-

این پژوهش با هدف تحلیل و ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی درس عربی پایه اول دبیرستان بر اساس استانداردهای تعاملی در سال تحصیلی 92-91 انجام شد. سوال اصلی این پژوهش عبارت بود از: آیا محتوای علمی چند رسانه ای های آموزشی درس عربی پایه اول دبیرستان بر اساس استانداردهای تعاملی تهیه و تولید می شوند؟در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. واحد تحلیل در این تحقیق متن، تصویر و صدا می باشد که برای هر نرم افزار بصورت درس به درس بررسی شده است. جامعه آماری این پژوهش را چند رسانه ای های آموزشی درس عربی سال اول دبیرستان موجود در بازار شامل شرکت های نافع، لوح وقلم، لوح دانش و فراست تشکیل دادند که به دلیل محدود بودن جامعه تمام جامعه آماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار جمع آوری داده هایک چک لیست شامل نه سوال فرعی پژوهش بصورت محقق ساخته و در برگیرنده یک مقیاس پنج درجه ای بود.همچنین برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و پارامترهایی مانند فراوانی، میانگین، رسم نمودارفراوانی و نمودار میانگین استفاده شد.در پایان نتایج این پژوهش نشان دادکه چند رسانه های آموزشی درس عربی اول دبیرستان شرکت نافع(ثمین تراشه) در سطح مطلوب قرار دارد. چند رسانه های آموزشی درس عربی اول دبیرستان شرکت لوح وقلم از به لحاظ رعایت استانداردهای تعاملی و واسط کاربر در سطح نسبتاً مطلوب قرار دارد. اما چند رسانه های آموزشی درس عربی اول دبیرستان شرکت لوح دانش و فراست در سطح نامطلوب قرار دارند.