چکیده ندارد.

هدف از این تحقیق ارزشیابی میزان صحت پیش بینی فرضیه تجزیه و تحلیلی مقابله ای "کم تفاوت " و فرضیه و تحلیلی مقابله ای "پرتفاوت " در حد ادراک واجهای انگلیسی بوده است . در این تحقیق از روشهای زیر استفاده شده است : 1 . واجهای انگلیسی و فارسی بطور خلاصه در دو جدول مصوتها و صامتها مقایسه شده است . 2 . براساس این مقایسه و فرضیه تجزیه و تحلیل "کم تفاوت " آزمونهائی تهیه و در استودیو رادیوتلویزیون شیراز ضبط گردیده است . پیش آزمون به قریب 200 نفر دانشجوی کلاسهای فشرده تابستانی داده شده است تا 50 نفر از آنها برای شرکت در دو آزمون اصلی که اساس این بررسی است برگزیند. 3 . مواد دو آزمون اصلی به شیوه آواشناسی عضوی تجزیه و تحلیل و نتیجه آزمونها بوسیله ماشینهای کامپیوتر محاسبه و سپس تفسیر شده است . حاصل بررسی به قرار ذیل است : در آزمون اول نتیجه به نفع نظریه "کم تفاوت " است زیرا تعدااد اشتباهات دانشجویان بیشتر در مورد واجهائی است که اختلافشان با هم کمتر است ولی در آزمون دوم گاه تعداد اشتباهات در زمینه واجهائی است که اختلافشان با هم بیشتر است و این نتیجه روی نظریه "پرتفاوت " صحه می گذارد. نتیجه کلی به نسبت 6 بر 2 نظریه "کم تفاوت " را تائید می کند. در بحثی که در فصل آخر آمده است ضمن تکرار مجدد نتیجه آزمونها به ترتیب دشواری به منظور کاربرد آموزشی، از مشکلاتی که فقط ناشی از اختلاف واجهای انگلیسی و فارسی است تجزیه و تحلیلی ابتکاری بعمل آمده است که می تواند رهنمون معلمان در تدریس اصوات زبان انگلیسی باشد. ضمنا" رعایت سلسله مراتب دشواری در این زمینه نیز تابع نظریه "کم تفاوت " است .