پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش سبک های اسنادی خوشبینانه بر میزان پذیرش اجتماعی نوجوانان بزهکار شهر مراغه پرداخته است. این پژوهش به روش نیمه تجربی با استفاده از گروه کنترل و آزمایشی و اجرای پیش آزمون وپس آزمون می باشد. روش نمونه گیری بصورت خوشه ای دو مرحله ای است. بدین صورت که که از بین 210 بزهکار شناخته که سابقه محکومیت قضایی از دادگاههای شهر مراغه بودند 16انتخاب شدند.16 نفر نیز نوجوان عادی به منظور مقایسه با گروه نوجوانان بزهکار از همان محلات انتخاب شده برای نمونه گیری انتخاب شدند. بعد از گمارش 8 نفر از نوجوانان بزهکار در گروه آزمایشی و 8 نفردر گروه گواه ، فن خوش بینی سیلگمن بر روی گروه آزمایشی انجام شد. ونتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس و تی اختلافی برای گروههای مستقل مورد جزیه تحلیل قرار گرفت. یافته های این تحقیق نشان داد که نمرات پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایشی تفاوت معناداری را نشان می دهد. بنابراین آموزش سبک های اسنادی خوشبینانه بر میزان پذیرش اجتماعی نوجوانان بزهکار موثر بوده است. همچنین نوجوانان عادی در بعد درونی و بیرونی - پایدار و ناپایدار هم در موقغیت شکست و هم در موقعیت موفقیت تفاوت معناداری را نشان داد. در سایر ابعاد چه در موقعیت شکست و چه در موقعیت موفقیت تفاوت معناداری را نشان نداد.

: تعیین رابطه بین سبک های شناختی ( کلی نگر – جزیی نگر ) با راهبرد های یادگیری و اضطراب امتحان دانش اموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته علوم انسانی و علوم تجربی . تعیین رابطه بین سبک های شناختی ( کلامی - تصویری ) با راهبرد های یادگیری و اضطراب امتحان دانش اموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته علوم انسانی و علوم تجربی . تعیین رابطه بین راهبرد های یادگیری و اضطراب امتحان دانش اموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته علوم انسانی و علوم تجربی . تعیین ربطه بین سبک های شناختی دانش اموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته علوم انسانی و علوم تجربی . تعیین ربطه بین راهبرد های یادگیری و اضطراب امتحان دانش اموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته علوم انسانی و علوم تجربی