ابهام زدایی معنایی لغات که عبارتست از توانایی تشخیص معانی صحیح لغات موجود در متن با بکارگیری روش های محاسباتی، یک فرآیند مهم در شاخه های مختلف پردازش زبان طبیعی است. در این رساله با بهره گیری از رویکرد الگوریتم ژنتیک، روشی جدید برای ابهام زدایی معنایی لغات ارائه می دهیم که در دسته ی روش های نظارت شده و مبتنی بر دانش قرار می گیرد. سیستم ارائه شده دارای یک مرحله پیش پردازش متن ورودی است که در آن اطلاعات مفیدی درباره ی کلمات موجود در متن استخراج می شود و این اطلاعات در بهبود کارآیی سیستم بطور قابل توجهی موثر خواهد بود. در ادامه، کلمات مفید اطراف کلمه مبهم شناسایی و هر ترکیب ممکن از معانی آن ها به عنوان یک راه حل در نظر گرفته می شود. سپس با استفاده از تابع هزینه ای مبتنی بر شباهت های معنایی، راه حل های متفاوت، مورد بررسی قرار گرفته و بهترین راه حل انتخاب می شود. بدین ترتیب، می توان معنای کلمه مبهم را با دقت بالایی شناسایی کرد. در نهایت سیستم ارائه شده را از نظر کارآیی و دقت ابهام زدایی تحلیل و با دیگر کارهای ارائه شده در این زمینه مقایسه می کنیم. همچنین از طریق آزمایش، جایگاه سیستم ارائه شده در رقابت هایی از قبیل سم ایوَل مورد بررسی قرار می گیرد.

با توجه به رقابتی شدن دنیای امروزی، بانک ها نیز شامل این مقوله شده و با در نظر گرفتن این موضوع، مبحث کارایی و درنتیجه اندازه گیری کارایی اجتناب ناپذیر است. در این تحقیق ارزیابی کارایی 19 بانک ایرانی طی دوره¬ی 5 ساله 1390-1386 با استفاده از تحلیل پوششی پنجره¬ای محاسبه شده است. برای این منظور، از مدل¬های bcc و sbm در دو ماهیت ورودی و خروجی و تحت بازده به مقیاس متغیر جهت محاسبه اندازه¬های کارایی استفاده شد. در این پژوهش که بر مبنای رویکرد واسطه گری مالی است، متغیرهای ورودی تحقیق سپرده، دارایی و نیروی کار و متغیرهای خروجی تسهیلات و سود انتخاب شده و تمام داده ها از اسناد بانک مرکزی استخراج شده اند. یافته های تحقیق نشان داد که ازنظر کارایی مدیریتی بانک قرض الحسنه بانک کارا و بانک رفاه ناکاراترین بانک در این سال ها بوده است و ازلحاظ تغییرات کارایی، روند رشد و نزول کارایی در طول زمان به صورت نوسانی است و از روند خاصی پیروی نکرده اند. پایداری کارایی این بانک ها در طول این سال ها نشان داد بانک قرض الحسنه پایدارترین بانک ازلحاظ کارایی و بانک صادرات ایران و بانک رفاه، کمترین ثبات پایداری را در طی زمانی تحقیق دارا هستند. کلمات کلیدی: کارایی، تحلیل پوششی داده ها، تحلیل پوششی پنجره ای

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی هوش اجتماعی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در دانشجویان دوزبانه (ترک- فارس و کرد- فارس) و یک زبانه دانشگاه یزد انجام شده است. هدف تحقیق کاربردی است و از نظر اینکه هوش اجتماعی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را در دانشجویان دوزبانه و یک زبانه مقایسه می کند، پس رویدادی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه یزد به تعداد 13754 می باشد که در سال تحصیلی 1392-1393 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بودند. نمونه این تحقیق شامل 150 دانشجوی دو زبانه (75 دختر و 75 پسر) می باشد که به روش گلوله برفی انتخاب شده و با 150 دانشجوی یک زبانه ی همین دانشگاه مقایسه گردیده است. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی آنگ تون تت، مهارت های تفکر انتقادی فرم ب کالیفرنیا، خلاقیت عابدی است. جهت توصیف، تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در بخش آمار توصیفی مشخصه های آماری مانند فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی و برای آزمون فرضیه-های تحقیق از آزمون t مستقل استفاده گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین میانگین مهارت های تفکر انتقادی ، خلاقیت و هوش اجتماعی دانشجویان دوزبانه و یک زبانه تفاوت وجود دارد (0/05> p) و میانگین مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت دانشجویان دو زبانه بالاتر از دانشجویان یک زبانه است؛ اما میانگین هوش اجتماعی دانشجویان یک زبانه بیشتر از دانشجویان دوزبانه است. همچنین بین میانگین هوش اجتماعی و مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان دختر و پسر دوزبانه تفاوت معناداری مشاهده نشد( 0/05= p ). اما این تفاوت در رابطه با متغییر خلاقیت در سطح 05/ 0 معنادار بود و دانشجویان دختر دوزبانه از نظر برخورداری از خلاقیت نسبت به پسران دوزبانه در سطح بالاتری قرار داشتند.