هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان سلامت و رضایتمندی از زندگی وابعاد مختلف آن درگروههای مختلف ترک اعتیاد درطول دوره درمان بود. شرکت کنندگان در این پژوهش را تعداد 80 نفر از معتادان که در چهارگروه مختلف ترک اعتیاد (به تعداد 20 نفر در هر گروه) با طیف سنی 15- 46 تشکیل دادند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، دو پرسشنامه whoqol-bref و eq-5d بود و روش تحقیق توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای در غالب یک مرحله پیش آزمون و دو مرحله پس آزمون انجام گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد ابزارهای پژوهش از حساسیت بالایی برای سنجش ابعاد مختلف رضایتمندی از زندگی و سلامت بیماران برخوردار هستند. همچنین نتایچ نشان داد در ابعاد رضایتمندی کلی از زندگی، جسمی، بهزیستی روانشناختی، روابط اجتماعی بین گروه های مختلف ترک اعتیاد تفاوت معنی داری وجود دارد (p<0/05). اما در حیطه محیط زندگی و سلامت بین گروه های مختلف ترک اعتیاد تفاوت معنی داری وجود ندارد (p>0/05). از نتایج دیگر پژوهش بهبودی بیماران در تمام جنبه ها در مرحله دوم اندازه گیری پژوهش و افت شرکت کنندگان در تمام جنبه هادر مرحله سوم اندازه گیری بود. کلید واژگان:اعتیاد، درمان، رضایتمندی، سلامت، کیفیت زندگی، ترک اعتیاد.

چکیده ندارد.

اصلی ترین و اولین قدم در راه برنامه ریزی صحیح، شناخت کامل امکانات ، نیازها، استعدادها و تواناییهای موجود است تا بتوان بر مبنای آن برنامه ای صحیح ارائه نمود. یکی از مهمترین مباحثی که در مراکز آموزش عالی همیشه مورد توجه بوده و هست ارائه و اجرای برنامه های صحیح آموزشی است ، تا هر چند بیشتر بر توان علمی و عملی دانشجویان "که خواه یا ناخواه، به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر توان جامعه موثر است " افزوده گردد و این هدف محقق نمی گردد، مگر با برنامه ریزی سالم و کارآمد بر مبنای اطلاعات و دانسته های صحیح و کامل از نیازها، مشکلات ، استعدادها و توانمندیهای حاضر بهره هوشی (iq) که به عنوان یکی از مهمترین ملاکهای استاندارد شده جهانی جهت بررسی توان و استعدادهای افراد در زمینه یادگیری مطالب و مباحث بوده، در بررسی وضعیت تحصیلی و میزان یادگیری افراد همیشه مدنظر می باشد. هدف از این تحقیق بررسی وضعیت تحصیلی و بهره هوشی دانشجویان ورودی 1375-76 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد می باشد اهداف ویژه: -1 تعیین پارامترهای معدل پایان ترم در جامعه مورد بررسی بر حسب جنس و سن. -2 تعیین پارامترهای معدل پایان ترم در جامعه مورد بررسی بر حسب وضعیت تاهل. -3 تعیین پارامترهای معدل پایان ترم در جامعه مورد بررسی بر حسب نوع سهمیه پذیرفته شده. -4 بررسی میزان iq در جامعه مورد بررسی به تفکیک گروه تحصیلی -5 تعیین پارامترهای معدل پایان ترم در جامعه مورد بررسی بر حسب میزان iq -6 بررسی میزان iq به تفکیک سهمیه پذیرفته شده. این بررسی از نوع توصیفی تحلیل بوده و تحقیقی مقطعی (sectional cross) می باشد. در این تحقیق تمام افراد یاد شده تحت بررسی قرار گرفته اند.

در این تحقیق میزان شیوع افسردگی در بیماران کمردرد مزمن ، مورد بررسی قرار گرفته است . از آنجائیکه علل مستعد کننده ای در ریفرانسهای روانپزشکی برای بیماری افسردگی بیان شده است ، که از جمله آنها می توان استرسهای متعدد و طولانی مدت ، از دست دادن شغل ، مسائل اقتصادی و اجتماعی ، بیماری های زمینه ای مزمن و ژنتیک نام برد.فرد بیمار ممکن است تحت تاثیر یک یا چند ریسک فاکتور به بیماری افسردگی مبتلا شود. از طرفی ابتلا به این بیماری منجر به کاهش علاقه و احساس ، افت توان کاری ، عدم تمرکز و اختلال حافظه ، کاهش یا قطع ارتباط با محیط ، گوشه گیری ، از دست دادن شغل ، اختلال خواب خصوصا زود بیدار شدن ، دشواری در تفکر و تمرکز ، کاهش اشتها و میل جنسی و در موارد شدید ممکن است بیمار اقدام به خودکشی نماید . این مهم در شرایطی است که در صورت شناسایی و اقدام بموقع بیمار برای درمان ، مشکل بیمار کنترل می شود. و حداقل اینکه مشکلات بیمار تخفیف خواهد یافت.

مقدمه: بررسی دانش آموزان به لحاظ اهمیت آن از نظر بنیادی و کاربردی مورد توجه بسیاری از روانشناسان، مشاوران و علمای تعلیم و تربیت و متخصصان بهداشت روانی و سایر افرادی که به نحوی با دانش آموزان سروکار دارند قرار گرفته است. با توجه به اینکه وضعیت روحی روانی دانش آموزان امر مهمی در وضعیت تحصیلی آنان به شمار می آید به غایت یافته های این تحقیق می تواند راهگشای بسیاری از مشکلات وابسته به تحصیل در مراکز آموزشی واقع گردد. روش انجام کار: 120 دانش آموز سال سوم دبیرستان دخترانه و پسرانه تیزهوشان و 120 دانش آموز سال سوم دبیرستاهای دخترانه هفتم تیر، زینبیه و بهادری و پسرانه هشتم شهریور، کیخسروی و هفده شهریور به صورت تصادفی انتخاب شدند. در مجموع 240 دانش آموز بوسیله آزمون ‏‎scl-90-r‎‏ مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج: از نظر شیوع اختلالات روانی در دانش آموزان تیزهوش بالاترین درصد ابتلا مربوط به وسواس و اجبار، حساسیت بین فردی و افکار پارانوئید با شیوعی معادل (8/15%) می باشد. کمترین درصد ابتلا نیز مربوط به جسمی سازی و فوبیا با شیوعی معادل (3/3%) می باشد. از نظر تفاوت جنسی حساسیت بین فردی، افسردگی و اضطراب بطور معنی داری در افراد مونث بیش از افراد مذکر می باشد. بحث: از نظر شیوع اختلالات روانی در دانش آموزان مدراس عادی بالاترین میزان شیوع مربوط به افکار پارانوئید (7/21%)، وسواس و اجبار (2/19%) و افسردگی (7/16%) و کمترین میزان شیوع مربوط به فوبیا (3/3%) می باشد. از نظر میانگین نمرات ابعاد 9 گانه میانگین نمرات بعد افسردگی و اضطراب در دانش آموزان عادی بیش از دانش آموزان تیزهوش می باشد. از طرف می توان بیان نمود که دختران مدارس تیزهوشان در مقایسه با مدارس عادی از نظر میانگین نمرات ابعاد 9 گانه تفاوت قابل توجهی ندارند ولی میانگین نمرات ابعاد وسواس و اجبار، افسردگی، اضطراب، افکار پارانوئید و سایکوز در پسران مدارس عادی بیش از پسران مدارس تیزهوشان است.