این پژوهش با هدف مقایسه سبکهای دلبستگی در مردان متاهل با روابط فرازناشویی وفاقد روابط فرازناشویی برای بهبود وضع خانواده و افراد آن صورت گرفته است . روش پژوهش از نوع علی – مقایسه ای بوده ، جامعه آماری شامل کلیه مردان متاهل شهر شیراز می باشد . نمونه پژوهش 80 نفر ( 40 نفر مردان دارای روابط فرازناشویی و 40 نفر مردان فاقد روابط فرازناشویی شهر شیراز انتخاب شده اند ) بودند و به شیوه نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبه و پرسشنامه مقیاس دلبستگی بزرگسالان (raas) استفاده گردید و داده ها با استفاده از آزمون خی دو تجزیه و تحلیل شد . نتایج نشان داد که بین مردان دارای رابطه و فاقد رابطه از نظر سبک دلبستگی ایمن و سبک دلبستگی اجتنابی تفاوت وجود دارد اما این تفاوت در سبک دلبستگی اضطرابی در دو گروه معنادار نبود.. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که سبک دلبستگی ناایمن بیشتر در مردان دارای رابطه فرازناشویی در مقایسه با مردان فاقد رابطه فرازناشویی مشاهده شده است .

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی در کاهش استرس شغلی و افزایش خودکارآمدی کارکنان شهرداری منطقه 7 تهران انجام گرفته است. به منظور گردآوری داده های مورد نیاز برای پاسخ به سوالات تحقیق ابتدا پرسشنامه خودکارآمدی شرر و استرس شغلی فیلیپ رایس بر روی کلیه کارنان شهرداری ناحیه 5 که به طور تصادفی ساده از میان 5 ناحیه شهرداری منطقه 7 انتخاب شده و تعداد آنها 94 نفر بود اجرا شد پس از تصحیح پرسشنامه ها 30 نفر به عنوان نمونه آماری از بین کارکنانی که نمره استرس شغلی بالا و خودکارآمدی پایین داشتند به صورت نومنه گیرذی تصادفی انتخاب و در دو گروه گواه و آزمایش 15 نفری جایگزین شدند. نتایج نشان داد این آموزش در افزایش روابط بین فردی, علاقه شغلی, خودکارآمدی عمومی و کاهش نشانگان کلی استرس موثر بوده ولی در کاهش شکایات جسمانی تاثیری نداشته. همچنین میان خودکارآمدی عمومی و نشانگان کلی استرس رابطه معکوس وجود دارد.

هدف اصلی پژوهش حاضر،تعیین اثربخشی خنده درمانی کاتاریا به شیوه گروهی بر کاهش استرس شغلی معلمان زن مقطع دبستان منطقه 13 شهر تهران است. فرضیه این پژوهش عبارت است از اینکه خنده درمانی کاتاریا به شیوه گروهی بر کاهش استرس شغلی معلمان زن منطقه ی 13 شهر تهران موثر است؟ جامعه پژوهش حاضر معلمان زن منطقه 13 شهر تهران است و نمونه شامل 30 نفر است که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. برای اجرای پژوهش، ابزار پژوهش یعنی پرسشنامه استرس شغلی فیلیپ ال رایس بین معلمان زن مدرسه مورد نظر توزیع شد. (پیش آزمون) و بعد از تصحیح پرسشنامه ها از بین افرادی که نمره استرس آنها بالا بود (60 به بالا) 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 45 دقیقه ای مداخله انجام شد. مداخلات، مربوط به تکنیک های خنده درمانی به شیوه کاتاریا بود. پس از انجام جلسات هر دو گروه مورد سنجش قرار گرفتند (پس آزمون). بعد از جمع آوری اطلاعات، داده ها با روش آماری تحلیل کواریانس، تحلیل شد و نتایج زیر حاصل شد: بر اساس نتایج جداول و نمودارها، شاخص های میانگین و انحراف استاندارد پیش آزمون و پس آزمون گروه خنده درمانی در نمرات پس آزمون استرس شغلی نسبت به پیش آزمون کاهش محسوس را نشان می دهد و بدین ترتیب فرضیه های پژوهش تایید شدند.