بمنظور پی بردن به چگونگی مناسبات احتمالی میان خصوصیات شخصیتی با موفقیت تحصیلی و گزینش دانشکده، فرم فارسی آزمون شخصیتی لنیون به 178 نفر دانشجوی پسر و دختر سال دوم دانشکده های گوناگون دانشگاه شیراز و 346 نفر دانش آموز پسر و دختر کلاسهای ششم مدارس نواحی مختلف شهر شیراز داده شد. نتایج حاصله نشان داد که : 1 - در مورد پسرهای دانشجو همبستگی مثبت معنی داری بین عامل شخصیتی alienation و موفقیت تحصیلی وجود دارد. در سطوح دبیرستان نیز همبستگی مثبتی برای دختران دانش آموز مشاهده شد. 2 - از نظر شخصیتی تفاوت معنی دار مهمی بین افراد موفق و ناموفق در امر تحصیلی مشاهده شد. 3 - در مورد گزینش دانشکده و خصوصیات شخصیتی همبستگی معنی داری بدست نیامد. 4 - از نظر شخصیتی تفاوت معنی داری بین دو جنس پسر و دختر در هیچیک از سطوح دبیرستان و دانشگاه مشاهده نشد. 5 - در تغییر شخصیت سن عامل موثری است . بدین معنی که نمره دانش آموزان دبیرستان در عوامل شخصیتی، expression & defensiveness بطور معنی داری بالاتر و در عامل شخصیتی discomfort بطور معنی داری پائین تر از نمره این عوامل برای دانشجویان دانشگاه بود. 6 - تاثیر سن بر عوامل شخصیتی برای دو جنس مختلف متفاوت میباشد. بطوریکه نمره دختران دانش آموز در عوامل شخصیتی expression social non-conformity بطور معنی داری از نمره دختران دانشجو در عوامل مزبور بالاتر بود. نمره پسران دانش آموز در عامل شخصیتی defensiveness بطور معنی داری بالاتر و در عامل شخصیتی discomfort بطور معنی داری پائین تر از نمره این عوامل شخصیتی برای پسران دانشجو بود.