تربیت بدنی یکی از رشته های آموزشی و تربیتی نظام تعلیم و تربیت و رکن اساسی و لاینفک آن بوده و به عنوان زیر مجموعه ای از آن در راستای تحقق اهداف آموزش و پرورش گام بر می دارد، ورزش و تربیت بدنی در مدارس باعث توسعه مهارت های ورزشی و اجتماعی در زندگی روزمره جوانان می شود و تاثیر مثبتی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان دارد بدون اهتمام به تربیت بدنی و ورزش نمی توانیم مدعی دستیابی به یک برنامه سازمان یافته و بهنجار پیشرفته باشیم. این تحقیق تحت عنوان نگرش دبیران و دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی استان کرمانشاه نسبت به حذف درس تربیت بدنی انجام شده است که جامعه آماری و حجم نمونه این تحقیق شامل دانش آموزان پیش دانشگاهی و دبیران تربیت بدنی و دبیران علوم انسانی و علوم پایه، این مقطع تحصیلی می باشد که در زمان تحقیق (سال 1389)، حجم نمونه ما شامل 300 نفر دانش آموزان پیش دانشگاهی، 300 نفر دبیر تربیت بدنی، 100 نفر دبیر علوم انسانی و50 نفر هم دبیر علوم پایه می باشند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. از آمار توصیفی شامل: جدول آمار گروهی، میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد فراوانی استفاده شد. در بخش آمار استنباطی در جهت اطمینان از طبیعی بودن داده ها از کندال تای بی جهت سنجش رابطه بین متغیرهای تحقیق، آزمون یومان ویتنی و ویلکاکسون جهت تعیین تفاوت های بین گروهی و از آزمون کروسکال والیس برای مقایسه نظر دبیران تربیت بدنی ، علوم انسانی و علوم پایه ستفاده شد، همچنین جهت تجزیه و تحلیل آماری از نرم افزار spss16/5 استفاده شد. نتایج حاصله نشان می دهد که حذف درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی بر عوامل جسمانی مهارتی دارد، حذف درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران علوم انسانی بر عوامل روحی روانی تأثیر دارد.