چکیده : نظام ارزشی یک عقیده مجزا درباره یک چیز یا یک شخص است. برای هر جامعه نظام ارزشی مهم است و انحراف از این مسئله می تواند هویت فرهنگی آن را تغییر دهد. بنابراین تمام افراد جامعه سعی می کنند این نظام ارزشی را حفظ و تقویت کنند. هدف مطالعه حاضر بررسی سلسله مراتب ارزشی دانش آموزان شهر بوشهر می باشد .به عبارت دیگر سوال این است که چه عواملی بر سلسله مراتب ارزشی دانش آموزان تاثیر دارد. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق دانش آموزان دبیرستانهای بوشهر در سال تحصیلی 78-79 بودند. که با استفاده از روش نمونه گیری – خوشه ای تعداد 221 نفر از آنان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. در تحقیق حاضر پرسشنامه محقق ساخته بوده است که پس از بررسی اعتبار و روایی آنان مورد استفاده قرار گرفت .نتایج بدست آمده در این تحقیق نشان داد که رابطه معنی دار و معکوس بین ارزشهای معنوی و پایگاه اقتصادی – اجتماعی و بین سطح تحصیلات والدین و نوع ارزش های دانش آموزان وجود داشت. همچنین رابطه معنی داری بین سن و نوع ارزش های دانش آموزان مشاهده نگردید. بطور کلی، نتایج بدست آمده در این تحقیق نشان دهنده اهمیت ارزش ها در رفع نیازهای اساسی نوجوانان بوده و در سایر مطالعات نیز این موضوع مورد تایید قرار گرفته است.

چکیده ندارد.

این تحقیق، با استفاده از روش پیمایش به بررسی جامعه شناختی ((مدپرستی)) نوجوانان می پردازد. در فصلهای اول و دوم سعی شده مساله به صورت نظری مودر بررسی قرار گیرد که در این ارتباط از منابع کتابخانه ای استفاده شده و نظریات متعددی از اندیشمندان و صاحب نظران در ((باب مد)) و ((مدپرستی)) جمع آوری شده است.هدف کلی از انجام تحقیق شناخت ((مد)) و ((مدپرستی)) و جستجوی آن دسته از عوامل اجتماعی بود است که در گرایش نوجوانان به مد، ئاثیر دارند. جامعه آماری این تحقیق شامل 9480 نفر دانش آموزان پایه های دوم و سوم دبیرستانهای پسرانه شهر کرمان می باشد. از بین جامعه آماری تعداد 380 نفر به عنوان نمونه برگزیده شده اند.در این تحقیق ((مدپرستی دانش آموزان)) متغیر وابسته و برخی عوامل دیگر به عنوان متغیر مستقل در نظر گرفته شده اند. در آزمون های آماری انجام شده بر اساس فرضیه های تحقیق رابطه برخی از متغیرهای مستقل با متغیر وابسته معنی دار تشخیص داده شد. و در مورد برخی هم وجود ربطه معنی دار تایید نگردید.از بین عواملی که با مدپرستی رابطه معنی داری داشته اند، می توان به موارد ذیل اشاره کرد:1- رشته تحصیلی دانش آموز 2- میزان مذهبی بودن دانش آموز3- بعد خانواده دانش آموز 4- میزان مراجعه والدین به مدرسه5- اعتراض والدین و اولیا مدرسه به شکل پوشش و سبک آرایش دانش آموزان6- مرتبه شغلی پدر 7- درآمد والدین8- پایگاه اجتماعی والدین 9- مدپرستی والدین همچنین با موارد زیر رابطه معنی داری با ((مدپرستی)) نداشته اند:1- پیشرفت تحصیلی 2- داشتن یا نداشتن فعالیت اقتصادی 3- سطح زندگی 4- میزان توجه والدین به وضع درسی دانش آموزان 5- تحصیلات والدین 6- مرتبه شغلی مادر 7- ناحیه آموزش و پرورش محل تحصیل دانش آموزان