رساله حاضر باهدف بررسی عوامل موثر بربیگانگی ازکار کارمندان سازمان های اداری انجام گرفته است. دراین پژوهش، نظربراینست که ویژگی های ساختار بوراکراتیک سازمان برایجاد شرایط کار موثراست و این شرایط به نوبه خود در ارتباط باویژگی های زمینه ای، موجد سطوح متفاوتی از بیگانگی ازکار می گردد. چارچوب نظری تحقیق، برگرفته از آراء مارکس، وبر، سیمن، فانس، بلونر و مرتون می باشد. داده های پژوهش با روش پیماشی، از نمونه ای باحجم 400 نفر، از میان کارمندان سازمان های اداری اهواز باروش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب گردیده، جمع آوری شده و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spss.v11/5 انجام شده است. نتایج نشان داد شرایط کار شامل احساس بی هنجاری و احساس بی قدرتی بر بیگانگی از کاربه طور مثبت موثراست. همچنین ویژگی های ساختاربوراکراتیک سازمان شامل تقسیم کار، فرصت های ارتقاء شغلی و سلسله مراتب اقتدار بربیگانگی ازکارموثرند. همچنین نتایج نشان داد که به استثناء متغیر رسمیت و تقسیم کار، دیگرویژگی های ساختار بوراکراتیک سازمان شامل فرصت های ارتقاء شغلی، سلسله مراتب اقتدار و غیر شخصی بودن با تاثیر بر شرایط کار شامل احساس بی هنجاری و احساس بی قدرتی در ارتباط با ویژگی زمینه ای تحصیلات بربیگانگی از کار موثرند. متغیرتقسیم کار به طور مستقیم بر بیگانگی از کار موثر است.

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر احساس نشاط دانش آموزان 18- 16 سال شهر اهواز انجام شد. احساس نشاط، ارزیابی افراد از کلیت زندگی و بخش های متعدد آن، بروز صفات و عواطف خوشایند و ظهور علائق و علائم مثبت اجتماعی در افراد است. به همین دلیل در این تحقیق در کنار عوامل روان شناختی، به بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر احساس نشاط نیز پرداخته می شود. روش پژوهش حاضر، پیمایشی بوده و جامعه آماری تحقیق در برگیرنده دانش آموزان 18- 16 سال شهر اهواز به تعداد 31220 می باشد که از این تعداد 380 نفر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شده اند. روش های آماری مورد استفاده نیز شامل آزمون f ، آزمونt، همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونی می باشد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که میانگین نمره احساس نشاط، به عنوان متغیر وابسته تحقیق، از حد وسط مقیاس بیشتر است به این شرح که احساس نشاط در بین دانش آموزان از حد مطلوبی برخوردار است. رابطه احساس نشاط با تمامی متغیرهای مستقل جز بعد عینی پایگاه اجتماعی اقتصادی، در سطح معناداری000/0 تایید شد. سرانجام در میان متغیرهای مستقل بررسی شده، سهم متغیرهای عزت نفس، محرومیت نسبی، رضایت از زندگی، دلبستگی به دوستان و شبکه روابط اجتماعی در تبیین واریانس متغیر وابسته بیشتر بوده است.

بررسی عوامل موثر بر گرایش به سرقت در شهرستان اهواز ( مورد مطالعه نوجوانان 18-15 ساله مراکز اصلاح و تربیت ) از روش نمونه گیری در دسترس، رگرسیون چندگانه وt تست . ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته می باشد و تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار spss انجام گرفته است. داده های به دست آمده از پرسش نامه به کمک مصاحبه تکمیل و با آزمون پیرسون و آزمون تی، رگرسیون تحلیل شدند. زمان اجرای پژوهش سال 93 بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که پس از بررسی آزمون فرضیه ها بین متغییر احساس آنومی، پایگاه اقتصادی، سن، جنس، قومیت، همنشینی با دوستان و گروه های کجرو ، کنترل اجتماعی ، خانواده ی از هم گسیخته و وضعیت شغلی فرد با متغیر وابسته گرایش به سرقت در سطح (p<0/5 ) رابطه معنا داری وجود دارد . و به عنوان عوامل تاثیر گذار بر جرم شناخته شده است