ما این است که ترجمه ی مباحث به زبان آموزشی نزدیک تر و دریافت آن برای جویندگان علم ساده تر گردد.

رشد مهارتهای حرکتی به لحاظ نقش مهمی که در زندگی انسان و فرآیندهای عالی ذهنی و شناختی دارند مورد توجه بسیاری از محققین می باشد در این میان کاردرمانگران نقش برجسته ای در ارزیابی کمی و کیفی و درمان اختلالات هماهنگی حرکتی برعهده دارند. طرح تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و هدف آن مقایسه مهارتهای حرکتی دانش آموزان عادی و نارساخوان پایه های اول تا سوم ابتدایی شهر تهران بود.

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط میان حرکات ظریف دست با مهارتهای خودمراقبتی در کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر انجام شد.