هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدین به شیو? راه حل محور بر کاهش مشکلات برونی سازی شد? کودکان پیش دبستانی است. 23 نفر از مادران کودکانی که مشکلات برونی سازی داشتند، به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (12n=) و گروه کنترل (11n=) تقسیم شدند. گروه آزمایش 6 جلسه تحت آموزش والدگری راه حل محور قرار گرفتند. برای دستیابی به این هدف، از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. داده های پژوهش توسط پرسشنامه چک لیست رفتاری کودکان که بوسیل? والدین گزارش داده می شد، جمع آوری گردید. نتایج تفاوت معناداری را بین دو گروه نشان داد. این نتایج بیان کردکه مشکلات برونی سازی کودکان به صورت معناداری در اثر روش آموزش والدگری راه حل محور کاهش یافته است و این روش توانسته است در بهبود این دسته از مشکلات بعد از 1 ماه پیگیری، موثر واقع گردد.

چکیده: هدف: هدف از این پژوهش تعیین رابطه بین فرسودگی شغلی و سخت روئی شاغلین در خدمات پرستاری با دلزدگی می باشد. روش: پژوهش حاضر، یک بررسی توصیفی-تحلیلی است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه پرستاران مرد و زن شاغل در خدمات پرستاری مجتمع بیمارستانی امام خمینی در سال 1390 می باشد، که تعداد 150 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با تخصیص متناسب به اندازه طبقه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این بررسی ازسیاهه فرسودگی شغلی مسلشو همکاران (mbi)، سیاهه سخت روئی کوباسا (1984)و سیاهه دلزدگی زناشویی (cbm) استفاده شده است. یافته ها: یافته ها نشان داد که بین فرسودگی شغلی و دلزدگی زناشویی رابطه وجود داردp<0/05)،(p<0/01. همچنین نتایج نشان داد بین خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و دلزدگی زناشویی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد p<0/05)،(p<0/01.و این در حالی است که بین عملکرد شخصی و دلزدگی زناشویی رابطه معناداری یافت نشد. همچنین نتایج نشان داد بین سخت روئی و دلزدگی زناشویی رابطه معکوس وجود دادp<0/05)،(p<0/01. و بین تعهد، چالش، کنترل و دلزدگی زناشویی نیز رابطه معکوس و معنادار وجود داردp<0/05)،(p<0/01.همچنین نتایج حاکی از این است که بین سخت روئی و فرسودگی شغلی نیز رابطه معکوس وجود داردp<0/05)،(p<0/01. نتیجه گیری: یافته های پژوهش نشانگر آن است که بین فرسودگی شغلی و سخت روئی شاغلین در خدمات پرستاری با دلزدگی زناشویی رابطه معنادار وجود دارد. واژه های کلیدی: فرسودگی شغلی، سخت روئی، دلزدگی زناشویی، پرستار

این پژوهش به منظور تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های حلّ مسئله مبتنی بر شیوه ی کتاب درمانی بر میزان رضایت زناشویی زوجین فرزند شاهد انجام شد. جامعه ی مورد مطالعه ی این پژوهش کلیهی زوجین فرزند شاهد شهرستان لنگرود در سال 9310 بودند. ابتدا 20 زوج فرزند شاهد به شیوه ی نمونه گیری در دسترس و با در نظر گرفتن معیارهای ورود به نمونه انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل )هر گروه شامل 90 زوج فرزند شاهد( جایگزین شدند. از هر 2 گروه پیش آزمون از طریق پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ گرفته شد. سپس دوره مداخله 8 هفته ای برای اعضای گروه مداخله انجام شد. در پایان دوره از همه ی اعضای دو گروه مداخله و کنترل پس آزمون به عمل آمد. با t تحلیل اطّلاعات به دست آمده با آزمون تفاضلی یافته ها نشان داد که هر 4 فرض پژوهش تأیید شدند.