یکی از مشکلات دانش آموزان و دانشجویان ایرانی در یادگیری زبان انگلیسی "صفت مقدار" است . "صفت مقدار" دارای خصوصیاتی است که گاهی اوقات از نظر معنا و هم از نظر ساختمان دستوری باعث ایجاد اشکالاتی برای یادگیرنده می شود. هدف عمده این تحقیق بررسی مشکلت دانش آآموزان ایرانی از نظر یادگیری "صفت مقدار" است . این تحقیق براساس "تجزیه و تحلیل مقابله ای" زبان فارسی و زبان انگلیسی با درنظرگرفتن مشکلات ناشی از تداخل قواعد زبان فارسی در زبان انگلیسی نوشته شده است . در فصل اول، "صفت مقدار" در زبان انگلیسی تعریف شده و مشخصت آن از نظر ساختمان دستوری و از نظر معنا درنظرگرفته شده است . در فصل دوم "صفت مقدار" در زبان فارسی تعریف شده و تعبیر آن برمبنای علم معنا مورد توجه قرار گرفته است . فصل سوم شامل تطبیق "صفت مقدار" در دو زبان فارسی و انگلیسی است . در این فصل مشکلات و اشتباهات دانش آموزان ایرانی پیش بینی گردیده است . فصل چهرم نتایج تست های انجام شده براساس پیش بینی های فصل سوم را در برمی گیرد. در فصل پنجم پیشنهاداتی در مورد تدریس "صفت مقدار" شده و تعداد تمرین بعنوان نمونه ارائه گردیده است . امید است این رساله برای دانش آموزان و دانشجویان ایرانی مفید واقع شود.