به منظور بررسی مقایسه ای ارتباط بین باورهای غیر منطقی و ویژگی های شخصیت در دو گروه بالینی و سالم، نمونه ای متشکل از 100 نفر از مراجعین سرپایی بالینی و 100 نفر از دانشجویان دختر و پسر ساکن در خوابگاه دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 88- 87 انتخاب و از آنها خواسته شد پرسشنامه های باورهای غیر منطقی جونز و ویژگی های شخصیت نئو را تکمیل نمایند. تحلیل داده ها بوسیله آمار توصیفی و استنباطی (آماره مجذور کا) انجام شد. نتایج بدست آمده نشان داد که: در "گروه بالینی" بین ویژگی های شخصیت و باورهای غیر منطقی ذیل ارتباط معناداری وجود داشت: نوروزگرایی و باورهای غیر منطقی درماندگی برای تغییر، نگرانی زیاد توأم با اضطراب و وابستگی به دیگران- برونگرایی و باورهای غیر منطقی درماندگی برای تغییر، درماندگی واکنشی و اجتناب از مشکل- توافق و باورهای غیر منطقی بی مسئولیتی عاطفی، درماندگی واکنشی و اجتناب از مشکل - وجدانی بودن و باور غیر منطقی درماندگی واکنشی. از طرف دیگر بین ویژگی شخصیت گشودگی و هیچ یک از باورهای غیر منطقی ارتباط معنادار یافت نشد. در "گروه سالم" بین ویژگی های شخصیت و باورهای غیر منطقی ذیل ارتباط معنادار وجود داشت: نوروزگرایی و باورهای غیر منطقی توقع تأیید گرفتن از دیگران، کمال گرایی، بی مسئولیتی عاطفی، درماندگی برای تغییر، نگرانی زیاد توأم با اضطراب، درماندگی واکنشی، انتظار بیش از حد از خود و اجتناب از مشکل- برونگرایی و باورهای غیر منطقی توقع تأیید گرفتن از دیگران، بی مسئولیتی عاطفی و اجتناب از مشکل- توافق و باورهای غیر منطقی کمال گرایی، درماندگی برای تغییر و اجتناب از مشکل- وجدانی بودن و باورهای غیر منطقی کمال گرایی و اجتناب از مشکل- گشودگی و باور غیر منطقی اجتناب از مشکل. در دو گروه از نظر ویژگی های شخصیت و باورهای غیر منطقی تفاوت معناداری بدست نیامد. نتایج نشان دهنده این است که بین باورهای غیر منطقی و ویژگی های شخصیت ارتباط معنادار وجود دارد و افراد با ویژگی های شخصیت متفاوت، افکار غیر منطقی متفاوتی دارند.

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تعیین نقش برخی از متغیر های دموگرافیک همچون جنسیت، میزان تحصیلات، تعداد فرزندان، مدت زمان ازدواج، تفاوت سنی، نسبت فامیلی و اشتغال زوجین بلوچ در درضایتمندی زناشویی انجام پذیرفت. بدین منظور تعداد 100 زوج بلوچ ساکن در ناحیه بلوچستان استان سیستان و بلوچستان ( دامنه سنی 55-18) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسشنامه انریچ برای بررسی میزان رضایتمندی زناشویی بر روی آنها به مورد اجرا گذاشته شد. نتایج انجام آزمون همخوانی مجذور کا برای تعیین رابطه بین متغیر های دموگرافیک و رضایتمندی زناشویی نشان داد که تنها بین متغیر های تعداد فرزندان، اختلاف سنی زوجین، نسبت فامیلی و اشتغال زوجین با رضایتمندی زناشویی ارتباط معناداری وجود دارد.

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اختلالات شخصیت و وابستگی به نوع مواد در سه گروه مصرف کننده کراک, شیشه ,کراک-شیشه می باشد. جامعه آماری عبارت است از کلیه مراجعه کنندگان زن و مردی که در فاصله زمان 1/12/88 الی 1/4/89 برای درمان وابستگی به کراک و شیشه به درمانگاه های درمان سوء مصرف مواد در تهران مراجعه کرده و بنا به تعریف وابستگی به مواد,از نظر درمانگر درمانگاه بیمار بوده اند. نمونه آماری شامل 100 نفر از مراجعه کنندگان به مراکز درمان تعریف شده در جامعه آماری می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند.برای ارزیابی اختلالات شخصیت در نمونه مورد بررسی از پرسشنامه mcmi-iii استفاده گردید. فرضیات پژوهش عبارت بودند از: 1- بین اختلالات شخصیت و وابستگی به کراک ارتباط معنا داری وجود دارد. 2- بین اختلالات شخصیت و وابستگی به شیشه ارتباط معناداری وجود دارد. و 3- بین اختلالات شخصیت و وابستگی به کراک و شیشه ارتباط معناداری وجود دارد. از آزمون مجذور کا برای آزمون فرضیات پژوهش استفاده و نتایج بدست آمده نشان د اد که بین اختلالات شخصیت و وابستگی به مواد در گروه های مصرف کننده کراک (فرضیه 1) و همچنین کراک/شیشه ( فرضیه 3) ارتباط معنا داری وجود دارد. کلید واژه ها:اختلالات شخصیت,وابستگی به مواد,کراک ,شیشه ,پرسشنامه mcmi-iii

پژوهش حاضر به بررسی اندازه گیری احساس شادکامی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان پرداخته است. برای نیل به هدف 765 نفر از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان(376 دختر و 389 پسر) که در سال 90 – 89 مشغول به تحصیل بوده اند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان(mslss) بر روی آنها به مورد اجراء گذاشته شد. نتایج جمع آوری و تحلیل داده ها، ضمن توصیف میزان رضایتمندی از زندگی و ابعاد مختلف آن و همچنین ارائه هنجارهای اولیه برای دانش آموزان مورد بررسی به تفکیک جنسیت و پایه تحصیلی، نشان می دهد که : در سطح اطمینان 95% در دانش آموزان پایه اول و سوم بین نمرات خرده مقیاس های خانواده و محیط زندگی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین در سطح اطمینان 99% در دانش آموزان پایه دوم و سوم بین نمره خرده مقیاس خانواده، در دانش آموزان پایه اول و دوم بین نمره خرده مقیاس دوستان و در دانش آموزان پایه اول و سوم بین نمره خرده مقیاس خود تفاوت معنی داری وجود دارد. تفاوت میانگین نمره کل آزمون در دانش آموزان پایه اول و سوم (p=0.01) و دانش آموزان پایه دوم و سوم (p=00.05) معنی دار بدست آمد. بیشترین و کمترین میزان رضایتمندی گروه نمونه به ترتیب مربوط به مقیاس خانواده و دوستان بوده است. پژوهش حاضر نشان داد که میزان رضایتمندی پسرها بیشتر از دانش آموزان دختر می باشد.

چکیده: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش رضایت مندی شغلی و رضایت از زندگی در فرسودگی شغلی کارکنان مجموعه های پتروشیمی فاز (1) عسلویه بود. شرکت کنندگان در این پژوهش شامل 361 کارمند مرد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از طریق سه ابزار پرسشنامه رضایت از زندگی، پرسشنامه رضایت شغلی و پرسشنامه فرسودگی شغلی مورد ارزیابی قرار گرفتند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که رابطه منفی و معناداری بین رضایت شغلی و رضایت از زندگی با فرسودگی شغلی وجود دارد. همچنین رابطه مثبت و معناداری بین رضایت از زندگی و رضایت شغلی وجود دارد. تحلیل رگرسیون نشان داد که رضایت شغلی و رضایت از زندگی پیش بینی کننده منفی و معنادار فرسودگی شغلی می باشند. کلمات کلیدی: رضایت شغلی، رضایت از زندگی، فرسودگی شغلی

هدف تحقیق حاضر، بررسی نقش اختلال شخصیت در اثربخشی فرایند درمان معتادان مراجعه کننده به مراکز درمانی مختلف شهر یزد می باشد. تعیین اختلالات شخصیت در بیماران، براساس پرسشنامه میلون-3 mcmi-iii انجام گرفته است. روش تحقیق حاضر توصیفی وهمبستگی می باشد.جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی معتادین مرد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد درطی سال90 شهرستان یزد جهت درمان دردوگروه درمانیcamp و mmtمی باشد. نمونه مورد نظر(n=73) به روش نمونه‏گیری در دسترس انتخاب گردید. تجزیه وتحلیل داده های پژوهش درسطح آمار توصیفی(فراوانی و درصد) واستنباطی به روش آزمون همخوانی مجذور کا صورت گرفته است. یافته های این پژوهش نشان دادکه1-شیوع اختلالات شخصیت دربین گروههای مختلف درمانی اعتیاد،با(052/6=x^2)درسطح اعتماد 95درصد تفاوت معناداری وجود ندارد.2- بین ابتلا به اختلال شخصیت واثربخشی درمان، درگروه camp، با (485/4=x^2) درسطح اعتماد 95 درصد رابطه معنادار وجود دارد. 3- بین ابتلا به اختلال شخصیت ونتیجه درمان،در گروهmmt ، با (787/15=x^2) درسطح اعتماد99 درصد رابطه معنادار وجود دارد. نتایج نشان می دهد که ضمن همبودی اختلال شخصیت و وابستگی به موادمخدر، در نمونه مورد بررسی تفاوتی درگروههای مختلف درمانی ازنظر میزان شیوع اختلال شخصیت وجود ندارد. وهمچنین ابتلا به اختلال شخصیت در بیمارانی که برای ترک اعتیاد به مراکز مراجعه می کنند می تواند در روند درمان آنان تاثیرگذار باشد ونسبت به مراجعین فاقد اختلال شخصیت، احتمال عدم موفقیت در درمان آنها بیشتر است.

این پژوهش یک مطالعه توصیفی می باشد که بر روی افراد مبتلا به اسکلروز مالتیپل و غیر مبتلا انجام گرفته است. هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبک مقابله، علایم روانشناختی و بخشودگی افراد مبتلا به اسکلروز مالتیپل و غیر مبتلا می باشد که از بین 86 نفر کل افراد مبتلا در شهرستان زاهدان با روش نمونه گیری در دسترس تعداد40 نفر(28زن( 70%)، 12مرد(30%)) در این مطالعه شرکت داشتند. اطلاعات توسط پرسشنامه های سبک مقابله با بحران در موقعیتهای استرس زا پارکر و اندلر، فهرست نشانگان بیماری (scl90-r) و مقیاس بخشودگی هارتلند جمع آوری گردید. یافته های پژوهش نشان داد که افراد مبتلا از سبک مقابله هیجان مدار بیشتر استفاده نموده و همچنین بخشودگی خود پایین تری به نسبت افراد غیرمبتلا دارند. علاوه براین، تفاوت معناداری بین افسردگی، اضطراب، جسمانی سازی، وسواس-اجبارٍ، ترس مرضی و روان پریشی افراد مبتلا با غیرمبتلا وجود دارد. براساس یافته های پژوهش حاضر، جهت ارتقاء سطح سلامت روان،راهبردهای مقابله ای موثر و نگرش فرد نسبت به خود، اطرافیان، و شرایط محیطی آموزشهای لازم به افراد مبتلا و خانواده آنان داده شود.

اداره و هدایت کارا و اثربخش هر واحد اقتصادی نیازمند در اختیار داشتن اطلاعات قابل اتکا و به موقع می باشد. تحقق این مهم نیز به نوبه ی خود، مستلزم استقرار یک سیستم حسابداری مناسب است. تردیدی نیست که مدیران سازمان ها پیوسته در موقعیت هایی قرار دارند که نیازمند گزینش یک راه حل ارجح از میان شقوق مختلف عمل و اتخاذ تصمیماتی درست و سودمند می باشند. با وجود اینکه امروزه کمتر کسی در خصوص نقش مهم و برجسته ی اطلاعات و به ویژه اطلاعات مالی و حسابداری در تمامی مراحل تصمیم سازی مدیران تردید دارد اما شواهد تجربی نشان می دهد که در میان بخش عمده ای از بنگاه های اقتصادی و به ویژه واحدهای کوچک خلاء وجود اطلاعات به موقع و قابل اتکا یکی از عمده ترین چالش های مدیریت علمی و از جمله موانع مهم توسعه اینگونه بنگاه های اقتصادی می باشد. بررسی های اولیه نشان می دهد که بخش عظیمی از بنگاه های اقتصادی کوچک از سیستم های اطلاعاتی حسابداری مطلوب بی بهره اند. بر این اساس هدف اصلی این تحقیق آسیب شناسی سیستم های حسابداری و گزارشگری مالی در شرکت های کوچک و مطالعه و بررسی علل و عوامل احتمالی موثر بر عدم کارآمدی این سیستم ها در شرکت های کوچک می باشد و همچنین پاسخگویی به این سوال است که دلایل عدم کارآمدی سیستم حسابداری و گزارشگری مالی در شرکت های کوچک چیست. نمونه ی آماری تحقیق از بین شرکت های کوچک فعال استان سیستان و بلوچستان و برای دوره های مالی 1386 لغایت 1388 انتخاب شده است. برای گردآوری اطلاعات از مشاهده عینی و مصاحبه با مدیران شرکت و همچنین مسئولان حسابداری هر واحد و پرسشنامه استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان می دهد که عواملی از جمله میزان تجربه ی کارکنان بخش مالی، فاصله ی بین نیازهای شغلی شاغلان حرفه ی حسابداری و آموزش های دانشگاهی در رشته های مرتبط، نظامات مطلوب جبران خدمت کارکنا ن بخش مالی و میزان آگاهی مدیریت واحد تجاری از مباحث مالی رابطه ی مستقیم با میزان کارآمدی سیستم حسابداری و گزارشگری مالی دارند و عواملی از قبیل صلاحیت تخصصی کارکنان بخش مالی، وجود الزامات قانونی و قراردادی در خصوص بکارگیری کارکنان بخش مالی و نظارت و کنترل مالیاتی بر عملکرد مالی شرکت با کارآمدی سیستم حسابداری و گزارشگری مالی ارتباط معنادار ندارند. کلمات کلیدی: آسیب شناسی، سیستم حسابداری و گزارشگری مالی، شرکت های کوچک

پژوهش حاضر با موضوع « بررسی مقایسه ای تصویر بدن ، خودشیفتگی و هیجان خواهی بین نوجوانان بزهکار وغیر بزهکار» انجام گرفت. پژوهش حاضر بر دو گروه نمونه ، متشکل از 60 پسر بزهکار ساکن کانون اصلاح وتربیت شهرستان زاهدان و تعداد 60 نفر از نوجوانان دانش آموز در مقطع دبیرستان با دامنه سنی 12 تا 18 سال می باشد . برای نمونه گیری نوجوانان بزهکار از روش در دسترس یا هدفمند و برای نوجوانان غیر بزهکار از روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی استفاده گردید. ابزار مورد استفاده در پژوهش ، شامل پرسشنامه های چند بعدی خود – بدن ، شخصیت خودشیفته (inp-16) و هیجان خواهی آرنت بود ، که بصورت گروهی مورد استفاده قرار گرفت . برای تحلیل داده ها بعد از اینکه میانگین دو گروه در متغیرهای مختلف بدست آمد ، از روش آماری t برای سنجش میزات تفاوت گروه بزهکار و غیر بزهکار استفاده شد ، که نتایج پژوهش نشان داد بین متغیر تصویر بدن و خودشیفتگی در بین نوجوانان غیر بزهکار و بزهکار تفاوت معناداری وجود ندارد . هم چنین بین میزان هیجان خواهی نوجوانان غیربزهکار و بزهکار تفاوت معناداری در زیرمقیاس شدت وجود دارد ، که با تحقیقات قبلی ناهمخوانی دارد . که این امر می تواند ناشی از سوگیری شدید نوجوانان ساکن کانون اصلاح وتربیت در پاسخگویی به سوالات باشد .

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان سلامت و رضایتمندی از زندگی وابعاد مختلف آن درگروههای مختلف ترک اعتیاد درطول دوره درمان بود. شرکت کنندگان در این پژوهش را تعداد 80 نفر از معتادان که در چهارگروه مختلف ترک اعتیاد (به تعداد 20 نفر در هر گروه) با طیف سنی 15- 46 تشکیل دادند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، دو پرسشنامه whoqol-bref و eq-5d بود و روش تحقیق توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای در غالب یک مرحله پیش آزمون و دو مرحله پس آزمون انجام گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد ابزارهای پژوهش از حساسیت بالایی برای سنجش ابعاد مختلف رضایتمندی از زندگی و سلامت بیماران برخوردار هستند. همچنین نتایچ نشان داد در ابعاد رضایتمندی کلی از زندگی، جسمی، بهزیستی روانشناختی، روابط اجتماعی بین گروه های مختلف ترک اعتیاد تفاوت معنی داری وجود دارد (p<0/05). اما در حیطه محیط زندگی و سلامت بین گروه های مختلف ترک اعتیاد تفاوت معنی داری وجود ندارد (p>0/05). از نتایج دیگر پژوهش بهبودی بیماران در تمام جنبه ها در مرحله دوم اندازه گیری پژوهش و افت شرکت کنندگان در تمام جنبه هادر مرحله سوم اندازه گیری بود. کلید واژگان:اعتیاد، درمان، رضایتمندی، سلامت، کیفیت زندگی، ترک اعتیاد.

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر نقش های رهبری آموزشی مدیران مدارس راهنمایی بر سلامت سازمانی بوده است . روش انجام این پژوهش همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش 1283 نفر از دبیران مرد و زن مدارس راهنمایی زاهدان می باشند که بر اساس جدول مورگان تعداد 300 نفراز دبیران مرد و زن از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. با استفاده از یک پرسشنامه محقق ساخته نقش های رهبری آموزشی مدیران مدارس سنجیده شد و پرسشنامه اصلاح شده هوی و فیلدمن (1987)برای توصیف بهداشت سازمانی(ohi) به کار گرفته شد.ضریب پایایی پرسشنامه نقش های رهبری94/.و برای پرسشنامه سلامتی سازمان91/. بدست آمد. داده های بدست آمده با استفاده از شاخص های آماری نظیر میانگین، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند . نتایج بدست آمده از پژوهش عبارتند از: 1- بین نقش های رهبری آموزشی و مهارتهای رهبری ، عملکردهای رهبری و مدیریت برنامه درسی رهبری آموزشی با سلامت سازمانی مدارس رابطه معناداری وجود دارد . 2- نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین مولفه های نقش رهبری آموزشی عملکرد رهبری بیشترین پیش بینی کنندگی را از سلامت سازمانی مدارس دارد . 3- نتایج حاصل از بررسی سوالهای مربوط به متغیرهای جمعیت شناختی مدیران نیز نشان دادکه : الف- بین مهارتهای رهبری با توجه به سنوات خدمت مدیران تفاوت معناداری مشاهده نشد ولی بین مهارتهای رهبری با توجه به جنسیت و تجربه مدیریتی مدیران تفاوت معناداری وجود دارد. ب- بین عملکرد رهبری آموزشی با توجه به جنسیت و سنوات خدمت مدیران تفاوت معناداری مشاهده نشد در صورتی که بین عملکرد رهبری با تجربه مدیریتی مدیران تفاوت معناداری مشاهده شد. ج- بین مدیریت برنامه درسی با توجه به جنسیت، سنوات خدمت و تجربه مدیریتی مدیران تفاوت معناداری مشاهده نشد.

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شیوه های ناهماهنگ تربیتی والدین در ایجاد سبک های هویت در نوجوانان انجام شد. در این مطالعه توصیفی، تعداد 171 دانش آموز پسر (62) و دختر (109) از دبیرستان های دولتی شهرستان قائم شهر به همراه والدین شان به روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب و پرسشنامه های پژوهش بر روی آنها به مورد اجرا گذاشته شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های شیوه تربیتی والدین (دارلینگ و استینبرگ، 1993)، سبک هویت برزونسکی (isi-6g)، و نگرش سنج تربیتی والدین (کوپر اسمیت) استفاده شد. نتایج نشان داد که ارتباط معناداری بین شیوه های تربیتی والدین (هماهنگ و ناهماهنگ) و سبک های هویت (اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم/ اجتنابی) در نوجوانان وجود ندارد. همچنین، تفاوت معناداری بین شیوه-های هماهنگ و ناهماهنگ تربیتی والدین در ایجاد سبک های هویت (اطلاعاتی، هنجاری، و سردرگم/ اجتنابی) در پسران نوجوان مشاهده نشد. اما بین شیوه های هماهنگ و ناهماهنگ تربیتی والدین در ایجاد سبک های هویت (اطلاعاتی، هنجاری، و سردرگم/ اجتنابی) در دختران تفاوت معناداری وجود داشته است. واژگان کلیدی: شیوه ناهماهنگ تربیتی والدین، سبک هویت، نوجوانان

چکیده: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر ویدئوفیدبک بر درمان فوبی اجتماعی بود. جامعه آماری، تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 1391_1390 و نمونه آماری 52 نفر از دانشجویان مبتلا به فوبی اجتماعی بودند که به سه گروه (یک گروه آزمایش و دو گروه کنترل) تقسیم شدند. گروه آزمایشی، که هم کنفرانس دادند و هم از آنها فیلم تهیه و سپس این فیلم برای آنها نمایش داده شد. گروه کنترل1، که نه کنفرانس دادند و نه از آنها فیلمی تهیه شد.گروه کنترل2، که فقط کنفرانس دادند و از آنها فیلم تهیه نشد. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس spin استفاده شد. از روش آماری آنالیز کوواریانس و t-test جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد میانگین نمرات فوبی اجتماعی گروهی که اقدام به ارائه کنفرانس نکرده بودند(c1) به طور معنا داری از دو گروه دیگر بالاتر بود. با این وجود تحلیل بیشتر داده ها نشنان داد که ویدئوفیدبک به تنهایی بر درمان فوبی اجتماعی تاثیر معناداری ندارد. کلمات کلیدی: فوبی اجتماعی، ویدئوفیدبک و spin.

این مطالعه به بررسی روابط بین «فرهنگ سازمانی» و دو مشخصه ی سیستم های ارزیابی عملکرد یعنی، «تنوع ارزیابی عملکرد» و «هدف استفاده از سیستم های ارزیابی عملکرد» می پردازد. فرهنگ سازمانی از عوامل مهم تأثیرگذار بر عملکرد سازمان است و شناخت چگونگی کارکرد آن برای حسابداری مدیریت اهمیت زیادی دارد. برای فهم روابط مورد سئوال، داده هایی از 93 شرکت تولیدی در بورس تهران گردآوری و با مدل توسعه یافته توسط جین فرانسو هنری، آزمون شده است. نتایج نشان می دهد میزان گرایش به تنوع ارزیابی عملکرد، بین مدیران ارشد «شرکت های دارای فرهنگ غالب انعطاف پذیری» بیشتر از مدیران ارشد «شرکت-های دارای فرهنگ غالب کنترلی» می باشد؛ و به کارگیری سیستم های ارزیابی عملکرد برای «تصمیم سازی استراتژیک» و «شناسایی نقاط عطف»، بین مدیران ارشد «شرکت های دارای فرهنگ غالب انعطاف پذیری» بیشتر از مدیران ارشد «شرکت های دارای فرهنگ غالب کنترلی» می باشد. نتایج همچنین نشان می دهد که به کارگیری سیستم های ارزیابی عملکرد برای «نظارت»، «شناسایی نقاط عطف»، «تصمیم سازی استراتژیک» و «قانونمند سازی»، اثر مثبت و معناداری بر تنوع ارزیابی عملکرد دارد.

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط هوش معنوی و شادکامی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان است.روش پژوهش به صورت توصیفی – همبستگی و حجم نمونه برآورد شده برابر با 400 نفر(189 نفر پسر و 211 نفر دختر) از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان می باشد که با روش نمونه گیری چند مرحله ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل دو پرسشنامه خوسنجی هوش معنوی (sisri -24) و مقیاس چند بعدی رضایتمندی از زندگی دانش آموزان(mslss ) می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در کنار برخی از شاخص های توصیفی مانندمیانگین ،درصد،ضریب همبستگی و رگرسیون، جهت آزمون فرضیه ها از تحلیل واریانس یکراهه ، آزمون تعقیبی توکی و همچنین آزمون t گروه های مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و شادکامی ارتباط مثبت و معناداری (0.001p<) وجود دارد و هوش معنوی پیش بینی کننده شادکامی می باشد. همچنین یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری در میانگین نمرات هوش معنوی بین گروه دختران و پسران وجود ندارد ولی تفاوت معناداری در میانگین نمرات شادکامی بین گروه دختران و پسران وجود داشت(0.001p<). همچنین یافته های حاصل از تحلیل واریانس یکراهه نشان دادکه بین چهار پایه تحصیلی از نظر متغیر هوش معنوی تفاوت معناداری وجود ندارد اما از لحاظ آماری تفاوت معناداری از نظر شادکامی بین چهار گروه وجود دارد.

هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان حساسیت پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی به تفاوت های فرهنگی در نمونه های ایرانی و سوئدی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی بود و نمونه مورد بررسی مشتمل بر 86 آزمودنی_30نفر ایرانی مقیم ایران،30نفر ایرانی مقیم سوئد و 26 نفر سوئدی- با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسشنامه bref-whoqol بر روی آنها به مورد اجراء گذاشته شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون آماری تحلیل واریانس یکراهه استفاده شد. یافته ها به طور کلی تفاوت معناداری را بین گروه ها در میزان کیفیت زندگی نشان نداد.

به منظور مقایسه ای سلامت روان زوجینی که توانایی بارداری دارند با زوجین نابارور نمونه ای متشکل از چهار گروه از زوجین: 1- زوجین ناباروری که بدنبال درمان صاحب فرزند شده اند2- زوجین ناباروری که بدنبال عدم درمان اقدام به فرزند خواندگی کردند، 3- زوجین عادی که مشکل ناباروری نداشته و دارای فرزند هستندو 4- زوجین ناباروری که فاقد فرزند می باشند( در هر گروه 50 زوج، 25 مرد و 25 زن ) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسشنامه ی سالامت روان ghq-28 بر روی آنان به مورد اجرا گذاشته شد. نتایج تحلیل های انجام شده نشان می دهد که بین سلامت روان(طبیعی، مرضی) و وضعیت داشتن فرزند(بصورت طبیعی بدنبال درمان، فرزند خواندگی و فاقد فرزند ) در نمونه ی مورد بررسی ارتباط معناداری وجود دارد. این ارتباط معنادار برای برخی ا ز خرده مقیاس های سلامت روان نیز مشاهده گردید. از طرف دیگر بین میانگین نمرات سلامت روان و برخی از خرده مقیاس های آن در زوجین مورد مطالعه بر اساس وضعیت داشتن فرزند بصورت طبیعی ، بدنبال درمان، فرزند خواندگی و فاقد فرزند) تفاوت معناداری وجود دارد.

پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (فرم کوتاه) از جمله پرکاربردترین ابزارهای اندازه گیری کیفیت زندگی می باشد. برخی مطالعات بین فرهنگی نشان داده است که در خرده مقیاس رضایت مندی در روابط اجتماعی تفاوت های قابل توجهی بین گروههای مورد مقایسه وجود دارد از جمله مهمترین دلایل این موضوع به تعداد اندک سوالات( 3 سوال) و نیز بار فرهنگی که سوال بیست یک این پرسشنامه داراست، می توان اشاره داشت. هدف ازپژوهش حاضر بکارگیری سیستم های فازی از روی داده های منتج از اجرای پرسشنامه مذکور و بهینه سازی آزمون در شرایط اجرا بر روی آزمودنی های ایرانی می باشد. به منظورطراحی سیستم فازی پژوهش مبتنی بر روش جدول جستجو (ونگ-مندل)، پرسشنامه whoqol-bref برروی نمونه ای90 نفری (شامل: 30 نفر سوئدی ساکنان کشور سوئد، 30 نفرایرانی ساکن کشور سوئد، 30 نفر ایرانی ساکن ایران) اجرا شد. سپس با استفاده از سیستم فازی طراحی شده، با هدف بهینه سازی سوالات آزمون برای جامعه آماری ایرانی اقدام به حذف یکی از این سوالات نموده و پرسشنامه برروی نمونه 50 نفرآزمودنی های ایرانی اجرا می شود. نتایج حاصل از دو روش سنتی و فازی، با اجرای پرسشنامه با تعداد سوالات کمتر از حد استاندارد جهانی آن و برآورد ناشی از سیستم فازی مورد تحلیل و مقایسه قرار می گیرد.

چکیده: مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی ویژگیهای شخصیت در بروز رفتارهای پر خطر انجام شده است. شخصیت به عنوان عامل تعیین کننده می تواند تمامی رفتارهای انسان را در عرصه زندگی شخصی و اجتماعی تحت تاثیر قرار داده و فرد و اطرافیان او را با مشکلات جدی مواجه کند به همین دلیل عوامل شخصیتی جزء بهترین ویژگیهایی است که اهمیت بر روی آن ملموس است. مقیاسهای شخصیتی مورد بررسی در این پژوهش شامل مقیاس روان نژندی، برون گرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن، مسئولیت پذیری و رفتارهای پر خطر مورد نظر شامل روابط جنسی ناایمن خارج از محدوده خانواده و اعتیاد تزریقی می باشد. روش تحقیق: روش تحقیق در پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد. پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش تست شخصیتی نئومی باشد که بر روی 50 نفر از افراد با رفتارهای پر خطر جنسی و یا داشتن اعتیاد تزریقی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بیماریهای رفتاری شهرستان زاهدان و 50 نفر از افراد که به گفته خودشان اینگونه رفتارها را نداشته اند از مراجعین به مرکز مشاوره قبل از ازدواج انجام شده است. نتایج: یافته های پژوهش حاضر و همچنین بررسی پیشینه پژوهش در زمینه رفتارهای پر خطر نشان می دهد که این گروه از افراد در برخی ویژگیهای شخصیتی با گروه عادی تفاوتهایی دارند که این تفاوت ها هم می تواند زمینه ساز و تسهیل کننده شرایط برای بروز رفتارهای پر خطر باشد و هم خود ممکن است در گذر زمان به عنوان پیامدی از رفتارهای پر خطر باشد.

چکیده: یکی از رفتارهای پر خطر بین جامعه دانشجویی به اقتضای شرایط سنی بعضاً محیطی و تحصیلی سیگار کشیدن است.علل و عوامل مختلفی برای این پدیده می توان ذکر کرد. از جمله این عوامل می توان ویژگی های شخصیتی و سبک دلبستگی اشاره کردبه منظور بررسی این موضوع که تا چه اندازه سبک های دلبستگی و ویژگی های شخصیتی می تواند پیش بینی کننده و یا تسهیل کننده سیگار کشیدن در بین دانشجویان باشد نمونه ای به حجم 360 نفر (200 پسر و 160 دختر) از دانشجویان دانشگاه های سیستان و بلوچستان و علوم پزشکی زاهدان به روش نمونه گیری در دسترسی انتخاب و پس از تعیین و تقسیم به دو گروه سیگاری و غیرسیگاری پرسشنامه و ویژگی های شخصیتی نئو (1988) و سبک های دلبستگی کولینز و رید(1991) بر روی آنها به مورد اجرا گذارده شد.آزمون های مورد استفاده در این تحقیق در آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و در آمار استنباطی آزمون t برای دو گروه مستقل و رگرسیون گام به گام می باشد.تحلیل های آماری انجام شده نشان می دهد ویژگی های شخصیتی و همچنین سبک های دلبستگی پیش بینی کننده معنادار رفتار پرخطر سیگار کشیدن در بین دانشجویان می باشد.بنابراین با توجه به تحلیل داده ها ،می توان به نتیجه دست یافت که عوامل شخصیتی و سبک های دلبستگی نقش کلیدی در رفتار پر خطر سیگار کشیدن ایفا می کنند. کلمات کلیدی:ویژگی های شخصیتی ،سبک های دلبستگی ،سیگار کشیدن

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان افسردگی، کیفیت زندگی و هوش معنوی در زندانیان زن شهرستان زاهدان انجام شده است. در این پژوهش تعداد 70 نفر از زنان زندانی بند نسوان زندان زاهدان به روش سرشماری انتخاب شدند و پرسشنامه های افسردگی بک، نسخه خود سنجی هوش معنوی کینگ و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی بر روی آن ها اجرا شد،به منظور تحلیل نتایج از آزمون های آماری تحلیل رگرسیون و t تک متغیره استفاده شد، نتایج بدست آمده نشان داد که اکثریت گروه مورد بررسی نشانگان افسردگی را دارا بوده، همچنین بین افسردگی و کیفیت زندگی ارتباط معناداری مشاهده نشد. از طرف دیگر بین افسردگی و برخی از مولفه های هوش معنوی ارتباط معناداری مشاهده گردید، علاوه بر این بین برخی از خرده مقیاس های هوش معنوی و برخی از خرده مقیاس های رضایتمند از زندگی ارتباط معناداری مشاهده شد.

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش شادمانی فوردایس بر کیفیت زندگی، دشواری های تنظیم هیجان و باورهای غیرمنطقی نوجوانان دختر تحت پوشش سازمان بهزیستی شهرستان زاهدان بوده است. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح دو گروهی، پیش آزمون و پس آزمون بود. نمونه ی مورد نظر شامل 24 نفر از نوجوانان دختر 12 تا 18 سال تحت پوشش سازمان بهزیستی شهرستان زاهدان بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های کیفیت زندگی واروشربون (sf-36)، مقیاس دشواری های تنظیم هیجان گراتز و رومر (ders) و پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز (ibt) در مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. برنامه آموزش شادمانی فوردایس بر روی گروه آزمایش طی 8 جلسه 90 دقیقه ای به مدت 8 هفته به مورد اجرا گذاشته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش شادمانی فوردایس موجب ارتقا کیفیت زندگی، کاهش سطح دشواری های تنظیم هیجان و کاهش باورهای غیرمنطقی می شود.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ملاک های دوستی وکیفیت دوستی با سبک های هویت می باشد بدین منظور تعداد 400 دانش آموز دختر و پسر از بین مدارس شهرستان خاش به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه ملاک دوستی (nrir)، کیفیت دوستی و پرسشنامه سبک های هویت (isi-6g) استفاده گردید .روش آماری استفاده شده در این پژوهش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t، آزمون همخوانی مجذور کا، تحلیل واریانس یک راهه وآزمون تعقیبی ال اس دی می باشد. نتایج بدست آمده نشان دهنده تفاوت معنادار بین ملاک های دوستی و میانگین نمرات پاسخگویان در سبک های هویت می باشد.همچنین بین کیفیت دوستی و سبک های هویت ارتباط معناداری وجود دارد. در نمره کل پرسشنامه کیفیت دوستی دست کم بین دو گروه دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد. سظح اطمینان 95 درصد در نظر گرفته شد. بین جنسیت و ملاک های دوستی ارتباط معناداری وجود ندارد. در کلیه مولفه های پرسشنامه سبک های هویت به غیر از مقیاس جهت گیری سردر گم- اجتنابی بین میانگین نمرات گروه دختران و پسران تفاوت معناداری وجود دارد. ودر نهایت با توجه به ملاک های دوستی، بین میانگین نمرات پاسخگویان در سبک های هویت تفاوت معناداری وجود دارد. کلمات کلیدی: ملاک دوستی- کیفیت دوستی- سبک های هویت

چکیده ندارد.