هدف این تحقیق مطالعه نفوذ فرهنگ امپریالیزم امریکا در آموزش عشایر فارس است . برای این منظور در ابتدا بررسی اجمالی و کلی از تحولات اجتماعی اقتصادی جامعه ایران درسی و چندسال اخیر یعنی پس از کودتای 28 مرداد 1332 آورده شده است و سپس به تاثیر اصلاحات ارضی بر فرهنگ و آموزش و پرورش ایل قشقائی، که در دو سه دهه اخیر سبب دگرگونی چهره روستائیان و عشایر فارس شده است اشاره شد. برای انجام این تحقیق از روش های تحلیلی محتوای آموزش ، جهت بررسی پرسشنامه و بررسی اسناد و مدارک موجود و برنامه های درسی استفاده شد. نظرات معلمین عشایر در باره محتوای سیستم آموزشی عشایر مصاحبه هائی انجام و پرسشنامه هائی برای بررسی عقاید آنان در هدفهای آموزش عشایری طرح گردید. نتایج تحقیق نشان میدهد که محتوای آموزش عشایر تاحد زیادی از خود بیگانگی، تغییر فرهنگ عشایری، توسعه مصرف ، ترویج مفاهیم شاهد وستی و تبلیغ بنفع هیئت حاکه و دستگاه سلطنتی را بطور مستقیم ترویج و آموزش میداده است . در بررسی پرسشنامه ها و مصاحبه ها 70 درصد از معلمین عشایری از محتوای کتب درسی و محتوای آموزش شکایت داشتند و معتقد بودند که محتوای کتابها و مسائل آموخته شده اصلا" با زندگی و نیازهای جامعه ارتباطی ندارد، بعلاوه بررسی روشهای تدریس و شیوه آموزش و پرورش و بررسی اشعار و کنفرانسها و نمایشهائیکه بدانش آموزان عشایری آموخته میشده نشان میدهد که آموزش بیشتر حفظی - مکانیکی و سطحی بوده و قوه ابتکار و خلاقیت را از دانش آموزان میگرفته است . استنباطی که از یافته های تحقیق بدست می آید نشان میدهد که ایجاد تعلیمات عشایر با هدفها و برنامه های پیش ساخته ای همراه بوده، و هدف غائی آن بیگانگی جوانان عشایر از فرهنگ ملی و قومی خودشان همزمان با توسعه مصرف و پرورش روحیه اطاعت و تغییر سیستم ارزشی و فرهنگی مردم ایل در جهت اهداف فرهنگی امپریالیزم امریکا بوده است .