پژوهش حاضر با هدف عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه کیفیت زندگی بیماران مبتلا به هپاتیت b در شهر تهران اجرا شده است. به همین منظور 320 نفر از افراد مبتلا (210مرد ، 110زن) به روش نمونه برداری غیر انتخابی (در دسترس) انتخاب و پرسشنامه های دموگرافیک- اجتماعی،کیفیت زندگی بیماران مبتلا به هپاتیت b ،مقیاس کیفیت زندگی عمومی، مقیاس اضطراب و افسردگی بیمارستانی و پرسشنامه حمایت اجتماعی در مورد آنها اجرا شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهند که ضریب پایایی به روش هماهنگی درونی 94/0 و به روش بازآزمایی 67/0 است. چرخش عامل ها به شیوه واریماکس نشان می دهد که ساختار نظری پرسشنامه از 6 عامل (پیش بینی اضطراب، برچسب، بهزیستی روانی، سر زندگی، سرایت پذیری و آسیب پذیری) اشباع شده است که روی هم 62/63 درصد واریانس کل پرسشنامه را تبیین می کنند. مقدار ضریب روایی همگرای این آزمون با آزمون کیفیت زندگی عمومی 52/0 و با آزمون اضطراب و افسردگی بیمارستانی 67/0- است که نشان می دهد،مقیاس کیفیت زندگی بیماران مبتلا به هپاتیت bاز روایی قابل قبولی برخوردار است. همچنین رابطه ی کیفیت زندگی و حمایت اجتماعی این بیماران 31/0 برآورد شد که نشان می دهد بین این دو متغیر رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. در نتیجه این ابزار کوتاه ،ساده ، قابل اجرا با پایایی و روایی مناسب برای بیماران مبتلا به هپاتیت b است.

جامعه آماری در این پژوهش مدیران شرکت های خصوصی ایران بود و نمونه مورد مطالعه را 561 نفر از مدیران بالای لیسانس شاغل بخش خصوصی تشکیل می دادند. پرسشنامه اولیه با مطالعه ادبیات تحقیق و با استفاده از روش روایی محتوایی منطقی با تعداد 60 سوال تدوین شد و روایی صوری آن تأیید شد؛ در مرحله مقدماتی با 60 سوال روی 50 مدیر اجرا شد که همسانی درونی در این مرحله 923/0 و پایایی بازآزمایی نیز پس از چهار هفته 929/0 به دست آمد و در تحلیل سوال 10 سوال حذف شد و مرحله نهایی با 50 سوال انجام شد. پایایی همسانی درونی در این مرحله 92/0 و پس از حذف 7 سوال در بررسی روایی عاملی 93/0 به دست آمد. روایی آزمون از طریق روایی ملاکی همزمان با همبسته کردن این پرسشنامه با پرسشنامه 20 سوالی هوش فرهنگی آنگ 82/0 به دست آمد. روایی سازه همبستگی آن با آزمون 5 عاملی نئو، با عامل روان رنجورخویی همبستگی واگرا 21/0- و با عامل باز بودن به تجربه، برون گرایی و توافق، همگرایی به ترتیب 54/0، 45/0، 33/0 بود. تحلیل عاملی با چرخش واریماکس نشان داد که عامل های تشکیل دهنده پرسشنامه 45/53 درصد واریانس کل را تبیین می کند. مقایسه نمرات زنان و مردان تفاوت معنی داری بین دو جنس و مقایسه تحصیلات تفاوت معنی داری بین مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد به بالا را نشان داد، به همین دلیل دو نوع هنجار جداگانه بر مبنای نمرات استاندارد t آماده شد و جدول تفسیر نتایج ارائه گردید. نتیجه پژوهش نشان داد که پرسشنامه محقق ساخته از روایی و پایایی قابل قبول برخوردار است و برای سنجش هوش فرهنگی مدیران و کاربرد در پژوهش ها،

پژوهش حاضربررسی عملی بودن، اعتبار، روایی ونرم یابی سیاهه رفتارهای مستقیم و غیر مستقیم ایرلند زندانیان غیر سیاسی زندان مرکزی شهرستان همدان به اجرا در آمد. برای این منظور نمونه ای با حجم 500 نفر از پنج بند مالی 51 نفر، مصرف کنندگان متادون 63 نفر، مواد 71 نفر، عمومی 225 نفر و بند جوانان 60 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد.سیاهه، شامل دو فرم 49 سوالی برای سنجش قربانی بودن و 58 سوالی برای سنجش ارتکاب به زورگیری که با مقیاس 5 درجه ای لیکرتی از هرگز تا همیشه درجه بندی می شود. زندانیان به این دو پرسشنامه در یک مرحله پاسخ دادند.به منظور به دست آوردن اعتبار پرسشنامه از دو روش بازآزمایی و همسانی درونی (آلفای کرونباخ) استفاده شد. روش بازآزمایی با تکرار خود سیاهه پس از یک هفته بر روی 100 نفر به کار رفت که ضریب همبستگی برای فرم قربانی بودن 47/0 r = و برای فرم قلدری 43/0 r = در سطح معناداری 001/0> p به دست آمد. سطح معناداری محاسبه شده کوچکتر از 05/0 است بنابراین بین این دو اجرا رابطه وجود دارد.ضریب آلفای کرونباخ نیز برای سیاهه قربانی بودن 92/0 و برای سیاهه قلدری 90/0 به دست آمد. پس از حذف 12 ماده از فرم اول و 10 ماده از فرم دوم که همبستگی ضعیفی با کل سیاهه داشتند و از نظر آماری بی معنا بودند، ضریب اعتبار به ترتیب 90/0 و 89/0 برآورد شد. برای بررسی روایی سازه و این که سیاهه از چه عواملی اشباع شده است، از روش تحلیل عاملی استفاده شد. اندازه های kmo و بارتلت در مورد دو پرسشنامه حاکی از وجود شرایط مناسب جهت اجرای تحلیل عاملی بود. پس از حذف سوالات نامناسب و با استفاده از تحلیل مولفه های اصلی و چرخش پروماکس و با توجه به ماتریس عاملی، نمودار شیب دار و درصد واریانس تبیین شده، از مجموعه فرم قربانی بودن تعداد5 عامل و از فرم قلدری نیز 5 عامل استخراج شد. در پژوهش حاضر برای بررسی روایی ملاکی همزمان با محاسبه ضریب همبستگی نمره های پرسشنامه های مذکور با نظرات مراقبین بندها بدست آمد. نتایج نشان داد که این ضریب برای فرم قربانی بودن 45/0r= و برای فرم قلدری43/0r= بود و بیانگر آن است که همبستگی بین دو تست در سطح 01/0 معنادار است.

چکیده هدف از این پژوهش مطالعه ویژگی های روان سنجی پرسش نامه راهبردهای خود انگیخته یادگیری (mslq ) ورابطه آن با پیشرفت تحصیلی است. جامعه آماری، دختران دانش آموز پایه دوم دبیرستان های تهران و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است. اندازه نمونه 471 نفر دانش آموز دختر پایه دوم دبیرستان، که از ناحیه های شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تهران نمونه گیری شدند وکلیه آزمودنی ها با استفاده از آزمون های راهبردهای خودانگیخته یادگیری و سلامت عمومی مورد آزمون قرار گرفتند.پژوهش حاضر، یک پژوهش توصیفی- اکتشافی است که بر اساس روش های کلاسیک روان سنجی انجام شده است. در این پژوهش اعتبار پرسش نامه راهبردهای خودانگیخته یادگیری از طریق آلفای کرونباخ برابر9/0 بدست آمد. روایی سازه پرسش نامه با تحلیل عامل و روایی ملاکی آن با تحلیل رگرسیون چند متغیری بررسی شد،مقدار کفایت نمونه برداری(kmo) برابر با 887/0بود که چون از حداقل قابل قبول در تحلیل عاملی (7/0)بالاتراست ونیزکرویت بارتلت معنادار می باشد شرایط مناسب جهت اجرای تحلیل عاملی راداشت.نتایج تحلیل عاملی با چرخش واریماکس منجر به استخراج 5 عامل شامل:خودکارآمدی، ارزش گذاری درونی ، اضطراب امتحان ،خود نظم دهی وراهبردهای شناختی که روی هم 517/42 درصد از واریانس کل را تبیین می کند. رتبه های درصدی و نمره-های تراز شده z وt برای کل پرسش نامه راهبردهای خودانگیخته و پنج عامل آن نیز به دست آمد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که می توان این پرسش نامه را به عنوان یک ابزار معتبرو روا برای سنجش راهبردهای خودانگیخته یادگیری دختران دانش آموزپایه دوم دبیرستان های تهران ، به کار برد و نیز بین پرسش نامه راهبردهای خودانگیخته،با سلامت عمومی همبستگی منفی معنادار و با پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت معناداری وجود دارد. کلید واژه: راهبردهای خودانگیخته یادگیری، پیشرفت تحصیلی،ویژگی های روان سنجی

چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجراو نتایج به دست آمده):هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه آزمون شخصیتی نئواست روش مورد استفاده توصیفی و روان سنجی کلاسیک است .بررسی مقیاس نئو در این پژوهش در دو مرحله انجام گرفت.به این ترتیب که پس از انجام مراحل مقدماتی و رفع مشکلات احتمالی ، 815 نفر (366 پسر و449 دختر) با میانگین سنی 7/17 (84/=sd )به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند .براین اساس به منظور دستیابی به اهداف پژوهش ضریب پایایی مقیاسهای نئو به شیوه آلفای کرونباخ و روش باز آزمایی محاسبه شدکه نتایج برای تمام گروهها برای روان نژندی 66/،برون گرایی 38/،انعطاف پذیری 30/، دلپذیر بودن 57/ و مسئولیت پذیری 78/ ؛ وبه روش باز آزمایی به ترتیب 69/،49/،42/،54/و73/ بدست آمد نتایج نشان می دهد عامل مسئولیت پذیری ثبات قابل قبولی دارداما ثبات درونی عوامل برونگرایی و انعطاف پذیری کمتر از حد مطلوب است.نتایج باز آزمایی بیانگر همبستگی های مثبت ومعنا دارودرنتیجه نشان دهنده پایایی مطلوب پرسشنامه با روش بازآزمایی می باشد.پس از بررسی ها و حذف سوالات برای بررسی ساختار عاملی تست 43 سوال باقی مانده مورد تحلیل مولفه های اصلی قرار گرفت و 13 مولفه باارزش ویژه بیش ازیک نشان داد که 32/52% واریانس را تبیین می کند .بررسی نمودار شیب دار و تحلیل موازی تصمیم گیری برای حفظ پنج عامل جهت بررسی بیشتر را تایید کرد.این پنج عامل 86/31%واریانس را تبیین می کند. جهت بررسی بیشتر چرخش متعامد واریماکس انجام شد که نتایج وجود پنج مولفه که در هر مولفه تعدادی سوال بار عاملی قوی داشتند نشان می داد.درمرحله بعدبرای بررسی روایی پرسشنامه نئو ضریب همبستگی پیرسون بین مقیاسهای این پرسشنامه به چهار بعد سنخ نمای مایرز – بریگز محاسبه گردید. نتایج نشان داد به جز مقیاس متفکر –احساسی بین سایرمقیاسهای mbti و neo-ffi رابطه معنادار از نظر آماری وجود دارد.در نهایت رتبه های درصدی ونمرات استاندارد t بعنوان هنجارهای پرسشنامه neo-ffi محاسبه گردید. کلید واژه ها: پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی نئو(neo-ffi )، روایی،اعتبار ،نرم.

هدف از این پژوهش ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون هوش چندگانه گاردنر می باشد. جامعه تحقیق، دانش آموزان دبیرستان های تهران در سال تحصیلی 1392-1391 است. گروه نمونه با حجم 374 نفر، دانش آموزان پایه دوم و سوم دبیرستان های دولتی و غیرانتفاعی از محدوده شمال، مرکز و جنوب شهر تهران هستند. روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای است. سوالات ابزار از ترجمه پرسشنامه های چاپمن و چسلت، مکنزی و ایوانکو، تری آرمسترانگ، آزمون مرکز مشاوره بیرمینگهام و آزمون برگرفته از انتشارات itc حاصل شد که در مجموع 400 سوال بود. پس از اصلاح اساتید به 204 سوال، سپس با اجرای مقدماتی بر نمونه 44 نفری، به 180 سوال تبدیل شد. اعتبار پرسشنامه 180 سوالی بر اساس آلفای کرونباخ برای مقیاس های، طبیعت گرایی 86/0، درون فردی 76/0، میان فردی 82/0، موسیقیایی 89/0، بدنی ـ جنبشی 83/0، دیداری ـ فضایی 80/0، منطقی ـ ریاضی 83/0 و کلامی 82/0 و کل آزمون 96/0 برآورد شد. ضریب دشواری (ضریب انتخاب گزینه) و ضریب تشخیص هر سوال با روش روان سنجی کلاسیک محاسبه شد. با محاسبه ضریب تشخیص یک سوال از مقیاس درون فردی حذف شد. تحلیل عاملی هر مقیاس به منظور ارزیابی روایی سازه نشان داد مقیاس های، طبیعت گرایی 3 عامل و 15 سوال، درون فردی 4 عامل و 15 سوال، میان فردی 4 عامل و 14 سوال ، موسیقیایی 3 عامل و 15 سوال، بدنی ـ جنبشی 4 عامل و 18 سوال، دیداری ـ فضایی 6 عامل و 22 سوال، منطقی ـ ریاضی 4 عامل و 16 سوال، کلامی 4 عامل و17 سوال دارند. بنابراین پرسشنامه ای با 132 سوال بدست آمد. مجدداً ضریب اعتبار هر مقیاس و کل پرسشنامه بدین شرح برآورد شد: طبیعت گرایی 80/0، درون فردی 74/0، میان فردی 74/0، موسیقیایی 85/0، بدنی ـ جنبشی 80/0، دیداری ـ فضایی 79/0، منطقی ـ ریاضی 79/0، کلامی 81/0 و کل آزمون 95/0. با توجه به تفاوت و یا عدم تفاوت میانگین نمرات بین دو جنس پسر و دختر، به وسیله تبدیل نمره های خام به نمره های هوشبهر انحرافی با میانگین 100 و انحراف معیار15، 13 جدول نرم برای دوجنس تهیه گشت. کلمات کلیدی: هوش چندگانه، اعتبار، تحلیل عاملی، نرم

این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی سنخ نمای مایرز–بریگز و رابطه ی آن با سازگاری در کارکنان شهرداری شهر تهران که در سال 90- 89 در اداره های شهرداری مشغول به کار بوده اند اجرا شد. در این پژوهش هدف بررسی روایی و اعتبار پرسش نامه، تنظیم نرم مناسب، برسی رابطه ی بین بعدهای شخصیت و سازگاری اجتمای، شغلی و عاطفی و همچنین بررسی تفاوت بین میانگین نمرات بعدهای شخصیت در مردان و زنان بوده است. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه همه ی کارمندان شهرداری شهر تهران که در سال 90- 89 در شهرداری مشغول به کار هستند بوده است، در این پژوهش 330 نفر از کارمندان به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از پنج منطقه شهرداری شهر تهران انتخاب شده اند که از این تعداد 152 مرد و 178 زن بوده اند. برای پاسخ به این سوال که آیا ابزار مورد پژوهش از اعتبار کافی برخوردار است از روش آلفای کرونباخ استفاده شد و پس از حذف سوالات نامناسب ضریب اعتبار آزمون برای بعد برون گرایی – درون گرایی برابر با 773/0، حسی – شهودی 739/0، تفکری – احساسی 81/0 و برای بعد قضاوتی – ادراکی برابر با 83/0 به دست آمد که نشان می دهد آزمون از اعتبار مناسبی برخوردار است. برای بررسی روایی سازه از تحلیل مولفه های عامل اصلی و تحلیل عاملی استفاده شد. ابتدا قبل از اجرای تحلیل عاملی کفایت نمونه بردای با استفاده از اندازه ی kmo به دست آمد که مقدار آن 736/0 اجرای تحلیل عاملی را توجیه پذیر می سازد. در نهایت چهار عامل استخراج گردید که 596/40 درصد از مجموع واریانس را تبیین می کند. ماتریس عاملی نشان داد که عامل نخست دارای بیشترین مقدار و سهم آن نیز از سایر عامل ها بیشتر بوده است. به منظور ساده سازی عوامل استخراجی از چرخش متعامداستفاده شد که پس از تفسیر و نام گذاری عامل ها به شرح زیر است. عامل اول بعد ملاحظه کننده – داوری کننده، عامل دوم بعد احساسی – تفکری، عامل سوم بعد درون گرایی – برون گرایی و عامل چهارم بعد شهودی – حسی نام گذاری شده است. برای بررسی روابط بین بعدهای شخصیتی و سازگاری اجتماعی، شغلی و عاطفی از روش رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد که نشان داد بین بعدهای شخصیتی و سازگاری اجتماعی و شغلی رابطه وجود دارد ولی بین بعدهای شخصیت و سازگاری عاطفی رابطه ای دیده نشد و همچنین برای بررسی تفاوت بین میانگین نمرات زنان و مردان از آزمون t مستقل استفاده شد که نتایج نشان داد بین بعد درون گرایی-برون گرایی و تفکری- احساسی در زنان و مردان تفاوتی وجود ندارد اما بین نمرات زنان و مردان در بعد حسی- شهودی و ملاحظه کننده- داوری کننده تفاوت وجود داشت. برای نرم یابی این پرسشنامه ابتدا نمره های خام هر عامل و جداول توزیع فراوانی محاسبه شد و جداول نرم و نمرات t هر عامل به دست آمد.

چکیده هدف از این پژوهش بررسی ویژگی های روانسنجی پرسش نامه تمایز یافتگی خود (dsi-r) و رابطه آن با ویژگی های شخصیتی است. جامعه آماری، دانشجویان دانشگاه شهر تهران و روش نمونه گیری غیر تصادفی است. اندازه نمونه 423 نفر از دانشجویان شهر تهران بود و همه آزمودنی ها به آزمون تمایز یافتگی خود و ویژگی های شخصیتی این پژوهش همبستگی که براساس روش های کلاسیک روان سنجی انجام شده است پاسخ دادند. در این روش اعتبار پرسش نامه تمایز یافتگی خود از طریق آلفای کرونباخ برابر77/0 بدست آمد. روایی سازه پرسش نامه با تحلیل عامل بررسی شد، مقدار کفایت نمونه برداری(kmo) برابر با 771/0 بود. نتایج تحلیل عاملی با چرخش واریماکس منجر به استخراج 4 عامل شامل: گریز عاطفی، واکنش پذیری عاطفی، هم آمیختگی با دیگران و جایگاه من بود. این عامل ها روی هم 46/32 درصد از واریانس کل را تبیین می کند. رتبه های درصدی و نمره های تراز شده z و t برای کل پرسش نامه تمایز یافتگی خود و چهار عامل آن نیز به دست آمد.یافته های این پژوهش نشان داد بین پرسش نامه تمایز یافتگی خود با خرده مقیاس های ویژگی شخصیتی همبستگی معناداری وجود داشت اما روان رنجوری و توافق پذیری می توانند تمایز یافتگی خود را پیش بینی کنند و این همبستگی به صورت معکوس بود. کلید واژه: تمایز یافتگی خود، ویژگی های شخصیتی، ویژگی های روانسنجی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر تعدیل طرح واره های ناسازگار اولیه و کاهش نشانه های افراد مبتلا به اختلال وسواسی- جبری مقاوم به درمان شهر اراک بود. با توجه به شرایط پژوهش از طرح نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، کلیه افراد مبتلا به اختلال وسواسی-جبری مقاوم به درمان بود، که در سال 1392 به مراکز روانپزشکی- روانشناختی شهر اراک مراجعه کرده اند. یافته ها حاکی از تایید ماندگاری اثر این مداخله بود.

هدف این پژوهش ، بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا (msq) و بررسی رابطه آن با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی است. برای این منظور 403 نفر از کارکنان بخش ستادی شرکت های تولیدکننده شهر تهران و حومه آن به صورت نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. تمامی شرکت کنندگان با استفاده از فرم بلند (100 سوال) پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا، آزمون تعهد سازمانی پورتر (ocq) و آزمون عملکرد شغلی پاترسون مورد آزمون و سنجش قرار گرفتند. این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی و از شاخه همبستگی است که بر اساس روش های کلاسیک روان سنجی بررسی شد. اعتبار همسانی درونی عامل های درونی و بیرونی پرسش نامه رضایت شغلی از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 970/0 برای 61 سوال و 971/0 برای 37 سوال به دست آمد. ضرایب اعتبار برای کل پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا با حذف دو سوال در تحلیل عاملی (98 سوال) برابر 983/0 محاسبه شد. روایی سازه پرسش نامه با استفاده از تحلیل عاملی بررسی شد و شاخص kmo برابر با 935/0 و معناداربودن کرویت بارتلت حاکی از وجود شرایط لازم جهت اجرای تحلیل عاملی است. نتایج تحلیل عاملی با چرخش واریماکس منجر به استخراج 2 عامل شد که نزدیک به 43 درصد از واریانس کل را تبیین می کند. 889/22 درصد به وسیله عامل اول (عوامل درونی) و 842/19 درصد توسط عامل دوم (عوامل بیرونی) تبیین می شود. برای تهیه نرم پرسش نامه رضایت شغلی، رتبه درصدی محاسبه و بدین ترتیب، برای هر 2 عامل و کل پرسش نامه جدول نرم تهیه شد. رابطه بین عوامل پرسش نامه رضایت شغلی با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی از طریق تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفت و نتایج به دست آمده نشان داد 32? از واریانس مربوط به تعهد سازمانی به وسیله عامل اول و دوم از عوامل msq تبیین می شود. ضریب تأثیر عامل اول (b=0.029) نشان می دهد که این عامل با اطمینان 99? می تواند تغییرات مربوط به تعهد سازمانی را پیش بینی کند. ضریب تأثیر عامل دوم (b=0.229) با اطمینان 99? نمی تواند تغییرات مربوط به تعهد سازمانی را پیش بینی کند. نتایج بررسی پژوهش حاضر حاکی از عدم رابطه معنی دار بین عوامل رضایت شغلی مینه سوتا با عملکرد شغلی است. نتایج این پژوهش نشان می دهد، پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا را می توان به عنوان ابزار نسبتاً معتبر و روا برای سنجش میزان رضایت شغلی در واحد های صنعتی به کار برد.