کسانی که تست طرح می کنند براین عقیده اند که درست کردن، امتحان گرفتن و نمره دادن به انواع تست های مکالمه از نوع تست های معلوماتی، تشخیصی، استعداد و مهارت کار بسیار مشکلی می باشد. در نتیجه این تست ها جزء تست های استاندارد شده و گروه تست های معلم ساخته که دیگر مهارتهای زبانی لازم را برای درک مطلب از راه شنیدن و خواندن می سنجند، قرار نمی گیرند. هدف این بررسی، مطالعه جنبه های مختلف ساختمان یک تست کامل، موثر و عینی جهت ارزشیابی قوه بیان می باشد. به ویژه تحلیل تست در تعیین اشکال و انواع عناصر تشکیل دهنده و سیستم نمره دادن در آن موثر خواهد بود. بنابراین، این رساله از قسمت های زیر تشکیل یافته است : 1 . بحثی کلی از مختصات و مشخصات تست های خوب 2 . شرحی از جنبه های مختلف معیارهائی که برای ارزیابی تست ها بایستی بکار برده شود. 3 . دادن متن یک تست واقعی مکالمه همراه با توضیح مفصل در باره آن 4 . بحث در باره انواع عناصر تست 5 . ارائه روندهای نمره دادن 6 . بحث در باره دفترچه های اطلاعاتی که بایستی دراختیار ممتحنین و امتحان شوندگان قرار گیرد. 7 . تحلیل موشکافانه از مراحل نخستین اجرای تست یاد شده.