چکیده هدف پژوهش حاضر،بررسی رابطه بین راهبردهای فراشناختی با پرخاشگری و شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز بود.360 نفر (240 دختر و 120 پسر) از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز که در سال تحصیلی 89-88 تحصیل می کردند،به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.گردآوری داده ها،به کمک پرسشنامه فراشناخت ولز و کارت رایت هاتون(2004)،پرسشنامه پرخاشگری باس و پری(1992)، و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای راجر،جارویس و نجاریان(1993)،انجام شد.داده های آماری با بهره گیری از ضریب همبستگی پیرسون،آزمون t برای گروه های مستقل و تحلیل رگرسیون چندگانه نشان دادند که بین تمام راهبردهای فراشناختی به غیر از وقوف شناختی با تمام مقیاس های پرخاشگری، در سطح p<0/01رابطه معنادار وجود داشت.رابطه بین وقوف شناختی،تنها با پرخاشگری کلامی در سطح p<0/05 معنادار بود.بین راهبردهای فراشناختی باورهای مثبت در مورد نگرانی،افکار خطرناک و کنترل ناپذیر و نیاز به کنترل افکار با شیوه های مقابله ای هیجانی و اجتنابی در سطح p<0/01رابطه معنادار وجود داشت.رابطه بین اعتماد شناختی از راهبردهای فراشناختی با شیوه مقابله ای عقلانی در سطح p<0/01و با شیوه مقابله ای اجتنابی در سطح p<0/05 معنادار بود،و رابطه بین وقوف شناختی با شیوه های مقابله ای عقلانی و انفصالی در سطح p<0/01 معنادار بود.همچنین تمام مقیاس های پرخاشگری غیر از خشم،در میان دختران و پسران در سطح p<0/001 دارای تفاوت معناداری بودند و میان دختران و پسران در بکارگیری شیوه های مقابله ای انفصالی و اجتنابی، در سطح p<0/05 تفاوت معناداری وجود داشت.لازم به ذکر است،ازمیان راهبردهای فراشناختی،اعتماد شناختی پیش بینی کننده معناداری برای پرخاشگری و شیوه مقابله ای عقلانی همچنین افکار خطرناک و کنترل ناپذیر پیش بینی کننده معناداری برای پرخاشگری و شیوه های مقابله ای هیجانی و اجتنابی ،و وقوف شناختی پیش بینی کننده معناداری برای شیوه های مقابله ای عقلانی،انفصالی و هیجانی در سطحp<0/001 بودند. کلید واژه ها:راهبردهای فراشناختی،پرخاشگری،شیوه های مقابله با استرس

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین سلامت روان ،ابهام وتعارض نقش با رضایت شغلی مشاوران آموزش و پرورش شهر شیراز اهتمام ورزیده است . جامعه آماری شامل کلیه مشاوران مشغول به کار آموزش وپرورش به تعداد 380 نفر (280 مشاور زن و 100نفر مشاور مرد )می باشند که از بین آنها 191 نفرحجم نمونه با توحه به جدول کرجسی و مورگان به طریق روش تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده ،پرسشنامه سلامت روان و رضایت شغلی و مقیاس سنجش ابهام و تعارض نقش می باشد تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و جهت تحلیل داده ها از ضریب همبستگی ساده ورگرسیون گام به گام وضرایب پایایی به روش کرونباخ استفاده شده است .یافته ها نشان داد که بین ابهام وتعارض نقش با رضایت شغلی رابطه منفی معنی دار وجود دارد .ضمنا" نتایح رگرسیون در این رابطه متغیر های ابهام وتعارض نقش قادر به پیش بینی رضایت شغلی می باشند.بین مولفه های سلامت روان با رضایت شغلی رابطه معناداری مشاهده شد ولیکن تنها دو بعد از سلامت روان (نشانگان جسمانی و اضطراب ) قادر به پیش بینی رضایت شغلی بودند.

این پژوهش با هدف بررسی رابطه عشق و انسجام خانواده با سلامت روان در دانشجویان متاهل انجام شد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت در سال تحصیلی 92- 91 بود.که تعداد 100 نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. در این تحقیق از ابزارهای زیر استفاده شد :پرسشنامه سلامت عمومی (ghq-28)، پرسشنامه سبک عشق استرنبرگ، مقیاس انسجام خانواده اولسون.به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده از از دو بخش آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، ماتریس همبستگی) و استنباطی (تی مستقل با تصحیح بنفرونی و رگرسیون گام به گام)استفاده شد. یافته ها در این تحقیق بیانگر این مطلب بود که:زمان تعامل به صورت مثبت و معنادار پیش بینی کننده سلامت روان کل،بعد جسمانی، اضطراب و بی خوابی، کارکرد اجتماعی و علائم افسردگی میباشد و صمیمیت و تصمیم گیری به صورت منفی و معنادار پیش بینی کننده بعد اضطراب و بی خوابی میباشد.بین ابعاد عشق همسران(زن و مرد) تفاوت معنادار وجود ندارد.بین ابعادانسجام خانواده همسران(زن و مرد) در بعد تصمیم گیری تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه اینکه ابعاد سلامت روان تا حدودی توسط ابعاد عشق و انسجام خانواده قابل پیش بینی میباشند. کلید واژه ها: عشق- انسجام خانواده- سلامت روان

پژوهش حاضر با هدف ،بررسی رابطه بین عزت نفس و خلاقیت با سلامت روانی دانشجویان هنر دانشکده های دولتی و غیردولتی شهر شیراز در سال 1391 انجام شده است .پژوهش از نوع همبستگی وجامعه آماری شامل کلیه دانشجویان هنر یک دانشکده دولتی و دو دانشکده غیر دولتی شهر شیراز بوده است ،که ازمیان آنها تعداد 214 نفر (132 دختر و82 پسر )به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.از آزمودنی ها خواسته شد پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت (1967)،خلاقیت عابدی (1922)و سلامت روانی ghq-28گلدبرگ وهیلر(1979) تکمیل کنند .داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفتند ویافته ها نشان دادکه ، بین عزت نفس و سلامت روانی رابطه معنادار منفی وجود دارد و هم چنین بین خلاقیت و عزت نفس رابطه معناداری مشاهده نشد، بین خلاقیت و سلامت روانی رابطه معنادار منفی وجود دارد ،هم چنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان دادکه عزت نفس و خلاقیت قادر به پیش بینی سلامت روانی هستند.تفاوت های دو جنس در عزت نفس و خلاقیت معنادار نبودند .تلویحات یافته های پژوهش و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی در متن مطرح شده است .

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه تعارض و ابهام نقش با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، پژوهش کاربردی و از لحاظ روش جزء تحقیقات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان واحد عملیاتی منطقه دشت گز نفت و گاز گچساران در سال 94-1393 به تعداد 600 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد 234 نفر به عنوان حجم نمونه برآورد شدند این تعداد از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های تعارض و ابهام نقش ریزو و همکاران (1970)، تعهد سازمانی پورتر و همکاران (1974) و عملکرد شغلی پاترسون (1990) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه به شیوه همزمان استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین تعارض و ابهام نقش با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد. همچنین یافته های تحلیل رگرسیون نشان داد که تعارض و ابهام نقش تعهد سازمانی و عملکرد شغلی را به صورت منفی پیش بینی می کنند.