هدف این رساله ایجاد ارتباط میان مواد درسی، محتوای فرهنگی این مواد و دانش آموزان است . موضوعی که موردبحث است این است که اگر مواد درسی دانش آموز مبتدی به زبان انگلیسی اما براساس سنت ها و آداب و رسومی که وی بدانها آشناست باشد میتوان برخی از اشکالاتی را که در آموختن زبان انگلیسی سد راه وی می گردند از میان برداشت . همچنین در این رساله سعی شده است تا با استفاده از تست ها و امتحانات کتبی برداشت دانش آموزان ایرانی از فرهنگ و رفتار اجتماعی مردم انگلیسی زبان نشان داده شود. برداشت دانش آموزان از جامعه انگلیسی زبان با درک افزار مواد درسی که از فرهنگ انگلیسی یا فارسی مایه گرفته اند ارتباط داده شده تا میزان کاهش یا افزایش تسلط وی به مواد درسی تعیین گردد. برای انجام آزمایش موردنظر، دانش آموزان متونی را که زمینه های فرهنگی انگلیسی یا ایرانی داشته خواندند و از آنها امتحان قوه درک مطلب بعمل آمد. با استفاده از نتیجه این امتحان همراه با عقیده دانش آموزان در باره مواد درسی و نتیجه تست آنها در باره شناخت فرهنگی، طرحی بدست آمد. این طرح دلالت براین دارد که می توان در آغاز به شاگردان کندآموز و دانش آموزانی که بشدت مقید به فرهنگی ایرانی هستند مواد درسی ای که از فرهنگ ایرانی مایه گرفته و به زبان انگلیسی ترجمه شده باشد تدریس کرد و نتیجه این روش بهتر از تدریس موادی است که صرفا" منشاء فرهنگی انگلیسی یا آمریکائی دارند.