نظربه توجه روزافزونی که جوامع مختلف نسبت به آموزش و پرورش دارند و با عنایت به اهمیت این نهاد در پرورش استعدادهای بالقوه و آینده سازان و نقشی که در امرخودکفایی رشد و توسعه همه جانبه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی می تواند داشته باشد و ظرافتی که درنحوه کار، سیاست گذاری، تعیین خط مشی، برنامه ریزی و مسایل مختلف آن وجود دارد لازم است که عناصر سازنده و مسایل آن مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرارگیرد. تحقیق حاضر تلاشی است در راستای سنجش میزان عملکرد مدیران هنرستانها بعنوان یکی از عناصر مهم ومورد توجه آموزش و پرورش . روش تحقیق : باتوجه به موضوع تحقیق و اهداف آن روش تحقیق توصیفی است و جامعه آماری آن شامل کلیه مدیران هنرستانهای فنی و حرفه ای استان یزد و 3ˆ1 (90 نفر) از دبیران آن واحدها که مجموعا 105 نفر میباشند. اطلاعات مورد نظر ازطریق پرسشنامه های مدیران و دبیران بدست آمده که برای تجزیه و تحلیل آنها ارزشهای آمار توصیفی و مجذورکای استفاده شده است . یافته های تحقیق : -1 56 مدیران از وظایف مدیریت اطلاع دارند. -2 66 در دوره های آموزشی کوتاه مدت را طی کرده اند. -3 درزمینه عملکردمدیران در رابطه با وظایف مدیریت از دید دبیران عملکردی در حد متوسط داشته اند. -4 مدیران آموزش دیده عملکرد بهتری نسبت به مدیران آموزش ندیده داشته اند.